1、第一課 神奇的貨幣 第一框 揭開貨幣的神秘面紗 第一目 貨幣的本質(zhì) 隆師中學(xué) 黃艷麗學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道商品的含義，并會(huì)辨別某物品是不是商品2、了解商品的基本屬性3、識(shí)記貨幣的本質(zhì)4、理解貨幣產(chǎn)生的必然性開學(xué)啦，同學(xué)們?yōu)樾聦W(xué)期準(zhǔn)備了些什么東西呢？共同點(diǎn)：都需要購買商品都是勞動(dòng)的產(chǎn)品問題探究：這些東西有什么共同點(diǎn)？你是怎樣獲得這些東西的？你為什么要購買這些商品呢？這些商品是怎么來的？商品辨一辨下列哪些物品屬于商品1、向移動(dòng)公司購買的彩鈴2、給地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)的物品 3、媽媽為你編織的毛衣 4、商場(chǎng)擺賣的物品 5、商家給予的贈(zèng)品 6、陽光和空氣7、山中的溪水 8、理發(fā)師為你理發(fā)的服務(wù)用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品我們

2、為什么要購買這些商品呢？ 有用，能滿足我們的某種需求商品的使用價(jià)值這些商品是怎么來的？ 人類耗費(fèi)了體力和腦力生產(chǎn)出來的，凝結(jié)了人類勞動(dòng)商品的價(jià)值商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體物物交換（商品商品） 商品商品商品商品貴金屬金銀等商品貨幣：從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品一般等價(jià)物貨幣是商品交換長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物交換頻繁 范圍擴(kuò)大 種類增多 難度加大 貨幣貴金屬的優(yōu)點(diǎn)貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物前進(jìn)探究二: 閱讀P4第二個(gè)探究活動(dòng)“山村的一幕”，并思考所下列問題。NO！3、請(qǐng)你想出讓交換變得方便的方法2、如果有馬匹的人不需要鹽，這場(chǎng)交易還能成功嗎？1、要讓他們都能成交，需要什么條件？ 歷史上充當(dāng)一般等

3、價(jià)物的東西有很多，如牲畜、布匹、貝殼等。例如，在我國的周商時(shí)代曾經(jīng)用貝殼作為一般等價(jià)物，在隋唐時(shí)期以布帛作為一般等價(jià)物，古希臘、羅馬曾以牛作為一般等價(jià)物，太平洋上的雅普島以大石頭作為一般等價(jià)物探究三：牲畜、布帛、貝殼等作為一般等價(jià)物，在商品交換中有什么缺點(diǎn)？ 例如：我牽著一頭牛到市場(chǎng)上，想換回一些食品和工具，那我會(huì)碰到什么困難呢？ 我想用貝殼去換頭牛，又會(huì)遇到什么樣的困難呢？不易分割不便攜帶和保存體積大，價(jià)值小易磨損那在當(dāng)時(shí)，哪種商品能彌補(bǔ)這些缺陷呢？小結(jié)商品的含義商品的基本屬性貨幣的產(chǎn)生貨幣的本質(zhì)課堂練習(xí)(雙項(xiàng))下列關(guān)于貨幣的說法正確的是A、金銀天然是貨幣B、貨幣天然是金銀C、貨幣是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品D、充當(dāng)一般等級(jí)物的商品都是貨幣BC課堂練習(xí)2、(不定項(xiàng))下列關(guān)于貨幣和商品關(guān)系說法正確的是A、貨幣和商品是一