1、(名師整理)歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期省教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解春秋戰(zhàn)國(guó)的起止時(shí)間，知道春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄，并掌握齊桓公稱霸、晉楚爭(zhēng)霸、三家分晉、合縱連橫的史實(shí)。 填充春秋形勢(shì)圖戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，并結(jié)合地圖講解有關(guān)史實(shí)，學(xué)習(xí)識(shí)讀歷史地圖的基本技能，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 通過(guò)收集、整理、敘述有關(guān)資料、成語(yǔ)典故，增強(qiáng)收集歷史資料的能力及表述能力。 過(guò)程與方法 課前查找與本課內(nèi)容相關(guān)的資料，學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集資料、處理資料的方法。 通過(guò)有關(guān)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的歷史典故，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考問(wèn)題的意境，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維。從

2、中突出春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的基本史實(shí)。 根據(jù)史實(shí)，總結(jié)出此時(shí)的社會(huì)主題，通過(guò)小組合作討論，進(jìn)一步明確春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)和質(zhì)疑的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值現(xiàn) 通過(guò)收集有關(guān)成語(yǔ)典故，培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣。 通過(guò)一些問(wèn)題的設(shè)置，引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的思考。 通過(guò)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，明白人要興，要有明確的追求目標(biāo)和堅(jiān)忍不拔的毅力，國(guó)要興，要有賢才、能人來(lái)治理，興人是興國(guó)的關(guān)鍵。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解春秋戰(zhàn)國(guó)的起止時(shí)間，同學(xué)們，你知道這些工具是干什么的嗎？你知道它們最早出現(xiàn)在什么時(shí)期？同學(xué)們，你知道這些工具是干什么的嗎？你知道它們最早出現(xiàn)在什么一、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)

3、發(fā)展1.農(nóng)業(yè)這些工具大家熟悉嗎？一、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.農(nóng)業(yè)這些工具大家熟悉嗎？春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開(kāi)發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開(kāi)2.手工業(yè)在農(nóng)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。2.手工業(yè)在農(nóng)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶青銅器冶鐵業(yè)煮鹽業(yè)青銅器冶鐵業(yè)煮鹽業(yè)3.商業(yè)隨著產(chǎn)品的增加，商業(yè)活動(dòng)逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場(chǎng)，金屬貨幣被更多地使用。3.商業(yè)隨著產(chǎn)品的增加，商業(yè)活動(dòng)逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品二、王室衰微1.

4、原因春秋時(shí)期的社會(huì)處于動(dòng)蕩狀態(tài)，西周的各種制度在春秋時(shí)期逐漸遭到破壞。一些諸侯國(guó)不再把土地分封給卿大夫，而是設(shè)置縣、郡，委派官員管理，職位也不世襲，由此加強(qiáng)對(duì)地方的控制，這樣就使分封制逐步瓦解。分封制瓦解二、王室衰微1.原因春秋時(shí)期的社會(huì)處于動(dòng)蕩狀態(tài)，西周的各種制周平王東遷后，周王室的統(tǒng)治勢(shì)力大減，直接管轄的地區(qū)僅在洛邑一帶。周王雖然在名義上是天下“共主”，但已無(wú)力控制諸侯。2.王室衰微周平王東遷后，周王室的統(tǒng)治勢(shì)力大減，直接管轄的地區(qū)僅在洛邑一3.諸侯崛起隨著王室衰微，諸侯國(guó)勢(shì)力崛起，不再聽(tīng)從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周王室在財(cái)政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)支持。諸侯國(guó)

5、之間競(jìng)相稱霸，操控政治局面，實(shí)際上取代了周天子的地位。3.諸侯崛起隨著王室衰微，諸侯國(guó)勢(shì)力崛起，不再聽(tīng)從王命，各自三、諸侯爭(zhēng)霸1.原因春秋時(shí)期有眾多的諸侯國(guó)，其中比較強(qiáng)大的有十幾個(gè)。由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯國(guó)為了自身的利益，相互之間展開(kāi)激烈的斗爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)，民族間的矛盾也有所發(fā)展。三、諸侯爭(zhēng)霸1.原因春秋時(shí)期有眾多的諸侯國(guó)，其中比較強(qiáng)大的有2.尊王攘夷一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢(shì)，以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭(zhēng)奪霸主的地位。2.尊王攘夷一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢(shì)，以“尊王攘夷”的名義進(jìn)3.春秋霸主3.春秋霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原，號(hào)令諸侯。到春秋末期，長(zhǎng)江下游的吳國(guó)和越

6、國(guó)也先后北上爭(zhēng)霸。齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原，號(hào)令諸侯。到春春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖在諸侯爭(zhēng)霸的過(guò)程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)大。春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖在諸侯爭(zhēng)霸的過(guò)程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大春秋第一霸主齊桓公管仲拜相春秋第一霸主齊桓公管仲拜相相關(guān)史實(shí)齊桓公任用管仲為相，執(zhí)掌國(guó)政。他采納管仲的建議，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高。齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯，成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。相關(guān)史實(shí)齊桓公任用管仲為相，執(zhí)掌國(guó)政。他采納管仲的建議，改革吳越爭(zhēng)霸越王勾踐臥薪嘗膽吳越爭(zhēng)霸越王勾踐春秋時(shí)期的護(hù)頭銅胄山東臨澤春秋殉馬坑

7、春秋時(shí)期的護(hù)頭銅胄山東臨澤春秋殉馬坑相關(guān)史實(shí)春秋時(shí)期的大國(guó)爭(zhēng)霸，使得戰(zhàn)事不斷，中原地區(qū)的諸侯國(guó)幾乎都卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)。一些小國(guó)備受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，如鄭國(guó)遭受戰(zhàn)禍70多年，宋國(guó)也有40多次。相關(guān)史實(shí)春秋時(shí)期的大國(guó)爭(zhēng)霸，使得戰(zhàn)事不斷，中原地區(qū)的諸侯國(guó)幾隨著爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的不斷擴(kuò)張，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族融合。隨著爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的不斷擴(kuò)張，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、思考：春秋時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸有何利弊？有利于局部的統(tǒng)一，促進(jìn)民族融合；但是戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了經(jīng)濟(jì)、家庭，百姓苦不堪言。思考：春秋時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸有何利弊？有利于局部的統(tǒng)一，促進(jìn)民族當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)1周平

8、王遷都洛邑之后，出現(xiàn)了“春秋爭(zhēng)霸”的局面，諸侯不再聽(tīng)從天子的命令。這說(shuō)明下列哪一制度開(kāi)始走向衰落( )A世襲制 B禪讓制 C分封制 D郡縣制C1周平王遷都洛邑之后，出現(xiàn)了“春秋爭(zhēng)霸”的局面，諸侯不再聽(tīng)2. 下列關(guān)于春秋時(shí)期的表述，不正確的是（ ）A周王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸 B大國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，百姓流離失所C齊桓公打著“尊王攘夷”的口號(hào)，角逐中原，成為春秋首霸D戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷，分裂趨勢(shì)加劇，阻礙歷史發(fā)展D2. 下列關(guān)于春秋時(shí)期的表述，不正確的是（ ）D3. 我國(guó)鐵農(nóng)具開(kāi)始出現(xiàn)于（ ）夏朝 B. 商朝 C. 春秋 D. 戰(zhàn)國(guó)C3. 我國(guó)鐵農(nóng)具開(kāi)始出現(xiàn)于（ ）C4關(guān)于春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.爭(zhēng)霸 的背景是周王室的衰微B.爭(zhēng)霸的目的是為了維護(hù)周天子的威信C.爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是為了獲取周天子過(guò)去的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)D.爭(zhēng)霸的結(jié)果是給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難，但也出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家B4關(guān)于春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）B5.“臥薪嘗膽”的故事說(shuō)的是