1、xx 年 X 月 X 精品范文-年畢班主任工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)（文章一小學(xué)六年級畢業(yè)班班主任工作總結(jié) 年小學(xué)六年級畢業(yè)班班主任工作總結(jié)日月匆匆，一轉(zhuǎn)眼六年級第二學(xué)期就結(jié)束了，在那忙碌的日子里，我們播種者，收獲著，幸福著， 快樂著為了清楚的認(rèn)識過去之不足我將總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)改進(jìn)方法把未來的工作做得更好， 現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：（一政治思想方面在過去的一年里，我擁護(hù)中國 的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持改革開放。為了提高自己的教 學(xué)水平適應(yīng)新形勢下的教育工作我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)和貫徹了黨 的“十七大“胡 講話、 講話”精神。在工作中注重學(xué)生的思想治教育,堅持把思想政治

2、教育 貫穿于教學(xué)活動之中。依法執(zhí)教，全面貫徹國家教育方針。熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在 教學(xué)工作中，踏實工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人。（二教學(xué)方面過去的一年，我任六年級班主任，負(fù)責(zé)六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。六年級共有學(xué)生 58 人，其中男生 30 ，女生 人。在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先 進(jìn)的教學(xué)理論范文寫作科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的合 作交流自主探究勇于創(chuàng)新的能力為了提高教學(xué)質(zhì)量為了帶好本屆畢業(yè)班我做了下面的工作：（1近、研究學(xué)生。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想

3、交流， 讓他們真正感受到老師對他的親近和愛這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)研究學(xué)生是教育取得 成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原 因所在，研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等了解個人的生活環(huán)境，哪些是特 別需要注意的學(xué)生等等。（2先了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，采取相應(yīng)的 措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動時靈活運(yùn)用。（3班級干部級小干部是班主任的左右手要認(rèn)真選拔小干部時要精心培養(yǎng)小干部。 第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第

4、三，嚴(yán)格要求小干 部在知識能力上取得更大進(jìn)步紀(jì)律上以身作則力求從各方面給全班起到模范帶頭作用“以 點(diǎn)帶面；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶 動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，“以面帶面”。使每個學(xué) 生具有“服從集體，思想?yún)R報專題服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨 時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。（4造向上氛圍。根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定班級公約，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、 進(jìn)取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設(shè)立小小圖書角”、光榮榜”、成長評比臺”等文化背景。引導(dǎo) 學(xué)生的行為和品

5、德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。（5立互助小組。以優(yōu)生幫助差生的形式進(jìn)行小“一幫一“活動。以多種互助方式促差生取 得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。（6定奮斗目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。我根據(jù)本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情 感等方面的遠(yuǎn)近期目標(biāo)讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么從而增強(qiáng) 集體的凝聚力和動力。（7立競爭機(jī)制。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。、人人都有一個競爭對手每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ治乙罁?jù)學(xué)生的可比性稍作調(diào)整讓每個學(xué)生在自己的文具盒 上貼上競爭對手的名字，與競爭對手比學(xué)習(xí)、比思

6、想、比體育。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)xx 年 X 月 X 薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。、組組都有一個追擊目標(biāo)。除了個人競賽，我在班上還實“一幫（一盯一，最佳表現(xiàn)小 組”、冠軍挑戰(zhàn)小組 ”“最佳合作小組 ，分別對得分最高的小組進(jìn)行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。 并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕 的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動、活潑地發(fā)展。（8競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主 任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”

7、的競爭而不是“敵視和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。（9評價制度“小紅花等相對固定的評價模式學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價， 使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在在班上居何位置從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心培養(yǎng)學(xué)生的自 覺性。（10展好班隊會。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗 禮留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行其主題可以根據(jù)社會影響學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬 定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會勤奮學(xué)習(xí)的故事等等。（三繼續(xù)教育方面新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書們必須具有先進(jìn)的教育觀念適應(yīng)教育的發(fā)展。 在過去的一年里，我積極閱讀黨報黨刊，積極學(xué)習(xí)法律

8、法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還注意 從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會教學(xué)設(shè)計新理念，新形勢下怎樣做一名好教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)走 進(jìn)新課程認(rèn)真聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué) 能力。（四取得的成果我的辛勤工作換來了畢業(yè)班平穩(wěn)畢業(yè)。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚“小雷鋒層出不窮，無 論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，我班在各個方面都有了很大的進(jìn)步，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊。（五存在的不足和努力方向雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)方法，但在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。在今后的教育教學(xué)工 作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水

9、平，全 面提高教育教學(xué)質(zhì)量。馬完小李萍 年 月（文章二2xx 第二學(xué)期小學(xué)六年級畢業(yè)班班主任工作總結(jié)（文章三2xx 春期六年級班主任工作總結(jié)墊江縣綠柏小學(xué)校 年春期六年級班主任工作總結(jié)夏克林轉(zhuǎn)眼又是一年過 做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭 .我熱愛這份職 所以我始終覺得快 .哪怕是 很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任曾送過幾屆畢業(yè)生,六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。 不過,越來越發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)在的孩子見多識廣對社會,庭,環(huán)境的了解深 要想當(dāng)好這個班主任還真是不 容易。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。于是 ,我我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩 ,他們各有

10、不同的特 有的文 ,有的活潑 有的見解獨(dú)到,有的知識豐富,有的樂于助人有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,的關(guān)心他人為了當(dāng)好班主 說確切些,了能和學(xué)生融洽地生 ,學(xué)習(xí)在一起我認(rèn)真制訂計 ,從孩子們的角度 考慮,孩子自由的空間,他們得到更多的鍛煉。（一思想教育工作常抓不屑班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)“學(xué)高為師，身正為”這條 古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn) 行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服xx 年 X 月 X 從學(xué)校工作安排積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活

11、動盡自己的力量為學(xué)校出一份力對 待學(xué)生我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。 我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。（1學(xué)困生的知心朋友 工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生 ;始終以期待的目光 關(guān)注著每一個學(xué) .不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生 既為取得好成績的學(xué)生感到高興 也能諒解學(xué) 生學(xué)習(xí)中的失 ,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手 又是生活中的知心朋 .在我的班 中,學(xué)困生比較 ,我便經(jīng)常找他們談 ,幫他們樹立學(xué)習(xí)的信 ,習(xí)上遇到困 ,我也耐心細(xì)致地為 他們講解.他們相信自己的老師,把老師當(dāng)作知心朋友。（ 職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)

12、生 .為了教育他 ,我便經(jīng)常找他們談 ,說出他們身上的不 以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果 他們進(jìn)行動之以 ,曉以理的教 助他們克服身上 的不足 ,在期末復(fù)習(xí)這段時間 ,我所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo) ,每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué) , 進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎勵 每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù) 都有爭第一的思 期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步 進(jìn)行。（3揮自身表率作用小學(xué)生,班主任有著一種特殊的信任和依賴情感主任的自身素質(zhì)道德修養(yǎng),班主任的一言一行, 一舉一動,形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣此,我在工作愛崗敬業(yè)嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其 心,言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)

13、的動力。“其 身正,令而行.身不正,令不從”在級工作中要求學(xué)生做到的我往往率先垂范.次在學(xué)校的勞 動中,總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。（4立一個良好的科學(xué)規(guī)范的班級制度即班規(guī)對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個人感情則易造成管理上的放縱及隨意。因此 開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用 班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié)對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情同時也制約了 思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。（5辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的還應(yīng)該得到家長的協(xié)助因

14、此每學(xué)期的班級工作中我 都有目的,計劃地走訪學(xué)生家長,家庭教育與學(xué)校教育密切配合本學(xué)期由于學(xué)生不聽話我便充分 利用家長的力量來協(xié)助自己的工作 ,每次家訪時都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況 孩子的學(xué) ,紀(jì)等 各方面的情況,爭取家長的意見以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助這樣教師和家長密切聯(lián)系共同 教育學(xué)生,效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展忙的時候我便利用打電話開家長會的形式與家長取得溝通, 由于我的不斷教 使學(xué)生在行為上受到一定的約 有的學(xué)生對我 :“ 老師這期你怎么這么嚴(yán)哪 ” 我笑著 :“ 就是對你們的愛 ”, 其實我的心理有很大的壓力 ,己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太 淘氣 如果我這個班主任稍一放 ,那

15、知會是什么后 ,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一 ,所以自己寧 愿把在校的所有時間都用在他們身上 自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué) .雖 然在值周評比中我班的成績處于中游,但我已經(jīng)滿意了因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。（二學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程作為一名小學(xué)教師我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)在平 時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的聽課的機(jī)會，向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教 育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到 面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些寶 貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 創(chuàng)設(shè)民主平等和諧的課堂環(huán)境多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力遺憾的是， 我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象在以后的 教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。誠然，在教育學(xué) “學(xué)會生存，學(xué)會 習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生 ”過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。 但是，只要我們真誠地捧著一“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系