1、2021初三化學實驗專題復習(139張ppt)2021初三化學實驗專題復習(139張ppt)藥匙石棉網蒸發皿坩堝鉗錐形瓶長頸漏斗干燥管漏斗量筒燒杯膠頭滴管鐵架臺試管酒精燈水槽集氣瓶一、常見儀器的使用藥匙石棉網蒸發皿坩堝鉗錐形瓶長頸漏斗干燥管漏斗量筒量筒：1.用途：只能用于 不能用作 容器 和 的容器。使用時注意事項：1.選擇合適的量程例：實驗室要量取30毫升的液體，應選擇的量筒的規格是 （ ）A.10毫升量筒 B.10毫升量筒和20毫升的量筒 C.50毫升的量筒 D.100毫升的量筒 量取液體反應配制溶液2.讀數時應將量筒放置 ，觀察視線與液體 低處相平。在量筒中到入液體體積接近所需的體積刻度

2、時，應改用 小心滴加到正確刻度。平穩凹面膠頭滴管C量筒：量取液體反應配制溶液2.讀數時應將量筒放置 酒精燈1.酒精燈的火焰可以分為-、 和 加熱時用 酒精燈加熱外焰內焰焰心外焰2.使用酒精燈時酒精不能超過酒精燈容積的；點燃酒精燈要用-，熄滅酒精燈用，發生酒精燈著火最好用方法。2/3火柴燈帽濕抹布撲滅酒精燈1.酒精燈的火焰可以分為-、 和 集氣瓶集氣瓶的主要用途：1、用于收集氣體。2、用于短時間貯存氣體。3、用做物質在氣體中的 燃燒的反應器 使用方法和注意事項： 1、在收集氣體或貯存氣體時， 要用毛玻璃片蓋住瓶口。2、做物質在集氣瓶里燃燒的實驗，有時需在集氣瓶底放少量水或鋪一層細沙。集氣瓶集氣瓶

3、的主要用途：1、用于收集氣體。使用方法和注意事項3、下列實驗操作都應該注意先后順序，請在每題的橫線上填上“先”、或“后”；（1）使用滴管時，_用手捏緊橡膠乳頭_把滴管伸進試劑瓶中；（2）用托盤天平稱量藥品時，要_加量小的砝碼，_加質量大的砝碼先后后先4、在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：（1）向燃著的酒精燈里添加酒精_；（2）被加熱的玻璃容器外壁有水_（3）加熱液體時，試管口朝著有人的方向_；失火容器炸裂液體沸騰傷人3、下列實驗操作都應該注意先后順序，請在每題的橫線上填上“先4、在題目后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：（1）將滴管伸入試管內滴加藥液_;（2）滴管取試劑后

4、平放或倒置在桌子上_；（3）易潮解的藥品入在紙上稱量_；（4）取細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心_。（5）加熱后的蒸發皿直接放在實驗臺上_。沾污滴管或造成試劑的污染試劑倒流，腐蝕橡膠滴管腐蝕天平，使天平損壞腐蝕標簽燙壞實驗臺4、在題目后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：沾污滴5、下述滴管使用方法正確的是( )A取液后的滴管，倒放在試管架上，以免液體流出B、把滴管放在潔凈的實驗臺上C滴瓶上的滴管用過以后未經蒸餾水沖洗便繼續使用D、吸取了石灰水的滴管沒經蒸餾水沖洗再吸取純堿溶液c5、下述滴管使用方法正確的是( )c初三化學實驗專題復習二、化學實驗基本操作初三化學實驗專題復習二、化學實驗基本

5、操作一、物質的加熱：1、加熱儀器：酒精燈酒精量：大于1/4小于2/3火焰：外焰2、被加熱儀器：直接加熱儀器：試管、蒸發皿、燃燒匙間接加熱儀器：燒杯、燒瓶3、固體加熱：管口略朝下4、液體加熱：管口與水平面成45度一、物質的加熱：1、加熱儀器：酒精燈酒精量：大于1/4小于2物質的加熱2、給物質加熱注意事項：試管夾夾在離試管口1/3處；先均勻加熱，再集中加熱；試管外壁應干燥（防止試管因受熱不均破裂）。液體：試管中的液體不能超過1/3；試管口不對對準人（防止液體沖出傷人）試管與水平面呈45；固體：試管口略向下傾斜（防止冷凝水倒流引起試管破裂）物質的加熱2、給物質加熱注意事項：填寫下列各空：（1）加熱時

6、，試管內液體體積最好不要超過試管容積的_；（2）倒入蒸發皿里的液體體積不超過容積的_；（3）向酒精燈添加酒精時，不能超過燈容積的_。1/32/32/3填寫下列各空：1/32/32/35、某同學給試管里的液體加熱，加熱后發現試管已破裂，請分析造成破裂的可能原因。_（1）試管受熱后驟冷（2）試管外壁有水（3）試管受熱不均勻（4）試管底部接觸燈芯6、下列儀器能加熱，但需要墊上石棉網的是( ) A燒杯 B、量筒 C廣口瓶 D、試管A5、某同學給試管里的液體加熱，加熱后發現試管已破裂，請分析造二、藥品的取用1、藥品的存放存放2、固體藥品的取用3、液體藥品的取用二、藥品的取用1、藥品的存放存放2、固體藥品

7、的取用3、液體藥試劑瓶試劑瓶包括滴瓶、細口瓶、廣口瓶等。 分為無色和棕色兩種。1、廣口瓶用來存放固體藥品。2、細口瓶用來存放液體藥品。3、滴瓶用來存放少量液體試劑。4、棕色試劑瓶用來存放需避光 保存的試劑。各種試劑瓶的用途1、藥品的存放試劑瓶試劑瓶包括滴瓶、細口瓶、廣口瓶等。 分為無色和棕色兩一、藥品取用“三不”原則1、不拿：不用手拿藥品；2、不聞：不把鼻孔湊到容器口瓶聞藥品；3、不嘗：不嘗任何藥品味道。藥品取用一、藥品取用“三不”原則1、不拿：不用手拿藥品；藥品取用二、用剩的藥品要做到“三不一要”： 不放回原瓶； 不隨丟棄； 不拿出實驗室； 要放入指定容器。 二、用剩的藥品要做到“三不一要”

8、： 不放回原瓶； 不隨丟棄；藥品取用取用藥品時，瓶塞應倒放在桌面上（防止瓶塞污染） ；取用完畢，應立即蓋緊瓶塞，并使標簽向外放回原處（防止藥品變質或瓶塞張冠李戴而污染藥品）。剩余藥品不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，要放入指定容器。1、取固體粉沫藥品一般用_；有些塊狀物 的藥品可用_夾取；吸取和滴加少量試劑用_藥匙或紙槽鑷子膠頭滴管藥品取用取用藥品時，瓶塞應倒放在桌面上（防止瓶塞污染） ；固體藥品取用1、塊狀固體用鑷子：固體用鑷夾，不能用手抓，送往容器口，傾斜往下滑。防止容器底部破裂；固體藥品取用1、塊狀固體用鑷子：固體藥品取用2、粉狀固體取用（藥匙）：取粉用藥匙；將紙疊成槽；輕輕往下送；藥品放管

9、底。固體藥品取用2、粉狀固體取用（藥匙）：液體藥品取用1、取用一定量時用量筒：量筒必須平放；視線與凹液面最低處水平。液體藥品取用1、取用一定量時用量筒：液體藥品取用2、取用少量液體用滴管：20滴1毫升裝有藥品的滴管不得橫置或滴管口向上斜放(以免液體流入滴管的膠皮帽中);滴管下端不能接觸試管口內壁(以免接觸器壁而沾污藥品 )。液體藥品取用2、取用少量液體用滴管：液體藥品取用3、用傾倒法取液體：瓶塞倒放在桌面上（防止瓶塞污染）；標簽向著手心（防止標簽被腐蝕）試劑瓶口與試管口緊挨著（防止液體流到試管外）液體藥品取用3、用傾倒法取液體：2021初三化學實驗專題復習(139張ppt)2、藥品用量1、按實

10、驗要求取用；2、如果沒有說明用量，按最小量：液體：12毫升；固體：只需蓋滿試管底2、藥品用量1、按實驗要求取用；1、請把下列實驗操作正確的選項的序號填在橫線上_實驗用剩余的藥品應放回原試劑瓶；易潮解的藥品應放在紙上稱量；稱量藥品時，用手直接取放砝碼；稱量完畢，應把砝碼放回砝碼盒中；直接在量筒內配制溶液用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶；取液后的滴管，放置時應保持橡膠乳頭在上。1、請把下列實驗操作正確的選項的序號填在橫線上_三、儀器的連接1 玻璃導管與橡膠塞的連接：左手拿住橡膠塞的下端，右手拿導管口附近，將導管插入橡膠塞，再用柔和的力量緩緩地將導管轉動，以旋進的方式逐漸插入孔內。2 導管與橡皮管連接左

11、手拿橡皮管，右手拿玻璃導管，先把導管用水潤濕，緩緩用力把導管旋轉式插入橡皮管。自下至上，從左到右。三、儀器的連接1 玻璃導管與橡膠塞的連接：左手拿住橡膠塞的下四、氣密性的檢查 導管的口端浸入水中，用雙手掌緊握試管或燒瓶，內面的氣體受熱膨脹，導管口有氣泡冒出，把手移開，導管內形成一段水柱。四、氣密性的檢查 導管的口端浸入水中，用雙手掌緊握試管或燒瓶五、儀器的洗滌1 做完實驗，應立即把容器內的物質倒入廢液缸里。2 試管、燒杯用水洗2-4次，內壁有不易洗掉的物質，可用試管刷。3 先溶解內壁物質，再用堿洗，水沖洗。4 洗到內壁附著的水均勻了，不聚集成水滴，也不成股流下，即干凈。5 洗凈后放在試管架上，

12、倒置、涼干五、儀器的洗滌1 做完實驗，應立即把容六、粗鹽的提純溶解過濾蒸發加速溶解引流防止藥液飛濺六、粗鹽的提純溶解過濾蒸發加速溶解引流防止藥液飛濺七、溶液的配制計算；稱量；溶解。 配制氯化鈉溶液七、溶液的配制計算；稱量；溶解。 配制氯化鈉溶液廣東專用8過濾圖224(1)過濾能除去液體中混有的難溶固體。(2)過濾基本操作“一貼”：濾紙緊貼_；“二低”：濾紙邊緣要低于_；濾液的液面要低于_；“三靠”：燒杯口要緊靠_；玻璃棒末端要緊靠_；漏斗末端要緊靠_。漏斗內壁漏斗邊緣濾紙邊緣玻璃棒三層濾紙處燒杯內壁廣東專用8過濾圖224(1)過濾能除去液體中混有的難溶廣東專用9蒸發：蒸發能除去溶液里的溶劑。(

13、1)用玻璃棒不斷攪拌，防止液體局部溫度過高造成_。(2)當出現_時就停止加熱，防止固體燒焦，利用余熱使濾液蒸干。8洗滌儀器洗滌試管：水洗；油污：熱純堿溶液或洗衣粉；干凈標志：內壁的水既不_、也不_。液滴飛濺較多量固體聚成水滴成股流下廣東專用9蒸發：蒸發能除去溶液里的溶劑。液滴飛濺較多量固1.以下是某同學實驗操作的示意圖，請找出他錯誤的操作： （填字母）1.以下是某同學實驗操作的示意圖，請找出他錯誤的操作： 廣東專用2.下列實驗操作正確的是 ()A廣東專用2.下列實驗操作正確的是 廣東專用3.下列化學實驗操作不正確的是()圖228D廣東專用3.下列化學實驗操作不正確的是()圖228D廣東專用4.

14、圖所示實驗操作中，正確的是()圖229C廣東專用4.圖所示實驗操作中，正確的是()圖229C5、基本實驗操作的判斷(2015)下列圖示的實驗操作正確的是 A.點燃酒精燈 B.聞氣體氣味 C.稀釋濃硫酸 D.測溶液的pH(2016)下列圖示的實驗操作中不正確的是 385、基本實驗操作的判斷(2015)下列圖示的實驗操作正確的是初三化學實驗專題復習三、氣體的制取、凈化和檢驗初三化學實驗專題復習三、氣體的制取、凈化和檢驗一、實驗室制取氧氣1、藥品 1.過氧化氫溶液、 2.氯酸鉀和二氧化錳混合物、 3.高錳酸鉀一、實驗室制取氧氣1、藥品 1.過氧化氫溶液、2H2O2 2H2O+O2MnO2 2KMnO

15、4 K2MnO4+MnO2+O2加熱高錳酸鉀制取氧氣分解雙氧水制取氧氣由于反應物的狀態和反應條件不同，所以所采用的氣體發生裝置也不同2KClO3=2KCl+3O2MnO22、反應原理2H2O2 2H2O+O2MnO2 氧氣反應原理3.氧氣的制取裝置固體加熱密度大于空氣反應物狀態反應條件溶解性密度不易溶于水發生裝置收集裝置2kMnO4 = k2MnO4+MnO2+O2氧氣反應原理3.氧氣的制取裝置固體加熱密度大于空氣反應物狀態適用于反應物是固體和固體之間且需加熱適用于反應物是固體和液體之間且不需加熱發生裝置應從兩個方面考慮： （1）反應的條件。 （2）反應物的狀態。結論適用于反應物是固體和固體之

16、間且需加熱適用于反應物是固體和液體選擇收集裝置時應以什么為依據？主要應以物理性質兩個方面：（1）氣體的密度與空氣比較（2）氣體在水中的溶解性排水法向上排氣法向下排氣法選擇收集裝置時應以什么為依據？主要應以物理性質兩個方面：（14、實驗儀器：試管鐵架臺酒精燈導管集氣瓶水槽4、實驗儀器：試管鐵架臺酒精燈導管集氣瓶水槽發生裝置收集裝置【思考】實驗裝置中，哪部分是氣體的發生裝置，哪部分是氣體的收集裝置？發生裝置收集裝置【思考】實驗裝置中，哪部分是氣體的發生裝置，反應物都是固體，反應需要加熱反應物是固體和液體的混合物，反應不需要加熱固液不加熱型固固加熱型氣體發生裝置反應物都是固體，反應需要加熱反應物是固

17、體和液體的混合物，固液向上排空氣法排水法氣體收集裝置向下排空氣法氣體不易溶于水且不與水反應氣體密度比空氣密度大氣體密度比空氣密度小收集到較純凈的氣體便于觀察氣體是否已經收集滿收集的氣體較干燥操作較為方便收集的氣體較潮濕收集不如排空氣法方便收集到的氣體可能不純凈較難判斷氣體是否已經收集滿收集方法適用范圍優點缺點向上排空氣法排水法氣體收集裝置向下排空氣法氣體不易溶于水且不5.氧氣收集方法及依據：2、向上排空氣法1、排水法：因為氧氣不易溶于水。因為氧氣密度比空氣略大。這兩種方法收集的氣體那種方法更純凈？為什么?思考：5.氧氣收集方法及依據：2、向上排空氣法1、排水法：因為氧氣6.安裝順序：“先左后右

18、，由下而上”6.安裝順序：“先左后右，由下而上”7.安裝注意點：用外焰對準藥品加熱檢查有無燈芯和酒精試管口要略向下傾斜導管口只能插在集氣瓶口附近導管只需突出膠塞少許必需使用膠皮管鐵夾夾在試管中上部7.安裝注意點：用外焰對準藥品加熱檢查有無燈芯和酒精試管口要8.、實驗步驟1查、2裝、3定、4點、5收、6離、7熄、 諧音助記憶:茶莊定點收利息查裝置的氣密性裝入藥品固定在鐵架上點燃酒精燈收集氣體將導管撤離水槽熄滅酒精燈8.、實驗步驟1查、2裝、3定、4點、5收、6離、7熄、 9.檢查氣密性的方法：先將導管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導管口有沒有氣泡冒出或冷卻后導管內能否形成一段水柱。【原理】

19、升高溫度，使試管內空氣受熱膨脹。9.檢查氣密性的方法：先將導管一端伸入水中，然后用手緊握試管（1）為什么要在試管口放一團棉花？答：為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，使導管堵塞。棉花（2）試管口為什么要略向下傾斜？用試管加熱固體時，使試管口略向下傾斜的目的：防止冷凝的水回流到熱的試管底部，使試管炸裂。10、實驗注意事項（1）為什么要在試管口放一團棉花？答：為了防止加熱時高錳酸鉀（4）實驗結束時為什么要先從水槽中取出導管，后熄滅酒精燈？先撤導管，后滅酒精燈的目的：防止水倒吸回熱的試管，使試管炸裂。（3）為什么導管口開始有氣泡冒出時，不能立即收集氧氣？什么時候開始收集？答：因為開始冒出的氣泡是空氣

20、。當氣泡連續而均勻地放出時，開始收集氧氣。（4）實驗結束時為什么要先從水槽中取出導管，后熄滅酒精燈？先7、檢驗方法將帶火星的木條插到集氣瓶中，如果木條復燃，則證明是氧氣。8、驗滿方法1、排水法當大量氣泡從瓶口冒出時，說明該瓶內的氧氣已滿。2、向上排空氣法將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，說明該瓶內的氧氣已滿。7、檢驗方法將帶火星的木條插到集氣瓶中，8、驗滿方法1、排水11、氧氣的工業制法空氣多次壓縮降溫液態空氣低溫蒸發氮氣液氧N2O2方法一：分離液態空氣法方法二：膜分離技術空氣一定壓力下有富集氧功能的薄膜富集氧氣小資料： 物理變化 物理變化11、氧氣的工業制法空氣多次壓縮降溫液態空氣低溫蒸發

21、氮氣液氧二、實驗室制取二氧化碳的反應原理1.稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應現象分析有大量氣泡產生，大理石逐漸溶解該反應在常溫下進行，反應速度適中，便于控制。二、實驗室制取二氧化碳的反應原理1.稀鹽酸與大理石（或石灰石實驗室制取二氧化碳的反應原理2.稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應現象分析有大量氣泡產生，大理石逐漸溶解該反應在常溫下進行，反應速度適中，便于控制。實驗室制取二氧化碳的反應原理2.稀鹽酸與大理石（或石灰石）反3.稀硫酸與大理石（或石灰石）反應現象分析剛開始有大量氣泡產生，一時間后，氣泡逐漸減少 ，反應逐漸停止。生成的物質微溶于水，覆蓋在大理石表面，形成一層薄膜，使大理石與酸不能接觸，反

22、應難以進行。結論實驗室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀鹽酸3.稀硫酸與大理石（或石灰石）反應現象分析剛開始有大量氣泡產4.稀鹽酸與碳酸鈉粉未反應現象分析結論反應非常劇烈，短時間產生大量氣泡碳酸鈉粉未的表面積很大，與鹽酸接觸面積大，反應速度很快，不易控制實驗室不能用碳酸鈉粉未或大理石粉未等粉未狀物質制取二氧化碳4.稀鹽酸與碳酸鈉粉未反應現象分析結論反應非常劇烈，短時間產結論：實驗室制取二氧化碳常用的理想藥品是 和 ，反應的化學方程式是：石灰石 稀鹽酸CaCO32HCl = CaCl2H2OCO2反應條件易達到；易收集；裝置、操作是否簡單；原料是否易得、價廉。5.實驗室制取藥品選取原則反應原理結論

23、：實驗室制取二氧化碳常用的理想藥品是石灰石 稀鹽酸Ca6.實驗室制取二氧化碳裝置的選擇選擇依據 選擇裝置常溫密度比空氣 大 可以溶于水固體與液體 反應物狀態反應條件密度溶解性向上排空氣法一般不用排水法發生裝置收集裝置固液不加熱型6.實驗室制取二氧化碳裝置的選擇選擇依據 選 7.實驗室制取二氧化碳的裝置圖1、長頸漏斗2、錐形瓶3、雙孔橡皮塞4、導氣管長頸漏斗頸的尖端應插入液面以下（防止氣體通過長頸漏斗的頸向外逸出）2.發生裝置中的導管不易伸的過長（不利于氣體的排出）3.收集裝置中的導管應伸到集氣瓶底部 7.實驗室制取1、長頸漏斗長頸漏斗頸的尖端應插入液 8.檢驗方法將生成的氣體通入澄清的石灰水，

24、石灰水變渾濁，證明生成的氣體 是二氧化碳。 檢驗是否收集滿的方法用燃著的木條接近集氣瓶口，如果木條熄滅，證明已滿。 8.檢驗方法將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁9.實驗步驟：檢驗氣體驗滿氣體連接裝置檢查氣密性加藥品 (先固后液)收集氣體放置連、查、裝、定、收9.實驗步驟：檢驗氣體驗滿氣體連接裝置加藥品 (先固后液)收10.二氧化碳雜質的處理方法 除去水蒸氣除去氯化氫氣體含有氯化氫氣體和水蒸氣10.二氧化碳雜質的處理方法 除去水蒸氣除去氯化氫氣體含11.氣體的固液不加熱型發生裝置上述裝置各有什么優缺點？11.氣體的固液不加熱型發生裝置上述裝置各有什么優缺點？1、常見制取氣體：氧氣、氫氣

25、、二氧化碳2、題目本質：考查氣體的制取及除雜3、易錯點：（1）制取本意偏失（2）所制氣體不純的原因不會分析 （3）實驗裝置原理的理解有偏差，（4）操作步驟的表達含糊不清考點解析1、要注意裝置連接的前后順序，特別要弄清前因后果2、要熟悉常見氣體發生裝置和收集裝置的特點備考建議：1、常見制取氣體：氧氣、氫氣、二氧化碳考點解析1、要注意裝置1、實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。上述裝置改進后，請繼續回答下列問題。（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和 （填字母）進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相

26、同的固體藥品是 （填化學式），在兩個反應中它起 _作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：_ _。帶小孔的隔板A B C D E F G E或F或GMnO22H2O2 2H2O + O2MnO2氣體制取、凈化、檢驗專題復習催化1、實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學帶小孔的隔板2、實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。帶小孔的隔板（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_ （填化學式）寫出實驗室制取該氣體的化學方程式 。（5）裝置B、C都可以用來制取（4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優點_。（6）有一名同學欲用G裝置收集H2，則H2應從導

27、管口 通入。A B C D E F G CO2CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 可以隨時控制反應的進行，隨開隨停 b 氣體制取、凈化、檢驗專題復習2、實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題3.常見氣體發生裝置固體加熱型固液常溫型3.常見氣體發生裝置固體加熱型固液常溫型73“一器多用”75“一器多用”4.玻璃棒在不同實驗中的應用攪拌以加快溶解引流(轉移液體)防止液體灑落攪拌防止局部過熱，造成液滴飛濺“一器多用”4.玻璃棒在不同實驗中的應用攪拌引流(轉移液體)攪拌“一器多攪拌使反應充分進行沾取少量液體攪拌加速溶解并散熱玻璃棒在不同實驗中的應用“一器

28、多用”攪拌使反應充分進行沾取少量液體攪拌玻璃棒在不同實驗中的應用“固-液常溫型”氣體發生裝置5.“多器同用”“固-液常溫型”氣體發生裝置5.“多器同用”6.多器同用（空氣成分探究裝置）6.多器同用（空氣成分探究裝置）78CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O1.實驗室鑒別二氧化碳原理2.用石灰砂漿蓋的房子時間越久越牢固的原因3.工地未用完的石灰漿要蓋上一層厚沙土的原因4.盛澄清石灰水試劑瓶壁有一層白膜出現的原因5.澄清石灰水要密封保存的原因6.右側氣球變大的原因7.“一種原理多種應用”80CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O1.實驗水在不同實驗中的作用8.一種物質在不同實驗中的作

29、用水在不同實驗中的作用8.一種物質在不同實驗中的作用8.同一原理在不同實驗中的應用控制變量法（對比實驗）8.同一原理在不同實驗中的應用控制變量法（對比實驗）實驗現象存在 明顯差異適用范圍可能有多因素作 用于同一事物實驗現象存在 明顯差異適用范圍可能有多因素作 試管中液面上升B高A低水倒吸到燒瓶中廣口瓶中冒氣泡燒瓶中有紅色噴泉氣球變大一種原理多種應用（證明二氧化碳與氫氧化鈉反應的裝置）試管中液面上升B高A低水倒吸到燒瓶中廣口瓶中冒氣泡燒瓶中有紅839.氣球膨脹的原因“不同反應相似應用”1.液體：稀鹽酸 固體：碳酸鈣2.液體：過氧化氫 固體：二氧化錳3.液體：水 固體：氧化鈣5.液體：水 固體：氫

30、氧化鈉除上述物質外，你還能想出來其他物質嗎？4.液體：稀鹽酸 固體：鋅復分解反應分解反應化合反應置換反應物理變化如果氣球在瓶內呢859.氣球膨脹的原因“不同反應相似應用”1.液體：稀鹽酸10、氣體制取裝置的選擇與分析 本類試題是河南中招考查的必考內容，常結合氧氣或二氧化碳的制取，考查實驗室制取氣體的裝置、檢驗、驗滿、干燥、收集等。主要涉及實驗反應原理、制取裝置的選擇、裝置的設計評價、裝置原理的闡述、氣體的驗滿和檢驗、裝置的連接順序等。近年逐漸拓展到學生沒有學過的氣體如氨氣、氯氣、氯化氫等。8410、氣體制取裝置的選擇與分析 本類試題是河南中招考(2013）在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。（1

31、）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關反應的化學方程式。（2）制取CO2的化學方程式為_；其發生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優點是什么？（3）若用金屬與酸反應來制取氫氣，應選擇以上哪些裝置？（寫出一套即可）85(2013）在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。872014年23. （2）某化學小組選用以下裝置和藥品進行探究實驗。 A中反應的化學方程式為_。 若將A、B連接，A中產生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么？ 若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為：a接_、_接_、_接_。2014年（2015）下圖是實驗室制取氣體常用

32、裝置。 （1）寫出一個用A裝置或B裝置制取 氣體的化學方程式。（2）加熱氯化銨和熟石灰固體混合物可制取氨氣。制取氨氣應選用的一套裝置是_（填字母代號）。氨氣極易溶于水，氨水顯堿性。則右圖實驗可觀察到什么現象？氨氣與酸反應生成銨鹽。將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時，有大量白煙產生，改用濃硫酸時卻無此現象。請解釋白煙產生的原因。87（2015）下圖是實驗室制取氣體常用裝置。89(2016)以下是有關氨氣（NH3）性質的趣味實驗。（1）右圖圓底燒瓶中充滿氨氣，當擠壓膠頭滴管并打開彈簧夾時，燒杯中的水進入燒瓶，形成“紅色噴泉”。推測氨氣具有哪些性質？（2）氨氣與酸反應可生成銨鹽。將分別蘸有濃氨

33、水和濃鹽酸的玻璃棒接近（不接觸），就有大量白煙產生。請解釋白煙產生的原因。88(2016)以下是有關氨氣（NH3）性質的趣味實驗。90(2016)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗生成的氣體產物。實驗結束后，若要確定A裝置的溶液中溶質的成分，請設計合理的實驗方案，簡要寫出實驗步驟、現象和結論。CO和CO2 取少量待測溶液，加入足量的BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，則溶質中含有Na2CO3；靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，若溶液變紅色，則溶質中還含有NaOH。89(2016)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗生成解答對混合氣體進行除雜、干燥實驗的相關問題，可參考下列規律

34、：考慮干燥與除雜順序時，若采用溶液除雜，則先除雜后干燥。接口的連接：吸收裝置（或洗氣裝置）應“長”進“短”出；量氣裝置（排水法）應“短”進“長”出。尾氣的處理，常采用吸收或點燃兩種方法。 三、氣體的除雜與干燥解答對混合氣體進行除雜、干燥實驗的相關問題，可參考下列規律：廣東專用注意 凈化氣體所用的試劑應根據氣體的性質來選定。吸收的試劑只能吸收雜質氣體，不能吸收待凈化的氣體。不能和被凈化的氣體反應1所用裝置廣東專用注意 凈化氣體所用的試劑應根據氣體的性質來選定廣東專用2.常用的干燥劑能干燥的氣體不能干燥的氣體液體：濃硫酸O2、H2、CO、CO2、SO2、HCl等氣體NH3(堿性氣體會與濃硫酸反應)

35、固體：生石灰氫氧化鈉固體(或堿石灰)O2、H2、CO、NH3等氣體CO2、SO2、HCl等氣體(酸性氣體會與堿性固體反應)廣東專用2.常用的干燥劑能干燥的氣體不能干燥的氣體液體：濃例1用圖1儀器回答： 洗氣：除去中的水蒸氣，裝置內應盛的物質是_，氣體應從_端通入。 檢驗：證明中含有，裝置內應盛_ ，要除去最好盛_ 。 貯氣：排空氣法收集時，氣體從_端通入；排水法收集時，瓶內先裝滿水，氣體從_端通入；若要用水將裝置中的排出進行實驗，水應從_端通入。 量氣：要測量氣體體積，還需要用到的一種儀器是_，測量時瓶內先裝滿水，氣體從_端通入，該法適用于測量_氣體（填化學式）的體積。濃硫酸A澄清石灰水氫氧化

36、鈉溶液BBA量筒BH2 、O2例1用圖1儀器回答： 濃硫酸A澄清石灰水氫氧化鈉溶液BB3.氣體的凈化、轉化與檢驗實驗目的裝置所用藥品檢驗水蒸氣檢驗CO2氣體檢驗HCl氣體ANaOH溶液B堿石灰除去N2中的O2將CO轉化為CO2將CO2轉化為CO3.氣體的凈化、轉化與檢驗實驗目的裝置所用藥品檢驗水蒸氣檢驗練習1、為了除去N2中混有的少量的CO2和水蒸氣，兩位同學將混合氣體分別通過下面兩個裝置，最后得到的氣體分別是什么？練習1、為了除去N2中混有的少量的CO2和水蒸氣，兩位同學將練習2、實驗室用鋅和鹽酸反應來制取的氫氣中常常混有少量的HCl氣體和水蒸氣，現用下面的裝置除去HCl氣體和水蒸氣，裝置如

37、何連接？練習2、實驗室用鋅和鹽酸反應來制取的氫氣中常常混有少量的HC廣東專用命題角度：根據反應物狀態、條件和氣體的性質選擇發生裝置和收集裝置。A BC D E化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：圖233廣東專用命題角度：根據反應物狀態、條件和氣體的性質選擇發生廣東專用方法點撥 選擇未學過氣體的制取裝置，首先要熟悉氧氣和二氧化碳的實驗室制法，根據陌生氣體的性質，與這兩種氣體進行對照，找出相同點，再選擇最佳的組合。試管集氣瓶AD或EH2Zn2HClZnCl2H2D或E (合理即可)廣東專用方法點撥 選擇未學過氣體的制取裝置，首

38、先要熟悉初三化學實驗專題復習四、綜合實驗初三化學實驗專題復習四、綜合實驗實驗與探究題的解法實驗與探究題的解法實驗與探究題考查的內容：提出問題建立假設設計實驗方案得出結論一、科學探究的基本環節：交流評價進行實驗一、考查探究中提出問題或猜想的能力二、考查設計和實施實驗的能力三、考查解釋和表達科學探究結果的能力實驗與探究題考查的內容：提出問題建立假設設計實驗方案得出結論1、提出的猜想要準確合理,有利于方案的設計；合乎題意,不能存在漏洞，不能信口開河；二、解題時注意的問題2、設計的實驗方案要緊扣提出的假設，選用的實驗用品要恰當；實驗方案理論上合理，實際上可行，操作上簡便易行、安全，另外還要經濟環保。3

39、、結論一定是對假設的判定，交流評價一般是對實驗方案、實驗操作、結論等方面的反思，是探究題中最難的地方。1、提出的猜想要準確合理,有利于方案的設計；合乎題意,不能存三、科學實驗探究題 5、平時復習時，要注重實驗1、仔細讀題，明確實驗目的2、明確變量： 確定變化的量和控制不變的量 4、進行實驗評價時該多方位思考3、語言表達要規范、扣題、完整三、科學實驗探究題 5、平時復習時，要注重實驗1、仔細讀題，四、解題思路認真讀題：劃出關鍵的語句，審清題意,明確要求。找出題目中與教材相聯系的知識點。靈活應用基礎知識解決探究題中的問題。四、解題思路認真讀題：劃出關鍵的語句，審清題意,明確要求。找一般思路：（2）

40、有無對照組，若有則設計是否合理（1）有無遵照單一變量原則（3）實驗步驟順序是否合理（4）（反推）按照設計是否能得到我們所預期的結論（5）安全、環保、經濟、方便、普遍五、實驗方案的評價一般思路：（2）有無對照組，若有則設計是否合理（1）有無遵照六、小結發生裝置凈化裝置收集裝置主反應裝置檢驗裝置尾氣處理裝置六、小結發生裝置凈化裝置收集裝置主反應裝置檢驗裝置尾氣處理裝 （2014） 1. (2)向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時，意外發現有氣泡產生，請解釋其原因。（2015） 2. （3）探究實驗：分別將不同量的鋅粉加入到一定量Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中，充分反應

41、后過濾。以下是不同情況下對固體或濾液成分的探究。 猜想：濾液中的溶質為Mg(NO3)2、Zn(NO3)2、AgNO3，請分析該猜想不合理原因。 22 氨氣與酸反應生成銨鹽。將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時，有大量白煙產生，而改用濃硫酸時卻無此現象。請解釋白煙產生的原因。107 109（2016） 3.金屬鋁較活潑，為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕？20.（2）氨氣與酸反應可生成銨鹽。將分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒接近（不接觸），就有大量的白煙產生。請解釋白煙產生的原因。21下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（2）B或C裝置均可作制取CO2的發生裝置，B的優點是能控制反應的發生和停止，請簡述使

42、B裝置中反應停止的原理。22（3分）除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質的操作有：加過量的NaOH溶液；加過量的BaCl2溶液；過濾；加適量的鹽酸；加過量的Na2CO3溶液。（3）上述試劑中的Na2CO2溶液不能用K2CO3代替，請說明原因。（2016） 3.金屬鋁較活潑，為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕？4、為了驗證某混合氣體由H2、CO和HCl三種氣體組成，請從下圖中選擇適當的裝置設計一實驗，并回答問題（假設每步均完全反應）：裝置連接的順序是 。你所選 擇的第一裝置的作用 。最后一個裝置中反應化學方程式 。A裝置在實驗過程中玻璃管中現象 。若省略第二個裝置，不能驗證的氣體

43、。4、為了驗證某混合氣體由H2、CO和HCl三種氣體組成，請從5、甲、乙兩同學利用下面裝置測定銅和氧化銅的混合物中銅元素的質量分數。回答問題：A中可觀察到的現象 ，化學方程式 。B裝置作用 ；C裝置作用 。D裝置中銅和氧化銅總質量為10克，充分反應后，E裝置的質量增加1.8克，則原混合物中銅元素的質量分數為 。F裝置的作用是吸收空氣中的水，如果沒有F裝置，會使實驗結果 （偏大、偏小）。5、甲、乙兩同學利用下面裝置測定銅和氧化銅的混合物中銅元素的6、現只有稀鹽酸、濃硫酸和NaOH溶液。要用如圖所示裝置對H2和CO2的混合氣體進行分離和干燥，則：甲中應盛 ，乙中應盛 ；首先打開活塞a，可分離出 ，

44、反應化學方程式為 。再關閉活塞a，向b中加入稀鹽酸，又可分離出 ，反應化學方程式 。b儀器為何要伸入液面下 。6、現只有稀鹽酸、濃硫酸和NaOH溶液。要用如圖所示裝置對H7利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測定水的組成。實驗裝置由A、B、C、D組成（氫氣發生裝置省略未畫出）。回答下列問題： （1）如果某學生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣，在裝置A中通常放 溶液，其作用是 ；在裝置B中通常放 溶液，其作用是 。（2）若實驗前后，稱量結果如下，裝氧化銅的玻璃管的質量減少6、4克，裝氯化鈣的U型管的質量增加了7、2克。根據上述實驗數據，寫出水中氫、氧兩種元素質

45、量比的原始計算式 （3）在裝置D中，將CaCI2改換為 ，才能檢驗出氫氣還原氧化銅有水生成。7利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測定水的組成。實驗8、用鋅與鹽酸反應制得的氫氣中混有氯化氫和水蒸氣。現有以下裝置： （1）制氫氣的發生裝置應選用（填裝置對應的字母號，下同） 。（2）證明并同時除去氯化氫氣體，應選 裝置；證明并同時除去水蒸氣，應選用 裝置。（3）所選的幾種裝置各導管的連接順序從左到右依次是（填導管序號，下同） （4）如果要制取純凈、干燥的氫氣，各裝置的導管連接順序是 8、用鋅與鹽酸反應制得的氫氣中混有氯化氫和水蒸氣。現有以下裝9、根據下列裝置圖填空：1）寫出B、C圖中數字標號的儀

46、器名稱： （2）已知甲烷在實驗室中可用冰醋酸固體和堿石灰固體加熱制取，則制取該氣體可選用的發生裝置是 ；收集裝置是 。（填字母序號）（3）若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置，則B裝置應如何改進？ 9、根據下列裝置圖填空：制取氣體所需藥品裝置連接順序反應的化學方程式氧氣氯酸鉀和二氧化錳二氧化碳(干燥)大理石和稀鹽酸10、某校化學研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法。 (1)甲同學將課本的基礎知識進行整理如下圖，請你幫助他完成相關內容。制取氣體所需藥品裝置連接順序反應的化學方程式氧氣氯酸鉀和二氧(2)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理：

47、通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 (填寫選項序號)。 a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌 用所得氯化鉀晶體配制50 g質量分數為5的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質量為 。 過濾、蒸發時都需用到的儀器是 (填序號)。 A酒精燈 B燒杯 C玻璃棒 D漏斗 E量筒(3)小明用65 g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應時，生成02 g氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質是 . (2)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定11.有兩包黑色粉末，分別是鐵粉（通常情況下呈黑色）和木炭粉，請你設計多種實驗方案進行鑒別，并填寫下列實驗報告。步驟

48、現象和結論方案一方案二方案三方案四磁鐵吸附 被吸起的是鐵粉，另一種是木炭粉 取少量于試管中，分別加入稀鹽酸 兩支盛有硫酸銅溶液的試管中分別放入兩種粉末 用火點燃粉末 能被點燃的是木炭粉，另一包是鐵粉 有紅色固體析出的是鐵粉，無紅色固體析出的是木炭粉 有氣泡產生的是鐵粉，無現象的是木炭粉 11.有兩包黑色粉末，分別是鐵粉（通常情況下呈黑色）和木炭粉硫酸的利用率高，安全硫酸的利用率高，安全12.為了除去Na2SO4溶液中含有的雜質Na2CO3，甲、乙、丙三位同學分別選用一種試劑（適量）進行實驗，請你對他們所選用的試劑進行評價：選用試劑評價（是否可行，并簡述理由）甲 HCl乙 H2SO4丙 Ba(O

49、H)2不行，生成NaCl引入新雜質不行，所加試劑與Na2SO4反應可以12.為了除去Na2SO4溶液中含有的雜質Na2CO3，甲、13.某氣體可能由CO、CO2、H2、HCl中的一種或幾種組成，為研究其組成某興趣小組的同學按如圖裝置進行實驗 考慮空氣有無干擾尾氣有無處理評價13.某氣體可能由CO、CO2、H2、HCl中的一種或幾種組身邊的科學14.天氣變熱了，很多同學們喜歡喝可樂、雪碧等碳酸飲料。你知道常喝碳酸飲料對人體有哪些危害？1.導致骨質疏松2.腐蝕牙齒3.使血液長期處于酸性狀態，不利于血液循環，容易疲勞，免疫 力下降，容易感染各種疾病。4.影響消化，影響食欲，甚至造成腸胃功能紊亂二氧化

50、碳氣容量是碳酸飲料一個特征性指標，二氧化碳氣容量達不到一定含量，就不能稱為碳酸飲料。身邊的科學14.天氣變熱了，很多同學們喜歡喝可樂、雪碧等碳酸15.小林設計了如下實驗裝置來測定某碳酸飲料中CO2的含量資料：CO2與足量Ba（OH）2反應生成BaCO3沉淀。 NaHCO3與鹽酸反應生成CO2步驟：（）先將一瓶飲料冷藏24小時（未結冰），開封 后取一定 量樣品加入到盛有過量NaOH溶液的容器中，充分反應后 待測液（）加入足量鹽酸反應。 （）完全反應后小林測定C裝置在吸收CO2前后的質量以確定碳酸飲料中CO2的含量。過量NaOH的溶液足量的Ba（OH）2溶液足量的Ba(OH)2溶液拓展15.小林設

51、計了如下實驗裝置來測定某碳酸飲料中CO2的含量過足量的Ba(OH)2溶液AEFD請選擇下列裝置改進小林的方案過量NaOH的溶液2溶液AgNO3溶液ADEFAgNO3溶液空氣堿石灰足量的Ba(OH)2溶液AEFD請選擇下列裝置改進小林的方案 例1 為了使袋裝內的食品不受潮，現在的食品生產廠家會在袋內放一小袋干燥劑以保持食品干燥。現實驗桌上有一袋已露置很長時間的“旺旺雪餅”的干燥劑，它的說明如圖：干燥劑主要成份：生石灰注意：切勿入口請同學們面對上述說明和干燥劑的說明書，你能提出什么問題或猜想？ 例1 為了使袋裝內的食品不受潮，現在的食品生產廠家會在袋內16.小森同學在滴加FeCI3 溶液時，不小心

52、把滴加FeCI3 溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中，發現有大量的氣泡產生。小森聯想FeCI3 溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他進行了探究。得出結論：FeCI3 溶液能作過氧化氫分解的催化劑。小森同學知道FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI-三種微粒，于是又做了三種猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI-你認為最不可能的是那一種猜想,理由是 。小森同學又對余下的兩種猜想，進行了實驗探究，請你幫助他填寫下表： 實驗步驟 實驗現

53、象 實驗結論 無明顯現象 猜想3錯誤向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的 ，然后把帶火星的木條伸入試管中。 。 。向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCI，然后把帶火星的木條伸入試管中。 過氧化氫溶液里有水分子硫酸鐵溶液有大量氣泡冒出猜想2正確16.小森同學在滴加FeCI3 溶液時，不小心把滴加FeCI17.小紅的家庭化學實驗室有如下物品：試管導管與橡皮塞煤氣和煤氣爐 托盤天平筷子鐵釘銅絲食鹽食醋石灰水 小紅若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣，需要用到的物品是_試管、導管與橡皮塞、食醋、石灰水17.小紅的家庭化學實驗室有如下物品：試管導管與橡皮塞18.某校化學興趣小

54、組的同學對部分日常生活用品的酸堿度進行了測定，分析測定結果，發現各類洗發液的 pH差別較大，約在 79之間，護發素的 pH均略小于7。同學們聯想到洗發、護發的程序，決定探究溶液的酸堿度對頭發的影響。 【提出問題】溶液的酸堿度對頭發有什么影響？ 【設計實驗】收集某人的5束頭發，分別放在盛有不同pH的溶液的燒杯中，靜置約30min。將各束頭發取出，用紙巾吸干液體觀察并實驗結果如下表。實驗結論_ _【分析交流洗發時使用洗發液和護發素的順序是，_。 原因是；_。 在不同pH溶液中浸過后 pH=3pH=5 pH=7pH=8 pH=12 頭發的光澤 無明顯變化 無明顯變化 無明顯變化 黃 黃、無光澤 頭發

55、拉斷的 不易斷 不易斷 不易斷 易斷 極脆 堿性溶液對頭發有損害，酸性溶液對頭發沒有影響。先用洗發液，后用護發素護發素和洗發液發生中和反應，使頭發保持中性或酸性，對頭發有利18.某校化學興趣小組的同學對部分日常生活用品的酸堿度進行了19.已知過氧化鈉加入水中能發生如下反應：Na202+2H20=2NaOH+H202，過氧化氫又能分解放出氧氣。 小華為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現象是溶液先變紅后褪為無色。請你對此現象進行探究。(只要提出假設、方案，不需要說出方案實施的具體結果)假設一：生成的過氧化氫使溶液褪色。方案一：在稀氫氧化鈉溶液中滴

56、加酚酞試液，再滴加過氧化氫溶液，觀察溶液顏色變化。假設二：_。方案二：_。生成的氧氣使溶液褪色。向稀NaOH溶液中滴加幾滴酚酞試液，通入氧氣觀察指示劑變質或氫氧化鈉溶液太濃或過氧化鈉變質等19.已知過氧化鈉加入水中能發生如下反應：Na202+2H220.實驗室里某小組正在探究一個問題。根據設計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色。然后她又用滴管連續滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變為無色。（1）他們探究的問題是_（填或）酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？ 酸和堿溶液能發生反應嗎？（2）大家對小英得到的無色溶液繼續探究。小斌認為反應后溶液中的溶質是硫酸鈉，小亮

57、認為溶質有兩種，它們是_。同學們根據以下兩種方案進行實驗后，一致認為小亮的觀點是正確的。請你補填下表的空缺。 實驗操作 實驗現象 實驗結論 方案一：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入_ 小亮的觀點正確 方案二：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入_ 硫酸鈉和硫酸石蕊試液石蕊試液變成紅色碳酸鈉溶液有氣泡冒出20.實驗室里某小組正在探究一個問題。根據設計方案，小英向試21.在做氫氧化鈉的性質實驗時，甲同學將稀鹽酸滴入到裝有氫氧化鈉固體的試管中，觸摸試管有灼熱感，他馬上得出結論：氫氧化鈉與稀鹽酸反應會放出大量的熱。但是乙同學提出異議：熱量不一定是氫氧化鈉與稀鹽酸反應放出的。（1）你認為乙同

58、學提出異議的理由是 。（2）針對乙同學提出的異議，甲、乙同學對上述實驗進行了探究：提出問題：氫氧化鈉與稀鹽酸反應是否會放出熱量？猜想與假設：氫氧化鈉與稀鹽酸反應會放出熱量。實驗方案：可能用到的實驗儀器與藥品：氫氧化鈉固體、稀鹽酸、蒸餾水、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管實驗過程：（請補充完成下列空格）（3）丙同學取步驟反應后所得的溶液，繼續進行探究。他向溶液中滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液不變色。因此他得出溶液呈中性的結論。你認為他的結論是否正確？ （填“是”或“否”） ，理由是 。實 驗 步 驟 實 驗 現 象實 驗 結 論步驟 取適量NaOH固體放入燒杯中，加入適量的水， 。 。 步驟 ，用膠頭滴管將稀鹽酸滴入到步驟所得的溶液中。 。 氫氧化鈉與稀鹽酸反應會放出熱量。固體氫氧化鈉溶于水放熱攪拌并用溫度計測溫度溫度計示數升高將所得溶液冷卻至室溫，溫度升高溶液呈酸性酚酞也是無色否21.在做氫氧化鈉的性質實驗時，甲同學將稀鹽酸滴入到裝有氫氧假設（猜想） 驗證方法及操作 可能看到的現象 結論 猜 想 一:_猜 想 二：