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文檔簡介

1、26、那片綠綠的爬山虎修改作文的方法： *把用詞不準確的地方改準確。 *把不通順的句子改通順。 *把長句斷成短句。 *刪去重復啰唆的詞句。 *增添一些詞句，使表達的意思更清楚、更完整。 *改正錯別字和用錯的標點符號。 我感到意外：像葉老先生那樣的大作家，居然要見一個初中生。 我感到意外：像葉老先生那樣的大作家，居然要見一個初中生。 我感到意外：像葉老先生那樣的大作家，居然要見一個初中生。 剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。 剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了多，

2、陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。 葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。 葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。 我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。 落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地

3、搖曳著，顯得虎虎有生氣。 落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻 的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的 湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖 曳著，顯得虎虎有生氣。 我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。 我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位，人品與作品都堪稱楷模的大作家。 我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位，人品與作品都堪稱楷模的大作家。 我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作

4、品就是這么寫的。為什么說“我”15歲時的那個夏天意義非凡? 我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。 課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？ 因為在葉老家做客見到那片爬山虎，葉老教導我懂得了應該怎樣做人、怎樣作文。時間過去近三十年了，但當時情景如在眼前，一想起葉老，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以此為題。課文就是通過這樣兩件事來表達作者對葉老的情感。師恩難忘，這是所有學生的心聲。多少年過去了，肖復興沒有忘記葉老對他的教誨，沒有忘記葉老曾經寫過的爬山虎。那片綠綠的爬山虎總是那么綠著，綠在他的生命中。那一份

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