1、Word - 10 -六一兒童節主題活動總結與反思 六一（兒童節）主題活動總結與反思1 今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較勝利，幼兒也獲得了對“六一”兒童節較深的印象。總結起來，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足： 一、活動特點和可取之處： 1、圍繞幼兒語言進展、幼兒動手力量、合作與交往力量的培育來設計，有幼兒（故事）劇表演、小能人競賽、巧手兒競賽、巧嘴兒競賽、結（對子）游園。這些活動基本上體現了我園今年的培育目標。 2、全園幼兒都有較多展現自我、體驗學習、合作與交往的機會，如：幼兒故事劇表演、小能人競賽、巧手兒競賽、結對子游園等活動，全體幼兒都有參加的機

2、會。 3、能早出方案，提示大家將一些活動、力量的訓練融合到一個學期中去進行，也有助于我園的培育目標的實現。 4、熬煉了班級老師之間的協作力量。 5、從幼兒參與小能人競賽來看，幼兒對物品的擺放和整理力量已得到了肯定的培育，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較快速的進行整理。 6、幼兒游園以結對子的形式進行是可行的，有助于幼兒之間交往力量的培育和責任意識的培育，我們發覺，有的幼兒自始至終都能與自己找到的伴侶一起參與游園，部分家長也很支持、協作這項活動的開展。 7、較好地利用了電視新聞的宣揚，本次活動我園進行了兩次電視宣揚。 8、利用領導到幼兒園對小伴侶的慰問，向鄭副縣長、（教育）局曾局長、婦聯主

3、席等領導介紹了我園的活動區活動，領導們對我們的活動區賜予了很好的評價。 二、“六一”活動雖說能如期、順當地開展，但也有不足之處： 1、從幼兒園的管理方面來說，不足的表現有： (1)對各班級活動的全程預備工作沒有實施較為準時、有效的指導、檢查和督促的管理。如：對節目的排練進度沒有把握;對演出的服裝沒有核實其舞臺效果;對各班的預賽狀況沒有把握，使一些幼兒失去了參與“巧嘴兒”競賽的機會。 (2)一些后勤工作沒有做細，影響了活動的正常進行。如：音響沒有做細致的檢查，以至活動時話筒不能正常使用;沒能把活動期間的進餐時間調整準時告知食堂;對活動場地的布置沒有周全的考慮，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出;布幕

4、的設計不夠生動，需要改進。 2、從班級的管理來看，不足之處表現為： (1)一些班級對幼兒園的活動方案沒有進行分解，即沒有依據幼兒園的方向性的方案來制定班級的具體可行的方案。 (2)預備工作存在不足。如：在結對子游園所需的交往力量的培育方面，大多數的老師沒有意識在平常著手培育，也沒有將其與我園今年的培育目標結合起來;“巧手兒”競賽所預備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和制造;故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名。 (3)對舞臺設計的力量有欠缺，且主要表現在服裝的設計上：不求美、不求是否符合情節、怕麻煩;演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來，且長短不一、顏色不一、顏色不協調，顯得不

5、好看。這些都影響了整個節目的演出效果。 (4)在故事劇表演中，演員的表情、體態語言普遍欠佳，應留意在今后的（唱歌）、表演、故事敘述、詩歌朗誦中加以培育。 六一兒童節主題活動總結與反思2 六一之前我們是勞碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是勝利帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結。應當說，幼兒園的六一是幼兒園的進步。雖然我們幼兒園剛開園不久，是第一次舉辦六一兒童節的活動，但實踐證明天使寶寶是一支優秀的隊伍，勝利地舉辦了六一兒童節活動，并且取得了圓滿的勝利。勝利了，并不代表著我們傲慢了，也不代表著我們懈怠了，我們會在此基礎上不斷地總結（閱歷），為以后天使寶寶的進展積累更加豐富的財寶。在此

6、，我對本屆六一兒童節活動做出以下總結： 一、辦六一大型活動，要早預備，早定向。這一點我園在今年的六一籌備活動上做的不是特殊好。今年我們五月份才打算出活動的形式，其實這時間是比較匆忙的，沒有更多的時間來排練和選擇節目。以后的六一活動，我們在四月初六一主題基本上定下來，便利老師圍繞主題預備節目。這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應下手早。各個班，從四月的第一周就開頭排練，每天大約練半個小時左右，一點也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在預備鞋子，道具上，各個班在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會感到緊急了。這里我建議老師們，無論以后

7、我們遇到什么活動，都要盡早預備。 二、全員要對六一活動了然于胸。這一點我要先從老師說起。老師作為節目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發式，都要特別熟識，這樣才能順當的指導幼兒。我覺得大多數老師都能做到這點，要不你看看大家練節目時成竹在胸的樣子! 三、節目形式要大膽創新。先說節目。轉變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來。我感覺到，團（體操）型的節目更適合幼兒練習。這樣的節目動作簡潔，隊形變化豐富，氣概磅礴，很簡單出效果。再一個就是道具設計上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家長也理解;自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力

8、。我們為的是節目精彩。 然后說組織上。搞活動就像一盤菜，節目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。 四、團結合作，充分發揮群體力氣。這里我主要說我們老師吧。(由于我們雖然看到組織層協作得很好，但究竟沒見他們是怎樣在一起策劃的)。配道具時，大家相互出辦法，避開班與班之間的重復。以一個人的力量再強，也敵不過群體的力氣。這是我在這次六一活動中深深感受到的。獨木難成林，這種群體力氣的發揮，并不僅僅是在一次活動中，其實，在日常工作中，大家的團結合作也是特別值得稱道的。 五、要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長。我們為什么舉辦了節目表演和親子活動兩種不同類型的節目呢?其實是為了讓每一個孩子得到

9、熬煉的機會。這次活動，可以說我們沒有落掉一個孩子，而且親子活動的開展，還拉近了親子間的親熱關系，這給了家長多大的欣慰啊。有人說，一次六一活動往往會轉變一個孩子，這個轉變，源于自信。把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中成長!六一活動場地的布置仍舊是一個大家比較關注的問題，場地假如不夠大氣，那么整個活動的演出效果是不能完全呈現出來的。我們幼兒園派出專人來負責場地的布置這是一個比較好的方面。雖然經費出了不少，老師和領導也辛苦了，但是最終呈現的效果大家也有目共睹。六一是一個幼兒園綜合素養的展現，也是我們向家長介紹自己，宣揚自己的大好時機。整個活動呈現了幼兒園的園風園貌，老師的業務水平和精神面貌，幼兒園

10、的辦院宗旨，教育理念。從開頭籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應當成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創新，合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。 六一兒童節主題活動總結與反思3 迎著明媚的陽光，聽著響亮的歌聲，我校全體師生身著節日盛裝，懷著開心的心情，迎來了又一個六一國際兒童節。 六月一日上午，校內里人頭攢動，歡聲笑語，清泉學校少先大隊正在進行隆重的“慶六一詩歌朗誦”競賽大型少先隊活動。活動一開頭李校長就為全校同學送上了節日的祝愿為每個班安裝了三個吊扇;還給學前班的小伴侶們送上了美味的糕點。之后，全校三十余位老師、五百多名少年兒童和

11、部分來觀看的家長在這里度過了歡樂的節日時間。現總結如下： 一、入隊儀式意義非凡 這次的六一活動開頭時，就為一班級剛入隊的少先隊員們進行了宣誓儀式。每一個少先隊員都神情莊重地在隊旗下宣誓，然后由學校領課件下載導和少先隊輔導員等為他們戴上了艷麗奪目的紅領巾。 二、表彰活動儀式隆重 今日的表彰活動，共表彰了三十多個優秀個人和班集體。受到表彰的隊員當著全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢著驕傲的笑容。同時這些成果，也讓在場的家長們重新熟悉了學校的教學成果。為學校深化民心起到了良好的宣揚作用。 三、詩歌朗誦展現風采 今年的文藝節目雖然都是詩歌朗誦，但卻并不單調。由于這些節目都是老師和隊員們細心編排的，

12、他們各盡所長，各有千秋。如：學前班稚氣校花網的朗誦加上布滿童趣的動作，讓在場每一個人都真心地為他們鼓掌;五班級的手語配樂朗誦，讓我們想到那些需要關愛的殘疾兒童這些節目都充分的呈現了各班同學的特長。 今日的校內里一陣陣歡欣雀躍，每個參加的孩子都在活動中得到了熬煉，體會到了童年的歡樂。有的班級得到了一等獎，有的沒有，但是我們都在參加中充實了自己，加強了班級的分散力，都度過美妙的節日時間。這才是本次活動的宗旨。 這兩個多小時的詩歌朗誦活動在開心的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校內中，整個校內好像也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。 六一兒童節主題活動總結與反思4 我們試驗學校本著以人為本，體現歡

13、快童年的主題，以真正把“六一”節還給兒童，讓兒童有一個美妙的童年為動身點，組織全體少先隊員開展了一系列慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣闊家長的全都贊揚。現將我校系列活動開展狀況總結匯報如下： 一、領導重視，細心組織。 我校領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展狀況，多次開會討論制定活動方案，圍繞活動主題，樂觀探究，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參加的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣揚聲勢和影響，樂觀爭取社會各界對活動的支持和參加，并充分利用廣播電視、報刊、網絡等傳播媒介，加大本次活動的宣揚力度，使

14、這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱鬧歡迎。 二、內容豐富、形式多樣。 今年，我們在總結歷年慶“六一”系列活動閱歷的基礎上，保留了效果較好、深受小伴侶歡迎的傳統項目，并留意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年，既有全校舉辦的“小紅花藝術節”暨慶“六、一”大型文藝演出、“我的爸爸媽媽”演講競賽、書畫大賽、寫字競賽、爭創文明城市征文活動;也有各中隊自行開展的經典詩文誦讀、學問競賽、（才藝展現）等;還有同學們自己設計制作的（手抄報）、（黑板報）等各種形式的活動。極大豐富了孩子們的節日生活。 三、宣教結合，重視維權。 “六、一”兒童節來臨之際，我校一方面利用校內廣播、手抄報、黑板

15、報等形式加大義務教育法、未成年人保等愛護兒童的政策、法律、法規的宣揚力度，提倡“兒童優先”、“敬重兒童”、“支持兒童”的意識，為廣闊少年兒童的健康成長供應頑強的社會保障;一方面面對家庭，利用家長學校宣揚科學的教育（方法）和（家庭教育）觀念，關心家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力氣來關懷孩子、愛惜孩子的目的，為少年兒童的健康成長供應了一個良好的社會環境。 四、廣泛發動，愛心獻兒童。 “六一”兒童節前夕，學校本著為兒童辦好事、辦實事的原則，號召廣闊干部老師與貧困兒童“手拉手”，結成幫扶對子，以各種形式關心家庭貧困的兒童，將片片愛心獻給了同學。廣闊同學也樂觀響

16、應號召，紛紛捐款關心貧困的小伙伴，學校共收到同學捐款元。以此為契機，學校設立了助學基金，長年接受來自社會、師生的捐助，達到長期資助貧困同學的目的。 可以說，今年的“六一”，孩子們度過了一個開心的節日，同學們臉上洋溢著絢爛、幸福的笑容。系列活動從討論決策到預備到活動過程，都是以孩子看法為主，廣闊輔導員老師賜予指導，總的活動體現了“在活動中成長，體驗勝利的歡樂”的宗旨，讓同學們體驗到了勝利的歡樂，真正做到了“讓每個同學擁有的鑰匙”。 六一兒童節主題活動總結與反思5 為了能讓幼兒度過一個開心而有意義的節日，我園支配了一系列的活動來慶祝六.一。活動內容包括親子嬉戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦ok賽、才藝展現、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小伴侶和家長們感覺到節日的來臨，共同共享到節日的歡快。 我班在開展慶六一活動的過程中除了樂觀協作園組織的一些活動外，班級組也特意支配制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的熟悉，知道這個節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小伴侶來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同，由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時期所經受的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，盼望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響。 在整個慶六一活動過程中我們也發覺了許多工作中的失誤和不足，