1、實用文檔Word格式、可編輯打印 九年級歷史備課組長工作總結 九班級歷史備課組長工作總結精選5篇 九班級歷史備課組長工作總結 篇1 本學期在教務處、教科室的直接指導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，每位歷史教師都樂觀準時參與，進展集體備課，共同討論如何上好課，如何進步同學的學習樂觀性和學習成果，比擬好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結如下： 的共同努力下，歷史備課組活動按時、標準有序召開，每位教師都樂觀準時參與，進展集體備課比擬好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結如下： 一、科學標準常規(guī)管理，促進教師素養(yǎng)進步 學校支配常常組織教師對新課程標準、課改理論進展學習，使教

2、師深化把握新課程的根底理念，理解教材的根本內涵，并充分利用每次集體備課活動，有方案、有針對性地研討、分析教材。學校的公開課活動比擬多，所以給我們教師一個很好的互相學習的時機，也促進了新課改研討氣氛的初步形成，使教師熟悉到自身存在的問題，熟悉到更要細心用心全心去做好學好新課程改革。每周集體備課活動，主要研討教學內容、教法、教案及課件或錄像課，對教材的重點和難點進展分析，統(tǒng)一熟悉，明確目的。按課時備課，每課時都有教學目的，重點、難點、教學形式、教學方法、教學預備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后感等。教學目的包括學問目的、力量目的、情感目的三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面

3、，在設計時內容，都能仔細鉆研大綱，教材，緊扣教學目的，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動同學學習歷史的愛好，發(fā)揮同學的制造力量和實際動用力量。樂觀參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特殊是在備教學目的，備同學練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課準時理解訓練教學狀況，針對教材的特點，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。備課方面：樂觀開展備、上、說、評、寫為形式的常規(guī)教研活動。全組教師都能在深化地鉆研教學大綱和教材的根底上，仔細寫好標準、詳細的教案。抽查識記狀況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的學問識記狀況，讓同學溫故而知

4、新，更好地進入下一堂課的學習。聽課方面：本組教師按規(guī)定完成聽課任務，常常互相聽課，互相討論，互相學習，取長補短，并進展有目的地評課。 二、仔細學習訓練理論，努力進步教學效率 教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的問題，讓同學在教師的誘導下逐步進展探究覺察，讓同學感受、理解學問的產生和進展過程。教學過程中，根據(jù)教學內容，為同學設置一些新問題，向同學介紹問題的條件，指導同學觀看、分析，而不把結論直接告知同學，讓其自己去思索探究，以自己的思維方式得出結論，教師準時點評小結，指出最正確途徑，提醒正確的規(guī)律和一般方法。教學過程訓練化。教學本身就是通過學問的傳授，使同學把握技能，最終到達解

5、決問題的目的。熟悉、理解、練習、再熟悉、再理解、再練習。最終到達嫻熟的過程。 以進步訓練教學質量為動身點和落腳點，實事求是，一分為二。全組教師能顧全大局、團結協(xié)作、無私奉獻、不計較個人得失。挖掘潛力，推動我校歷史訓練教學再上新程度、新臺階。加強多媒體的應用。為了保證教學目的的完成，我們轉變以教為本的舊觀念，樹立以學為本的新觀念，推行洋思先學后教，當堂訓練的教學形式，針對教材內容、目的、重點、難點、討論教法與學法，著力調動同學主動學習的熱忱，努力做到課堂訓練落實，進步單位時間內教學目的的達成度。杜絕課上低效益，課后重負擔的現(xiàn)象，實現(xiàn)課上高效益，課后輕負擔的目的。 三、存在的缺乏和問題 在獲得一些

6、成果的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思索：如何讓教師更新學問以適應時代的要求?如何讓教師盡快地轉變觀念以適應新課改的要求?如何讓同學在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥?如何加強學科之間的浸透?如何讓同學在歡樂中學習歷史，在歷史學習中又能感覺到無限的歡樂?如何讓同學既能熬煉力量，又能在考試中成為名副其實的不倒翁?這些問題將是我們今后工作的方向。 四、下學期工作思路: 1.從同學的身心特點動身，注意學習愛好的培育和學習習慣的養(yǎng)成; 2.從歷史的學科特點動身，關心同學主體建構學問體系，強化對學問點的識記; 3.從學科的地位動身，向課堂45分鐘要效率和質量。 4、注意根底學問的教學，進步課堂效率。施行先學后教，學案導學的教學手段。 5、鉆研教材，仔細備好、上好每一堂課。 6、采納多種教學方法和手段，進步同學學習歷史的愛好。充分利用