1、學海無涯數學老師工作計劃合集完整數學老師工作計劃合集（完整文檔） 下面是我為大家整理的數學老師工作計劃合集（完整文檔）,供大家參考。 工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是我精心推舉的數學老師工作計劃，僅供參考，歡迎閱讀！ 數學老師工作計劃一 新的一學期開頭了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，把握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃： 一、加強學習，提高熟悉 讀書學習留意個人素養的培育，不貪名利，切實提高自身理論水

2、平和業務水平，力求為學生制造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學此文轉自斐斐課件園盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：師生溝通的藝術，教學策略，教育新理念，課堂管理的策略。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想 二、以身立教，為人師表 師德老師職業作為一種以人育人的職業。老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須 “美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。加強自我管理作為一名老師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞

3、動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，樂觀參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。 三、潛心教研，提高素養 教育教學離不開教學討論，為了提高自己的教學,我要樂觀向同伴學習,多走進同組老師和優秀老師的課堂,并樂觀完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組老師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量， 嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式-老師教，學生學,學生的學習愛好不高,而且不能充分培育學生的探究能力.在本學期中,我將運用

4、多種靈活的教學方法,來激發學生的學習愛好,在教學中對教材要專心分析,專心設計每一節課,并準時對每節課進行反思,專心分析課堂中出現的問題,并準時進行反思記錄. 充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。 四、關愛學生，無私奉獻 本學期，我擔任三班級數學教學工作。在工作中，要留意轉變觀念，端正思想，敬重學生的人格，建立公平、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不卑視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不諷刺譏諷他們，更不體罰和變相

5、體罰他們，要擅長發現學生身上的閃光點，并為他們制造展現自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協作為協作教育。 總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，嚴格專心、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。 數學老師工作計劃二 一、指導思想：

6、 義務教育階段的數學課程，其基本動身點是促進學生全面、持續、和諧地進展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活閱歷動身，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和進展。 二、學情分析： 這批學生整體基礎較差，通過上學期的努力，任務還很艱難。在學生所學知識的把握程度上，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清晰，但對待大多數學困生來說，簡潔的基礎知識還不能有效把握。學生的規律推理、規律思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成果，適時補充課外

7、知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，提升學生素養； 在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，樂觀投入到學習中去，少數學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能專心完成，少數學生需要老師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業，學生完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動訂正錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的督促才能做好。 三、教材分析 本學期的教學內容共計五章，第八章：圖形的平移與旋轉； 第九章：四邊形性質探究；第十章：數據的代表；第十一章：一元一次不等式和一元一次不等式組

8、；第十二章：分解因式。 教材每章開頭時，都設置了章前圖，激發了學生的學習愛好與求知欲望。在教學中，適當安排如“想一想、議一議、做一做、”等欄目，讓我們給學生適當的思考空間，使學生能更好地自主學習。 四、措施 1、專心做到教學相長。專心研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，準時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。 2、隨時培育學生愛好。愛好是最好的老師，激發學生的愛好，給學生適時介紹數學家，數學史，數學趣題，給出數學相應課外思考題，激發學生的愛好。 3、制造和諧教學氛圍。引導學生樂觀參加知識的構建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發現快

9、樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。 4、教會學生學習方法。引導學生樂觀歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，提高學生素養，培育學生的發散創新思維，提高效率，做到事半功倍。 5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本，關愛學生，公平對待學生。 數學老師工作計劃三 新的一學期開頭了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，把握教育規律，拓展 學科知識， 強化專業技能和提高教育教學水平的過程。 根據實際情況我擬定以下個人工作計劃： 一、加強學習，提高熟悉，讀書學習。 留意個人素養的

10、培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生制造最好的教育。 用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍，如：師生溝通的藝術，教學策略，教育新理念，課堂管理的策略。除了讀有關教學的 書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想. 二、以身立教，為人師表 師德老師職業作為一種以人育人的職業，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須 “美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。加強自我管理作為一名老師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的 利益去犧牲孩子們的利益。

11、本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課 要課。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校 的各項規章制度，樂觀參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用 自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。 三、潛心教研，提高素養 教育教學離不開教學討論，為了提高自己的教學，我要樂觀向同伴學習，多走進同組老師和優秀老師的課堂，并樂觀完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組老師學習. 在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式，學生的學習愛好不高，而且不能充分培育學生的探究能力.在本學期

12、中，我將靈活運用多種教學方法，來激發學生的學習愛好，在教學中要對教材專心分析，專心設計每一節課，并準時對每節課進行反思，專心分析課堂中出現的問題，并準時進行反思記錄. 充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。 四、關愛學生，無私奉獻 本學期，我擔任三班級數學教學工作。在工作中，要留意轉變觀念，端正思想，敬重學 生的人格，建立公平、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心 愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不卑視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特殊是 對后進生，決不諷刺譏諷他們

13、，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發現學生身上的閃光點， 并為他們制造展現自我的機會， 幫助學生樹立信心， 矯正不良的行為習慣。 在工作中要有“四 心”，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅 持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要 逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致 差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變 盲目協作為協作教育。 總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，嚴格專心、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

14、數學老師工作計劃四 初三總評教學時間緊，任務重，要求高。如何提高數學總復習的質量和效率，是每一位即將畢業的數學老師必須面對的問題。結合我校近幾年初三數學總復習教學談一談今年初三畢業班的復習計劃。 一、第一輪評審 1、第一輪評審的形式。 第一輪復習的目的是“過三關”: (1)傳遞記憶。記住宅有的公式、定理等是必要的。沒有正確的記憶，就不行能有好的結果。 (2)通過基本方法。比如用待定系數法求二次分辨函數。 (3)通過基本功。比如給你一個問題，你已經找到了它的解，也就是你知道用什么方法，然后你說你有理解這個問題的技巧。基本目的：知識系統化、實踐專業化、專業化規律性。在這一階段的教學中，對書中的內容

15、進行歸納、整理、分塊，形成一個結構，可以分為以下幾個單元：實數、代數表達式、方程、不等式、函數、統計與概率、交與平行線、三角形、四邊形、相像三角形、直角三角形、圓等。每個單元復習完后，進行單元測試，留意補缺。 2.第一輪復習應留意的幾個問題？ (1)必須打牢基礎。使每個學生都能達到“理解”“把握”初中數學知識的要求，能夠嫻熟、正確、快速地應用基礎知識。 (2)中考中的一些基礎題是課本中的原題或修改題，必須深入到課本中去，絕不能脫離課本。 (3)不搞人海戰術，精準簡潔，舉一反三，博采眾長。“大量練習”相對來說，它不是一味的大量，也不是一味的練習。這是一個有針對性的、典型的、分層次的、有重點的強化

16、練習。 (4)留意氣候。第一次復習是在冬天和春天。眾所周知，冬天和春天是學習的黃金季節。五月以后天氣酷熱，一定程度上會影響學習。 (5)定期檢查學生作業并準時反饋。對于作業、練習、考試中出現的問題，老師應執行集中教學和個別輔導相結合的方式，或將問題滲透到今后的教學過程中給予反饋、訂正和強化，有利于大面積提高教學質量。 (6)從實際動身，面對全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂教學采納“低起點、多次歸納、快速反饋”的方法。 (7)留意思想教育，激發他們學習數學的自信心，為學困生體驗成功制造條件。 (8)要留意拔尖學生的培育。在解題過程中，要求他們走捷徑，盡可能奇妙、有

17、創意，留意規律關系，力求完整、完善地解題，從而提高中考的優秀率。對于接受能力好的學生，要在課后培育愛好小組，培育解決問題的能力，提高靈活性，讓他們“犀利”。 第二，第二輪復習。 1、第二輪評審的形式。 假如說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么。 第二階段就是第一階段復習的延長和提高，應側重培育學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特殊是重點留意數學思想的形成和數學方法的把握，這就需要充分發揮老師的主導作用。可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”

18、、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探究性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習中考紅皮書。 2、第二輪復習應該留意的幾個問題 (1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。 (2)專題的劃分要合理。 (3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特殊是中考必考內容選定專題根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。 (4)留意解題后的反思。 (5)以題

19、代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的方法就是以題代知識。 (6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。 (7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推動題海不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。 (8)留意互聯網的應用，資源共享。 三、第三輪復習 1、第三輪復習的形式 第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的

20、驗收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。 2、第三輪復習應該留意的幾個問題 (1)模擬題必必要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的把握等要切近中考題。 (2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。 (3)批閱要準時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。 (4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。 (5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。 (6)詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評

21、內容的主要依據。由于，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成果的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關鍵的環節。 (7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。 (8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節課時間考試，兩節課時間講評，也就是說，一份題一般需要2課時的講評時間。 (9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。 (10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透二是要展開三是要跟上足夠量的跟蹤練習題四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講

22、評，切忌就題論題式講評。 (11)留給學生一定的糾錯和消化時間。老師講過的內容，學生要整理下來老師沒講的自己解錯的題要糾錯與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。老師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。 (12)適當的“解放”學生，特殊是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎全部的學生心身都會感到疲憊，假如把這種疲憊的狀態帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要留意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發揮的狀態。 (13)調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。 (14)心態和信心調整。這是每位老師的責任，此時

23、此刻信心的作用變為了。 數學老師工作計劃五 新的一學期開頭了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，把握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃： 一、加強學習，提高熟悉 讀書學習留意個人素養的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生制造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學此文轉自斐斐課件園盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：師生溝通的藝術，教學策略，教育新理念，課堂管理的策略。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想 二、以身立教，為人師表 師德老師職業作為一種以人育人的職業。老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須 “美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。加強自我管理作為一名老師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，樂觀參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜