1、 竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除上崗后的職業規劃篇一：我的上崗工作打算我的上崗工作打算結束了為期六天的新教師培訓，一想到自己馬上就要成為一名高中教師，心情就非常的忐忑，各種情感油然而生，充滿期待，同時也感到戰戰兢兢。首先應該為自己的職業感到驕傲，同時感到自己肩負的責任重大，要不斷努力提高自己的業務素質水平。為使自己在專業知識、專業技能和專業情意等方面得到整體提高，同時也是為自己明確職業發展目標，特在上崗之初做如下打算：一、樹立終生學習的理念，提升自身素質抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生

2、生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平，每年有教育教學論文得到學校或其他部門的肯定。未來的日子，我將讓自己伴隨著學校的發展與

3、學生一同成長。二、注重專業發展，提升教研能力加強教育科研能力重構自身專業知識結構。在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養相結合，通過教學實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識結構。同時積極參加相關課題的評選比賽并爭取得到認可。在加深對教育教學一般規律的認識基礎上，打造效率課堂，培養自己初步的教科研能力。提高教學效率促使教學品質專業化。提高課堂教學藝術，強化教學反思能力。在教學中注意學法指導，努力培養學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學

4、生基本形成會預習的好習慣，努力培養學生學會獨立鉆研的學習品質。培養學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。爭取使學生養成獨立鉆研、獨立思考的思維品質。三、在常規工作中注重方法，用心發現在今后的常規工作中,應做到以下幾點.首先，要培養學生愛學習的興趣。先在培養學生的學習興趣方面入手，在他們興趣高漲時，也就是在他們接受能力強時把知識無形的滲透到其中，讓他們在不知不覺中學到了知識。其次，對學習困難的學生進行補差。我認為不能堅持學習最大的關鍵就是對學習沒有信心，認為自己學不好，學不會，不可能在學習這方面有大的發展。要針對這些學困生進行補差。利用課余時間無

5、償的為其補課，把他們接受慢的知識反復強調，進行鞏固；一有進步就表揚其付出的勞動和所獲得的成果。讓學生們在學習上樹立自信心，進而就灰有信心完成出各科學業，真正的做到:對學習有興趣,在學習中找到樂趣，能夠在堅持中學習到文化科學知識。第三，關心學生的生活情況。家庭因素對學生來說的影響是非常大的，他們會因為家庭的變故，而對自己的未來失去信心，會因為周圍環境的改變而放棄自己一直為之奮斗的目標。因此，我要對學生的各種情況都了如指掌。細致觀察他們的內心變化，為他們的身心發展做出努力.對每一名學生負責，爭取不讓一名學生掉隊，不流失一名學生。為每一名學生的終身發展做出努力。最后,我還要注意,在對學生進行評價時,

6、尤其是對后進生進行教育和評價時,應繼續采用激勵教育為評價手段，對學生進行客觀的、全面的評價。其實,欣賞是有效實施教育的態度，也是有效教育的重要途徑之一。要學會欣賞學生的缺點和失誤,有人說:“世界上沒有垃圾，只有放錯了地方的資源。”那么放到學生身上就應該說“人沒有不良品質，只有用錯了地方的性格。”作為教師，要對所有學生實施有效的教育，就必須對他們進行有效的溝通。尤其是后進生,不能讓他們做了害群之馬,影響一大片,突然增加自己的工作量和工作難度.其實，后進生毛病多多，在他們身上幾乎找不到可以欣賞的東西。但是如果不能從內心深處，尊重學生，欣賞學生，就不能喚起學生對美好人性的熱愛，就不能喚起學生對老師教

7、育的認同和對老師的尊重,那么你又用什么來感化和轉化他呢所以在傾聽的基礎上，欣賞學生，贊美學生的基礎上來轉化暫時的學困生和后進生。我相信即使他們在學業方面不能取得多么優異的成績也將為學生終身發展奠定良好的基礎.以上就是我的上崗工作打算，說了這么多但肯定也還有很多地方我還沒有想到,所以在今后實際工作中我還要不斷的去回顧去反思自己的教育教學工作,積極參與學校的各項活動，響應學校的各項號召，不斷完善自己的工作能力，提高工作效率。力求在這三年的努力辛勤工作后,能在各方面取得一定的成績,能夠得到家長,學生,同事,同行的認可。為自己一生的教育生涯打下堅實的基礎,為國家和民族的教育事業做出應有的貢獻。總之，作為青年教師的我，會家踏實地地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領導尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學“三百六十行，行行都能出狀元”。我們會在教育工作中充分發揮自己的才干實現自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。努力做一個以情感教育為核心，走情感教育路線，做一位學生愛戴的老師。篇二：30后職業規劃先介紹下背景，本人83年的，04年畢業后在一家私企干了3年技術，自認為