1、第 第 頁蒙氏數學周教學計劃6篇 蒙氏數學周教學計劃篇1 新的一學期開始了。為了更好的完成教學任務，本學期四班級數學在教學方面特作如下計劃： 一教學內容： 觀測物體，用字母表示數，乘法，分數的認識，小數的認識，多邊形，小數加減法，統計。 二課程目標： 1知識與技能： 經受從現實生活中抽象出數及簡約數量關系的過程；了解小數的意義，認識分數，會進行小數加減法和簡約分數加減計算，會用字母表示數，探究數學運算中隱含的規律；掌控三位數乘兩位數的運算包括估算技能 經受探究物體與圖形的外形、大小、運動和位置關系的過程，了解簡約平面圖形的基本特征。 經受數據收集、整理分析和描述的過程，掌控一些數據處理的技術。

2、 2數學思索 能對現實生活中有關的數字信息作出合理的說明，會用數、字母和圖表描述并解決現實世界中的簡約問題。 在探究圖形位置，關系的認識過程中進展初步的空間觀念 能依據解決問題的需要收集有用的信息，并進行歸納、分析和整理，進展初步的合理推理技能 在解決問題過程中，能進行有條理的思索。 3解決問題： 能從現實生活中發覺并提出簡約的數學的問題 能借助計算器解決稍繁復的問題。 在決問題中學會與他人合作。 4情感與立場： 積極參加數學活動，能克服在活動中遇到的困難，獲得勝利的體驗，加強學好數學的自信心。 通過觀測、操作、歸納等數學活動，體驗數學的探究性和挑戰性。 在他人指導下，能夠發覺數學活動中的錯誤

3、，并能實時改正。 三各單元的課時安排： 一觀測物體2課時 二用字母表示數3課時 機動1課時 三乘法10課時 機動3課時 果園收入預算1課時 四分數的認識9課時 機動2課時 歡樂的六一兒童節1課時 五小數的認識5課時 機動2課時 六多邊形9課時 機動2課時 做鏡框1課時 七小數加減法3課時 八統計3課時 測量身高1課時 整理與自評5課時 蒙氏數學周教學計劃篇2 一、指導思想 以課堂教學為重點，以教學理念及行為的轉變為主線，以教研為支撐，全面深入有效地進行課程改革活動，積極探究課堂教學新模式，促進數學課堂教學水平的進一步提高。 二、工作重點 1、抓好校本培訓，提高老師專業水平 加強學習，轉變老師觀

4、念，培訓一支過硬的老師隊伍是提高教學質量的關鍵，抓好校本培訓，使老師對新課改的認識由膚淺到深刻，由局部到全面，為課改提供強有力的支撐。通過理論培訓，正確把握課改方向。利用業務學習的時間組織老師讀專著，做筆記；通過組織閱歷溝通會、教學研討會，援助老師強化課改意識，明確課改的操作維度，使廣闊老師對課改掌控由表及內，走向操作層面；通過加大現代信息技術與新的數學課程理念的融合，不斷提升自身的信息素養，加強應用現代信息技術的技能，青年老師要利用課余時間學習課件的制作，以現代教學手段來提高課堂教學效率。 2、抓實校本教研，推動課改走向深入 理論和實踐有機地結合起來，課改才能取得勝利。本學期繼續抓實校本教研

5、，通過教研，將課改理論與課改實踐相結合，讓課改實踐在理論的支撐下走向深入。 積極進行實踐探究，努力改革課堂教學，在吃透課改精神，明確課改討論方向的基礎上，組織老師積極進行課堂教學改革實踐，通過上“四課”、展“四優”的活動，推動課改向縱深進展。 3、抓細教學流程，不斷提升學校形象 著重過程，抓好教學工作的每一個環節，強化過程管理，上好每一節課，開展好每一次活動。 三、工作安排 九月份 1、制定各班級數學教學教研計劃和個人研修計劃。 2、學習“教材說明”，分析討論09年春期末試卷，發覺同學的潛能與不足，判斷同學進展方向。 3、以班級組為單位，組織老師就本期教材中的疑難問題開展研討。 十月份 1、“

6、教科研活動月”工作籌備與安排。 2、組織老師開展網上學習和網絡教研。 3、青年老師“信息技術與學科整合”展示課。 4、組織數學老師撰寫優質論文、優質博文和優質教案、反思評比活動。 十一月份 1、組織老師溝通個人研修閱歷和體會。 2、期中考試討論與分析。 十二月份 1、開展教育教學行為問卷調查。 2、組織數學科討論性學習總結報告。 元月份 1、開展數學老師考評活動。 2、數學老師教學教研工作總結 蒙氏數學周教學計劃篇3 一、狀況分析 中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一貫在家人的呵護下成長，他們所處的環境不同，所受的教育不同，因此他們在數學的知識方面、技能

7、方面及情感方面存在肯定的差異。依據以上狀況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計，借助詳細的事物和形象進行初步的規律思索，激發幼兒的探究和思索技能。我們將關注班里全部幼兒的進展，使每一個孩子都有進步。 二、教育目標： 1、 認識110以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。 2、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內數量。 3、認識長方形、梯形、橢圓形。 4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。 5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數量進行分類。 6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序。 7、觀測、比較、判斷10以內的數

8、量關系，逐步建立等量觀念;運用已有的知識閱歷，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移技能的進展。 8、初步理解昨天、今日、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。 9、學習區分和說出以自身為中心的前后方位;學習區分和說出物體之間的上下、前后位置關系;學習按指定方向運動。 10、 幼兒能留意和發覺四周環境中物體量的差異、物體的外形，以及它們在空間的位置等。 三、詳細措施： 1.老師依據數學計劃按時開展數學活動。 2.為幼兒提供多種操作，探究的機會，鼓舞幼兒積極操作，探究。 3.結合實際生活中的物品援助幼兒學習，理解數學知識。 4.結合游戲活動，操作，鞏固數學知識。 5.結

9、合操作卡片，援助幼兒學習上，理解數學知識。 6.家長協作老師，共同援助幼兒學習，理解數學知識。 四，教學進度安排表： 1.我身上的數 2.和數字伙伴做游戲 3.舉卡片 4.我長大了 5.美麗的月餅盒 6.拼彩旗 7.不一樣的蛋糕 8.量布做圍巾 8.玩具有多少 9.幾個伙伴在一組 10.圖形變變變(一) 11.數字口袋找伙伴 12.大大小小的水果 13.拾落葉 14.分樹葉 15.裝扮活動室 16.圖形寶寶 17.圖形變變變(二) 18.各式各樣的帽子 蒙氏數學周教學計劃篇4 20*蘇教版九班級數學上學期二次根式的加減教學計劃 一、素養教育目標 (一)知識教學點 1.使同學了解最簡二次根式的概

10、念和同類二次根式的概念. 2.能判斷二次根式中的同類二次根式. 3.會用同類二次根式進行二次根式的加減. (二)技能訓練點 通過本節的學習，培育同學的思維技能并提高同學的運算技能. (三)德育滲透點 從簡約的同類二次根式的合并，層層深入，從解題的過程中，讓同學體會轉化的思維，滲透辯證唯物主義思想. (四)美育滲透點 通過二次根式的加減，滲透二次根式化簡合并后的形式簡約美. 二、學法引導 1.老師教法 引導法、比較法、剖析法，在比較和剖析中，不斷訂正錯誤，從而樹立堅固的計算方法. 2.同學學法 通過不斷的練習，從中體會、比較、二次根式加減法中，正確的方法運用，并著重小結出二次根式加減法的法那么.

11、 三、重點難點疑點及解決方法 1.教學重點 運算. 2.教學難點 二次根式的化簡. 3.疑點及解決方法 的關鍵在于二次根式的化簡，在適當復習二次根的化簡后進行一步引入幾個整式加減法的，以引起同學的求知欲與愛好，從而最末引入同類，可進行階梯式教學，由淺到深、由簡約到繁復的教學方法，以利于同學的理解、掌控和運用，通過詳細例題的計算，可由老師引導，由同學總結出計算的步驟和留意的問題，還可以通過反例，讓同學去偽存真，這種比較法的教學可使同學對概念的理解、法那么的運用更加精確和嫻熟，并能提高同學的學習愛好，以達到更好的學習效果. 四、課時安排 2課時 五、教具學具預備 投影片 六、師生互動活動設計 1.

12、復習最簡二根式整式及的加減運算，引入二次根式的加減運算，盡量讓同學回答下列問題. 2.老師通過例題的示范讓同學了解什么是，并引入同類的二次根式的定義. 3.再通過較繁復的計算，引導同學小結歸納出的法那么. 4.通過同學的反復訓練，發覺問題實時訂正，并引導同學從解題過程中體會理解二次根式加減法的實質及解決的方法. 蒙氏數學周教學計劃篇5 活動目標： 1.認識1-10的序數，學習確定物體在序列中的位置 2.掌控序數詞，會用第幾精確的表示物體在序列中的位置 3.培育幼兒的觀測力，記憶力 活動預備：玩具小熊一個，郵包一個內裝8封信，背景圖房子一間，10扇門，門上各有一小動物，幼兒人手一份操作紙，人手一

13、套1-10的實物卡，每桌一份江湖 活動重點：讓幼兒認識1-10的序數，知道物體在序列中的位置 活動難點：在幼兒掌控序數的基礎上，會用第幾精確的表示物體在序列中的位置 活動過程： 1.出示小熊，引起幼兒愛好，學習1-10的序數 師：你們看誰來了？小熊小熊是森林里的郵遞員，最近森林里造了一批新居子，小動物們都搬進了新家，郵遞員小熊不知道小動物們的新家地址了，你們情愿援助小熊嗎？我們來看看這座新居子一共有幾間房？每間房里有一只小動物讓我們來告知小熊： 小兔住在第幾間房？ 小羊住在第幾間房？ 小豬，小狗，小馬，小刺猬，小青蛙，小貓，小雞，小老鼠 21.師：喲，小熊今日包里的信還沒送呢，你們情愿幫它來送

14、嗎？ 出示信，請個別幼兒上前來送信，要求邊送邊說：“*的信送到第幾扇門里” 2.“好了，小熊口袋里的信全都送完了，讓我們來看看第幾扇門里的小動物沒收到信？” 3.“好，讓我來考考小伙伴，剛才你們在送信路上發覺石子路是通向第幾扇門的？” 3.幼兒操作 師：小熊今日還給小動物們帶來了很多新鮮的水果和蔬菜，可是馬虎的小熊漏發了，有些小動物沒有收到，我想小伙伴找一找第幾間房里的小動物沒有收到，然后請你從籮筐里找出來涂上膠水，給它們送去，好嗎？ 4.評價 讓小熊來看看，小伙伴有沒有幫它把水果和蔬菜送到了小動物的家 5.師：好了，小伙伴援助小熊也累了，讓我們到森林里去玩吧，玩的時候請你看一看，森林里哪些花

15、和樹不見了，請你找到它，把它種好好嗎? 蒙氏數學周教學計劃篇6 為了使本學期的教學工作呈現出規范化、特色化、現代化的良好局面，進一步提高教學質量。面對新教材，將鉆好教材，研好教材、教法，適應教材、同學，不斷轉變教學策略，使教學質量穩中有進，特計劃如下： 一、理論學習： 抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，實時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。 二、做好各時期的計劃： 為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據學校的工作安排以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度狀況進行具體計劃。 三、備課：

16、 備課時肯定要做到教材在我心中同學在我心中教學目標和思路在我心中教學方法在我心中，既要遵循規律，又要張揚性格；既要堅持唯物論，又要不忘辨證法；既要全面考慮，又要突出重點；既要依托教材，又要突破教材，深挖教學資源；既要充分考慮教學中會涌現的各種狀況，會遇到的各種困難，又要大膽嘗試，勇于創新。并且，要勤于走出書齋，走到同學中去，了解狀況，溝通思想，一起協商備課。 四、課堂教學： 在教學中要充分運用課改理念來指導我們的教學，要真正成為同學學習的參加者、指導者與組織者，為同學提供更多的自主、實踐的時間和空間。要著重教學的層次性，在課堂上不能只為了中下生而反復做一些簡約的基此題目，要留意為好同學提供有肯定思維含量的題目，要留意讓不同層次的同學都能得到進展。要充分利用四周的教學資源，特別是我校的多媒體教學資源，多搜集制作課件，多運用課件，真正讓數同學活化、趣味化。要做好課堂的組織教學，培育同學良好的學習習慣。為了能保證課堂教學的質量，