1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數 62022年小學班主任11月份個人工作總結一時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學年的日子已經一晃而過.這是我與孩子們相處的第二個年頭.感覺孩子們的成長真的是不經意的.不經意間，他們的個頭長高了很多，不經意間，他們懂事了很多，他們學會了很多不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了.他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門.可以說，我是他們的同行者.作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂.回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班

2、貌的整體發展，從而使學生在各方面得到進步.班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新.歸納起來有以下幾方面：一、學習優秀班主任的工作經驗在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點.平時的交談中，可以向_些方面做得好的老師請教.一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程.這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖.二、重視培養孩子們的行為習慣各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期.我覺得培養良好的習慣關鍵是要培

3、養學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣.如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的.所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛生習慣.低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果.另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成了良好的習慣創造好的氛圍.三、培養小干部，發展孩子的能力班干部是班級的核心，是班級的骨干力量.要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍.我們二年級的包干區衛生打掃任務相

4、當繁重.為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查.并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作.學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長（組長都是學習成績及能力相對較好的學生）.我讓每個小組長監督其他3名學生.，這樣組長可以很方便地監督其他3名組員的作業上交、背書情況等等.我還特地把這個組內的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流.四、與搭班老師合作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力.“三人行，必有我師，”任課老師對孩子的教育也很

5、有經驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松.班主任與任課老師精誠協作，發揮參與力量是不可低估的. PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數 62022年小學班主任11月份個人工作總結一2時間過得真快，11個月的時間轉瞬即逝.這一個月，帶給我更多的是忙碌與充實，這也許代表了班主任的共同感受.現將11月份的班主任工作小結如下：1、利用開學初的時間，加強對學生的行為習慣方面的養成教育.同時加強學生的自我管理.努力讓更多的學生參與班級管理，讓學生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事.作為班主任的我，則盡可能少的代替學生去做一些事情.2、建立班干部隊伍，八年級的學生已經有了一定的組

6、織管理能力，一個好的班集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部.開學初，我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來.培養班干部還真的是非常必要，由學生來管理學生，不僅鍛煉了學生的能力，更能在班上形成一股良好的風氣.如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題.首先，我經常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學生為班級服務的思想.只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想.而且定期對各位班級干部進行考核獎勵，這樣一來，也有效激發了班級干部的工作熱情.3、營造優雅的班級環境，班級環

7、境的建設主要是以衛生為主，每天堅持室內外環境以及個人衛生的干凈讓學生能夠在一個干凈、舒適的環境下成長、學習，所以，我組織并指派人員監督學生做好每天的值日工作.與此同時，本著全員參與班級事務原則，要求全班同學對班容布置提出建議，最后由班委會成員合作完成.4、加強對學生的安全教育工作，做到安全教育知識天天講，隨時發現安全隱患隨時提醒.同時做好周末及長假前的安全教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的.如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等.5、加強與家長之間的溝通與聯系，當發現孩子在學習上出現問題的時候，或者作業完成不好的時候，我就會及時與家長聯系，反映孩子

8、學習的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學習.另外，就是當孩子在校期間，如果出現頭疼發熱或肚子疼等意外情況時，我也會及時與家長取得聯系.以后，我繼續本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作.不論是對學生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理.因為，我知道要想使學生養成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進行持之以恒的訓練.繼續改進措施：1、實行班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；2、制定切實可行的班規班紀；建立班級量化考核管理制度；3、做到安全教育天天講，時時講，事事講.用心去經營，用心去管理. PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總

9、頁數 62022年小學班主任11月份個人工作總結一3時間過的飛快，又一個月過去了.回顧這一個月的林林總總，收獲了許多.最近一段時間感覺在與孩子交往溝通方面有了很大進步.在班級管理時與龔老師也配合默契.然而，越是深入，便越是發現了更多不足的地方.在班級博客方面，由于自身重視程度不夠，從而導致班級日志有一篇未能完成指標.這是一個明顯的失誤.我會重視這一次經驗教訓，提高重視程度，保證保質的完成相應任務，以自我監督的方式改正此次失誤.在教學過程中，目前我在數學教學方面有了較明顯的進步，但仍有許多需要學習的地方.我所執教的還有體育、社會、科學.每一次在進行集體教學時，我能做到認真研讀教案，按照教案上的步

10、驟來開展活動.爭取做好每一次的教學活動準備工作.孩子們在活動中總能給我驚喜的表現，他們常常語出驚人，有很多很好的想法.我經常鼓勵他們大膽提出自己的想法，爭取創設平等交流的環境，給孩子們一個開放的平臺來展現自己.在常規管理中，一日生活常規謹記于心，與班內孩子配合默契.本著“安全第一”的原則，將自我保護意識融入生活常規之中.大班孩子生性活潑好動，有時候有點管不住他們.我發現，大班孩子已能用自己已有的經驗解決問題，有時他們會逆反于我們的嚴格管理.甚至在一天天的磨練中，有些孩子無論教師如何提醒，甚至多次喊叫也無動于衷，或無所謂，或裝聽不見.面臨如此的常規，我反思：隨著孩子不斷的成長，他們獨立、自主能力的加強，他們可以自己參與班級的常規管理.在家長交流方面，主要以快樂家園的互動式交流與每日放學后家長接幼兒時