1、孩子早戀不可怕 父母無知才可恨 輕度早戀：朦朧的愛慕，或者與特定異性明確了戀愛關系，有牽手、擁抱等親密行為(不含性接觸)。但兩人的相處尚未明顯影響到學習、人際交往和家庭關系等。案例展示：黃女士咨詢：讀初二的兒子性格內向、膽小，現在他喜歡班上一個女生，有時還買個禮物給女生。兩人放學后一起做作業，顯得十分親密。我很擔心兒子陷入早戀，不曉得怎么辦才好?解答：對于孩子早戀的問題，家長不要大驚小怪。現在的孩子由于營養好，發育也比較早。并且現在是信息社會，獲取信息的渠道比較多，一些影視作品對孩子的影響比較大。所以，孩子相互產生好感是正常的事情。應對方法：如果孩子有早戀的傾向，或者已經早戀，家長應該加以正確

2、引導，不要一味地指責，這里提幾條建議供家長參考。第一，轉變觀念。不要把純潔的異性友情也視為“早戀”，要設身處地去體驗他們的內心世界，適時適度地給他們介紹一些性知識。第二，尊重理解。允許和鼓勵孩子與異性的正常交往。尊重他們的隱私，不要私拆他們的信件及偷看日記。要加強溝通，經常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。第三，科學指導。對孩子的盲目沖動心理，要給予指出。有針對性地指導其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。第四，豐富業余生活。以豐富多彩的生活吸引孩子的注意力，讓他們在家中得到足夠的情感滿足。第五，平靜對待。一旦孩子真正嘗試“早戀”，也應控制感情，切不要指責和辱罵。關鍵是不可激怒孩子

3、，使其逆反。父母應該和風細雨，幫助孩子調整心態。中度早戀：與戀愛對象較多時間相處，甚至不惜逃課、逃學，有時很晚回家;模仿成人的戀愛行為，言行成人化，并發生了性行為。案例展示：多數家長得知孩子早戀時往往暴跳如雷，而如果得知孩子發生了性行為甚至因此懷孕了，家庭中的變故甚至可以比擬火山爆發。孫女士得知上高二的女兒懷孕時猶如五雷轟頂，但她旋即平靜下來。孫女士沒有怪罪女兒，而是深深地自責。在家里她故作平靜，但是沒人的時候，她痛哭流涕，她覺得自己沒有保護好女兒，并發誓一定不讓女兒再受任何傷害。為了幫女兒減輕壓力，孫女士對此事非常保密，甚至包括孩子的父親。同時她鼓勵女兒要有勇氣去面對、去戰勝人生道路上的挫折

4、。在媽媽無微不至的關懷下，女兒逐漸從傷痛中走出。經歷過這一人生的大考，女兒長大了很多，她認識到只有在以后的道路上走好才能對得起媽媽。從那一刻起，女兒發奮備戰高考。一年后，她以優異成績考入北京某名牌大學。應對方法：孩子早戀中發生性行為，大多由性無知、性好奇而引起。這一點上家長們負有很大的責任，防止早戀中的性行為，第一道防線是家長。家長平時應通過平等談話等方式適時地對孩子進行性知識教育，開誠布公地討論性問題，使孩子明白：性愛是非常珍貴的，第一次不要輕許。要讓孩子學會用成熟和理智的方式去控制性欲。同時還要讓孩子明白性行為可能會導致的后果，讓孩子知道這樣不僅會影響自己，也可能傷害對方。在遇到孩子早戀時

5、要冷靜對待，無論孩子到了何種地步，媽媽一定要講求談話的藝術，采取尊重、寬容、平等的方式，與孩子進行理性的溝通。對待早戀的孩子：一是不能不管，但不能亂管，尤其不能公開管;二是青春期男女生有愛慕之情，是生理心理發育的正常表現，家長不要大驚小怪;三是孩子缺乏自制力，家長如發現孩子早戀苗頭時，要善意提醒孩子不要單獨、過多的接觸異性;四是孩子出現早戀的前兆時，要適時轉移孩子的注意力。深度早戀：因為早戀引發了叛逆、厭學、離家出走、結交不良朋友、出入成人場所等一系列不良行為，導致了孩子綜合性的行為偏差。案例展示：初中情侶因早戀被家長嚴管 離家出走多日無音訊今年16歲的魏嘉政，家住河北省三河市燕郊鎮，在當地學

6、校上初二，學習成績在全班60多人中名列前茅。本身就是老師的吳海霞透露，孩子離家出走與早戀有關。去年5月份一天，她突然接到孩子班主任的電話，說孩子和同班一名女生關系異常密切，懷疑二人早戀，讓家長勸說一下。她知道孩子現在處于逆反期，多次耐心勸說。然而，女生的家長卻如臨大敵，逼著倆人斷絕關系。同時，為了防止放學后兩人聯系，家人一度將女生關在家中不讓上學，上學后天天接送。重壓之下，兩個孩子也曾離家出走。魏嘉政從家中偷偷拿了5000塊錢，帶著女友跑到附近城鎮躲藏了幾天。吳海霞通過兒子QQ號的IP地址將兩個人找了回來。女生此后被送到了北京姑姑家，家里人不讓兩人用電話聯系。后來，女生偷著從北京跑了回來。兩個

7、人再次離家出走應對方法：逆反并非孩子獨享的，其實成年人也有，之所以我們不理解孩子，是因為我們常常站在自己的角度去思考孩子的問題，用自己的想法代替孩子的想法，這樣，你怎么可能得到孩子想要的答案呢?沒有平等的對話哪來真正的了解?父母應該放下自己高高在上的架子，跟孩子成為朋友。這說著容易做起來卻很難，因為父母很難擺正自己的位置，始終覺得自己是“老子”。對待孩子的逆反，給你幾條建議：建議一：不要總是強迫孩子，哪里有壓迫哪里就有反抗。父母應該懂得強迫孩子學習效果并不好，填鴨式的教育更是效率很低，沒有解決不了的問題，不要總是吝嗇你的言語，讓孩子明白為什么，心甘情愿的去做，比強迫要好。建議二：懂得“南風效應

8、”。心理學上有個著名的“南風效應”，說的是寒冷的北風與溫暖的南風打賭，看誰的力量更強大。他們決定比試一下：看看誰先能把行人的大衣吹落。于是，北風呼呼地向行人猛烈地刮，可是，行人卻把衣服越裹越緊，任它怎樣狂刮也無濟于事，未能吹落行人的大衣。而南風則不然，只是飽含著溫情，輕輕地吹拂著那個行路人，行人越走越熱，不一會兒就熱得自覺脫掉了大衣。南風輕易地獲得了比賽的勝利。建議三：學會寬。說實話，父母經常要求孩子體諒父母，寬容父母，卻不知道自己也不太寬容孩子，寬容別人。你是孩子的榜樣，寬容別人也是寬容自己，不僅要對孩子寬容，更要對別人寬容，如果僅僅是對孩子寬容，而對別人是另一種做法，你的孩子也許不會對你寬容。建議四：學會理解孩子。正如孩子了解你的過程，在你對孩子發表任何看法之前，一定要站在孩子的角度考慮下，他為什么會這么做，他這么做后會有什么感受，他期望別人怎么看他，他想從所做的事情中獲得什么。盡量多抽出些時間關注孩子的學習和生活，更重要的是多關注孩子的內心，嘗試著分享孩子的喜怒哀樂，嘗試著做孩子的朋友。建議五：學會克制自己沖動的情緒，不要使沖突加劇。別忘了你是成年人，是孩子的父母，不要過多地苛責孩子應該如何如何，在沖突面前你是榜樣，你是首先要做出調整的人。建議六：一旦孩子表現出合作與變通時，要給予他正面的表揚和鼓勵。表揚和鼓勵的是孩子的行為，是過程，要讓孩子知道哪些地方做的好，因為什么被