1、馬場垣鄉中心學校推進學校義務教育均衡發展實施方案為加快推進學校義務教育均衡發展， 大力改善辦學條件，全面提高教育質量，進一步鞏固提高“兩基”成果， 切實保障適齡兒童少年平等接受教育，根據教育部關于 印發縣域義務教育均衡發展評估暫行辦法的通知 （教督 2012 3 號） 青海省中長期教育改革和發展規劃綱要 （ 2010-2020年）青海省縣域義務教育均衡發展督導評估 實施辦法、青海省人民政府教育督導室 關于義務教育均 衡發展檔案與監測制度的實施方案、青海省教育廳關于 印發青海省義務教育均衡發展辦學基本標準 （試行） 的通 知 、 海東市義務教育均衡發展實施方案 和民和縣推 進義務教育均衡發展實施

2、方案等文件精神，結合我校教育教學工作實際，制定本方案。指導思想全面貫徹科學發展觀、黨的十八大精神和黨的教育方 針，以推進義務教育學校標準化建設，提升教師素質、規范辦學行為和提高教育教學質量為重點， 以辦好每一所學 校和關注每一個孩子健康成長為宗旨，按照統一規劃、分 步實施，堅持標準、因地制宜，重點突破、整體提高的原 則，大力縮小義務教育差距，全面提高教育質量，促進教 育公平，逐步實現我校義務教育均衡發展。發展目標2018 年前，基本消除薄弱學校，改善辦學條件。小學生均教學及輔助用房面積達到臥,初中2.2川；小學生均體育運動場館面積達到 3.5川，初中5川；小學生均教學儀 器設備 值達到330元

3、，初中600元；小學每百名學生擁有計算機臺數達到5臺，初中10臺；小學生均圖書冊數達到20冊，初中30冊；小學師生比達到1: 19.5,初中1:15 ;小學 生均 高于規定學歷教師數達到0.04 ,初中0.039 ;小學生均中級及以上專業技術職務教師達到0.02，初中0.026 ;適齡兒童入學率達到100海齡少年入學率達到 95%；上，三類殘疾兒童 入學率達到80%Z上，小學年輟學率控制在1%乂內，初中輟學率控制在 3測內。九年義務教育鞏固率達到98% 2018年，實現我校義務教育基本均衡。三、成立領導小組為切實加強我校義務教育均衡發展與實施工作，全面深入推進義務教育均衡發展。經中心學校研究成

4、立馬場垣鄉中 心學校推進義務 教育均衡發展工作領導小組，成員名單如 下：組長：張元成副組長：陳斌組長：張元成副組長：陳斌石生福成員：朵茂珍劉維來劉應鴻馬場垣鄉中心學校副校長馬場垣鄉中心學校黨總支副書記馬場垣鄉馬聚垣學校校長馬場垣鄉下川口小學校長馬場垣鄉團結小學校長柏玉良馬場垣鄉中心學校教研員 孫賓雁馬場垣鄉中心學校工會主席張小珍 馬場垣鄉中心學校會計謝玉蘭 馬場垣鄉中心學校辦公室主任領導小組下設辦公室，石生福同志兼任辦公室主任，謝玉蘭同志兼任辦公室副主任， 安排各項工作，抓好日常工作， 抽調相關同志集中辦公。四、主要任務辦學條件基本均衡。 基 本形成滿足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結構；

5、 2 所完全小學、 2 所九年一貫制學校的校園、校舍、體育運動場、安全設施、衛生設施、寄宿設施、教學儀器設備、信息技術設備和班額等達到省定標準，學校之間無明顯差異；所有學校和教學點無 D 級危房，校舍基本達到國家抗震設防標準。師資力量基本均衡。 所 有教師具備教師資格和達到學歷要求，高一級學歷教師所占比例明顯提高，學校 之間教師學歷水平、高級職務教師比例無明顯差異；校際 之間校長、教師定期交流；校長、教師培訓經費得到保障； 校本研修制度全面落實，教師師德修養和業務素質明顯提高。經費投入基本均衡。 全 面落實義務教育免費政策和省定義務教育階段生均公用經費標準。（四）辦學水平基本均衡。 學校按照國

6、家課程標準規定開齊開足課程并達到教學基本要求，校際之間教學質量 差距不明顯，無任意增減課時、增加學生課業負擔行為， 無以考試成績公開排隊、辦重點校（班）現象，促進學校 教育共同發 展。（五）教育機會基本均衡。 適齡兒童少年就近入學得 到切實保障，小學、初中適齡兒童少年按時入學率分別達到100 %e8%以上，九年義務教育鞏固率達到98%以上，三類殘疾兒童少年入學率達到 80%以上；進一步做好控輟保學工作，年輟學率小學控制在0.5%以下，初中控制在2%以下；農民工等流動就業人口子女在學校接受免費義務教育得到 保證， 殘疾兒童少年和農村留守兒童義務教育權益得到保 障。五、保障措施優化中小學布局，加強

7、學校標準化建設。2 所九年一貫制學校的改擴建建設和校園硬化建設實施，重點改善馬聚垣學校寄宿條件。同時，加快推進義務教育學校 標準化建設工程，加快中小學校舍“改薄”工程和學校硬化、美化和綠化建設，實現學校校舍安全達標。加強教師培訓，促進教師均衡合理流動。完善中小學教師培訓制度，實行每五年一周期的教師和校長全員培訓，實施“農村教師素質提升行動計劃”，對農村緊缺 學科教師實行訂單式培養。健全骨干教師培養任用管理制 度，充分發揮骨干教師的引領和示范作用。建立教師均衡 配置的激勵機制，建立和完善學校校長、教師交流服務制度，廣泛開展送教下鄉活動。（三）加大義務教育經費投入，加快薄弱學校改造。依法足額安排義

8、務教育經費，確保實現義務教育法規定的“三個增長”。全面落實義務教育免費政策，重點用于 學校義務教育均衡發展。切實 加強義務教育經費管理，確保學校經費足額到位，確保經費使用及時、 規范、安全、有效。（四） 規范義務教育行為，全面提高義務教育質量。強化學校目標管理，引導學校自覺規范辦學行為。強化學生學籍信息化管理，堅持育人為本，嚴格國家課程計劃，開齊開足課程，全面實施國家學生體質健康標準，開展“陽光體育”活動，確保學生每天鍛煉一小時，加強學校藝術教育和校園文化建設。樹立科學的質量觀，加大教研力度，提高課堂四十五分鐘效益，切實減輕學生負擔。落 實相關政策，確保殘疾兒童少年 和留守兒童的受教育權益，全面提高我校辦學質量。（五）加強組織領導，建立推進義務教育均衡發展長效機制。成立學校義務教育均衡發展工作領導小組，明確工作職責，加強組織領導，落實負責制，加大投入，改善辦學條件，狠抓“控輟保學”工作，全面提高義務教育水 平。（六）力1強部門合作，筑牢安全防線。建立由學校、派出所、村兩委等部門組成的校園安全工作聯席會議制度，定期召開會議研究、分析中小學安全工作面臨的形勢和存 在