1、第 第 頁大學生上網調查報告報告一：高校生上網調查報告網絡是信息的海洋。它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們為學習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種溝通的工具。網絡的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代;它既能為人們制造無限的財寶，也能誘使人們掉進痛楚的深淵。對于人類，尤其是對于我們高校生群體，網絡究竟是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子?網絡到底在多大程度上轉變了我們的生活方式?種種網絡現象折射出的又是怎樣的深層心態?帶著這些疑問，東北財經高校工商管理學院經濟學會近期在全校范圍內開展了一次關于高校生上網及其心態的調查。本次調查采納問卷調查形式，樣本總量為500份，實獲有效樣本483份

2、，有效問卷率為96.6%。一、被調查者基本狀況1、年齡結構。大一占38.7%，大二占31.1%，大三占18.8%，大四占6.6%，其他占4.8%。2、性別結構。男生占49.3%，女生占50.7%。3、消費水平。月消費在400以上的占80.7%，在400以下的占19.3%。表一：被調查者基本資料二、網上活動的主要內容同學網上的主要活動是：看新聞、運用免費信箱、利用網絡資源、網上談天、網上游戲、電子商務、運用免費個人主頁等。詳細的活動指數為：三、同學網民的特點1、任意性大。從上網緣由和談天話題兩方面都表達出高校生上網存在較強任意性。10.4%的同學在興奮時上網，8.5%的同學在心煩時上網，27.7

3、%的同學在無聊時上網，53.4%的同學不定時上網;在談天話題方面;15.7%聊個人情感，16.4%聊愛好愛好，19.3%聊生活經受，5.5%進行學術探討，43.1%毫無重點的聊。2、網絡知識貧乏。很多高校生在網上除了談天、運用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。調查顯示：16.4%的同學不知道搜尋引擎、BBS為何物，在知道的人中也分別有25.6%和62.6%的同學沒有運用過。運用免費電子信箱除了收發E-mail外，8%同學用于聯系工作，34%的同學用于收發電子雜志，2%的同學還用于收發賀卡和手機短信息等其他服務，56%的同學沒有其他用途。3、不成熟性。63.1%的同學曾因上網而耽擱過上課。

4、同學們更著重互聯網的娛樂、資訊、拓展生活空間的功能而非學習的功能。在談到網絡對學習的影響方面，22.4%的同學認為能從網絡獵取信息以促進學習;40.7%的同學認為能拓展知識面，開闊視野，提高思維技能;26.3%的同學認為花費太多時間上網娛樂致使成果下降;10.6%同學認為網絡中的不良信息會產生不良影響。對于非法和不良信息站點，27.1% 的同學曾誤入，31.3%的同學曾新奇進入，17.5%的同學常常接觸，24.1%的同學從未接觸過;這些不健康的內容，嚴峻影響了高校生的身心進展，雖不是主流，但卻是不可忽視的現象。四、同學上網存在的問題1、既費錢，又影響身體健康。調查顯示：在每周上網時間方面，17

5、.7%的同學在2小時以下，20.9%的同學為2-5小時，25.1%的同學為5-10小時，19.5%的同學為10-20小時，16.8%的同學在20小時以上;在上網時段方面，23.2%的同學在白天上網，33.9%的同學在晚間上網，35.2%的同學在周末上網，7.7%的同學還常常上通宵。假如按2元/小時計算，對于同學而言，也是一筆不小的開支。一名大一的男生還反映，自上網后，視力明顯下降，肩部、腰部常常痛苦。2、上網環境差。45.9%的同學在校內上網，44.3%的同學在網吧上網，利用自己電腦上網的僅占9.8%。無論是在校內，還是在網吧，都特別擁擠，且空氣相當污濁，尤其是網吧，每臺電腦所占面積還不超過1

6、.5平方米。3、學校的教育不到位。31.9%的同學的網絡知識來自于網絡，30.2%的同學的網絡知識來自于書籍，26.7%的同學的網絡知識來自于向同學伙伴請教，從學校教育(如計算機課等)獲得網絡知識的同學僅占11.2%;同時，對于學校舉辦網絡知識講座，僅有17.4%的同學表示肯定去，假如有時間就去的同學占57.9%，不感愛好的同學占24.7%。由此可見，學校的網絡知識教育不到位，同學已對從學校獲得網絡知識失去信心。4、沉迷于網絡的虛擬化。高校生感愛好的兩個重要主題是網上交友和網上戀愛，這兩個主題又是和網上談天分不開的。調查顯示：94.6%的同學在網上聊過天。對于談天的評價，14%認為是排解現實中

7、壓抑不滿的重要方式，16%認為是呈現另一個自我的途徑，33%認為是最好的消遣方式，17%認為是重要的交友途徑，僅有20%認為是無聊。雖然多數同學都知道網上的信息未必真實，但由于網上交友可以突破現實生活空間的局限性，而且表現自我時沒有思想負擔，所以他們還是樂此不疲。5.2%的同學還有過網戀經受，對于網戀的緣由，24%同學是為了排遣默寞，28%的同學是為了尋求刺激，12%的同學是為了追求浪漫，36%的同學是為了趕新潮。除此之外，網上游戲也表達了同學沉迷于網絡的虛擬化，22.8%的同學認為刺激過癮，24%的同學認為可以展示自己才能，滿意成就感，25.3%的同學沒玩過而無法判斷，27.9%的同學認為無

8、聊。5、影響學習成果。63.1%的同學曾因上網而耽擱過上課，26.3%的同學認為花費太多時間上網致使學習成果下降。大二的一名女生說她迷上談天后，腦海里總是惦記網上的蒙面人，推想他的性格、人品，猜想他的語言真實性，甚至還得擠出時間與對方相見，糜費了許多時間，學習成果一落千丈。五、對調查結果的一些思索信息時代匆忙的步伐讓高校生不能不運用和接受網絡，不管它會帶來多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀的一代，高校生終歸是離不開網絡的。為什么同樣是應用網絡，高校生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣?這唯恐就是一個認識和對待新事物的立場問題了。對于這樣一種新事物，既不能

9、視之如洪水猛獸，由于它會帶來某些負面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優點。作為高校生，應當認識到沉溺于網上娛樂的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思索的技能。網絡提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的性格化和國際化的空間，給了高校生一個展示自身技能的大舞臺。就在高校生為傳統教育那種求同過多，求異過少及封閉式的弊端埋沒了性格而叫苦的時候，網絡的涌現無疑為推動素養教育提供了一塊試驗田。互聯網向高校生展示了各類知識結構，對于知識選擇的敏捷性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對于高校生技能的提高應是大有裨益的

10、。當然，并不否認網絡同時會帶來了一些不良的信息，特別對于高校生而言，完整的價值觀念還未形成，新奇心又很強，很簡單受到外來事物的影響。網絡完全開放和虛擬的空間可以讓高校生為所欲為的表現自己，但假如把握得不好，獵奇的心態和過分追求性格張揚的心理或許會把高校生引入歧途。E時代是快速制造距離的時代，在紛繁的現象背后，仍是優勝劣汰的殘酷現實，清凈的高校學校也是如此，因小看大，不可不戒。報告二：高校生上網調查報告在網絡上，我可以相互溝通、下載學習資料，閱覽新聞，得到許多即時信息，我可以與以前的同學用多種網絡通訊工具聯系，我們還可以玩游戲、看電影、逛論壇等。目前我校同學宿舍電腦數量比較多，深入討論網絡對同學

11、生活造成什么影響有著很大須要，因此，我開展了“廈門南洋學院高校生上網狀況”的調查。我隨機選擇了50名同學發(包括大一,大二,大三)放了調查問卷，回收了43份有效答卷，回收率為86%。調查顯示多數同學能夠健康上網，認為網絡多高校生生活利大于弊。一、學院同學上網現狀分析現狀一：寢室電腦擁有率高調查結果說明，在回收的43份問卷中，僅有3名同學沒有自己的電腦，宿舍電腦擁有率高達93.02%。現狀二：上網時間較長調查結果說明，每天平均上網一小時以下的占2.3%，1-3小時的占39.5%，3-5小時占32.6%，5小時以上的均占25.6%。以上結果說明，南洋大部分同學上網時間比較長，3小時以上的占了58.

12、2%，超過半數。每天上網3小時乃至5小時以上，這毫無疑問會對正常的學習與生活造成影響。在對，上網時間的掌握調查中，34.9%的同學說明大體能夠自己把握時間，掌握上網時間，32.6%的同學說明有時會上癮，但多數時候可以掌握，4.7%的同學表示想掌握時間，但一上網就會忘卻時間，27.9%的同學采用順其自然的立場，一般不在乎上網時間的掌握。在上網的目的中，閱覽新聞查找資料占51.2%，玩游戲、看電影、談天占37.2%，其他占11.6%。目前照舊有不少同學不能有效掌握自己的上網時間，他們上網時間集中在晚上，一般持續到熄燈時間才會關掉電腦。而且多數在看電影、談天、玩游戲，這也影響到第二天的學習。現狀三：

13、存在干擾其他同同學活的狀況調查結果說明，有23.25%的同學會在熄燈后照舊玩游戲、看電影。宿舍是一個公共環境，熄燈后多數同學上床睡覺，這些照舊上網的同學勢必會影響到其他同學的休息，而且熬夜也造成自己第二天學習精神的萎靡。現狀四：多數同學認為網絡的利弊因人而異調查顯示，16.3%的同學認為自己對網絡很依靠并且認為網絡對自己將來會有很大作用，69.8%的同學認為網絡比較重要，是自己和外界溝通以及展示自我的一個重要平臺;27.9%的同學認為網絡作用利大于弊，65.1%的同學認為網絡利弊因人而異，7%同學認為弊大于利。網絡是一項工具，發揮什么樣的效果還要看運用者，因此，網絡作用的好壞，關鍵還得看上網者

14、本人怎么運用網絡。二、 建議建議一：學校可以多舉辦一些可以讓全校同學參加的活動。許多同學上網，是由于覺得平常無所事事，一下課就坐在電腦前面一貫到熄燈。學校可以試著舉辦一些文體活動，讓同學的課余生活更加豐富、選擇更多從而降低同學上網時間。建議二：對于沉迷于游戲、談天的同學，學校應進一步加強這方面的教育，以及豐富同學的課余生活雖然，總體來說，多數同學認為網絡對高校生活有很大好處，但是從調查中可以看到網絡的諸多不利。我們應當趨利避害。這要同學自己和學校的共同努力。對于網絡，既不能視之如洪水猛獸，由于它會帶來某些負面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優點。作為高校生，應當認識到沉溺于網上娛樂

15、的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思索的技能。學校要加強學校網絡環境建設引導同學健康上網。高校生上網狀況調查表親，您好!我是*高校軟件服務外包專業的大一同學，我們正在進行一個有關高校生上網狀況的社會調查，感謝您在百忙之中參加我們的調查!請您照實填寫下面的問題，我會對您所填寫的信息進行嚴格的保密!對您的參加再次表示感謝!說明：個人基本信息請打對鉤，調查內容請填寫選項，感謝!一、個人基本信息1.性別男【69%】女【31%】2.年齡18歲【2%】1820歲【52%】2022歲【33%】22歲【13%】3.請問您的學歷是?高校本科【68%】高校專科【32%】討

16、論生【0】其他【0】4.請問您的班級是?大一【43%】大二【15%】大三【35%】大四【7%】二、電腦上網調查5.請問您每天用電腦上網的時間有多久?()a0小時7%b16小時82%c712小時10%d12小時1%6.請問您常常采用何種方式上網?(多項選擇)()a自帶電腦25%b網吧52%c機房14%d其它9%7.您通常在以下哪些時間選擇上網?()a間休時間6%b空課時間54%c蹺課上網3%d不確定37%8您上網通常做些什么?(多項選擇)()a玩游戲42%b聽音樂47%c看視頻41%d獵取資訊13%e網上學習7%f談天92%g購物39%h上微博、論壇、貼吧等40%i其他_8%9您了解我國有關互聯

17、網方面的法律政策嗎?()a特別了解8%b比較了解19%c知道一點67%d完全不知6%10您用電腦上網每月的花費大約有多少?()a10元以下5%b1020元41%c2030元40%d30元以上14%三、手機上網調查11.請問您每天用手機上網的時間有多久?()a0小時2%b16小時31%c712小時52%d12小時15%12.您通常在以下哪些時間選擇用手機上網?(多項選擇)()a上課44%b吃飯時候12%c睡覺前67%d從不間斷19%13.以下手機軟件你通常運用哪些呢?(多項選擇)()a通訊類(如手機、微信、飛信)97%b社交類(如微博、人人網、豆瓣)86%c音樂類(如每天好聽、手機酷我音樂)80%d閱讀類(如閱讀、viva雜志)31%e學習類(如金山詞霸、有道詞典)40%f生活類(如墨跡天氣、8684公交查詢)37%g視頻類(如手機快播、pptv)35%h辦公類(如wps、印象筆記)19%i游戲類(如生氣的小鳥、手機游戲)62%j其他類：如_7%14您用手機上網每月的花費(套餐流量按套餐價格計算)大約有多少?()a0元1%b030元38%c30元60元51%d60元以上10%15對您來說，手機流量一個月多少夠用?()a50m9%b100m13%c200m27%d300m35%e500m6%f1g8%g1g以上2%四、有關同學上網(包括手機上網)的看法16您贊同高校生每天都上網么?(