1、Word 科學教案水中樹葉匯編(7篇) 科學教案。 宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學工能使孩子們充分的學習汲取到課本學問，因此，老師們都會選擇預備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。你知道怎么寫詳細的幼兒園教案內容嗎？為滿意您的需求，我特地編輯了“精品范文科學教案水中樹葉匯編(7篇)”，盼望能對您有所關心，請保藏。 科學教案水中樹葉(篇一) 活動目標 1.探究物品的溶解速度與物品的顆粒大小、水的溫度以及是否攪拌的關系。 2.學習記錄，體驗科學探究活動的樂趣。 活動預備 透亮 的杯子(標記：綿白糖、白砂糖、方糖)、小勺、綿白糖、白砂糖、方糖若干，記錄表，筆等。 活

2、動過程 (一)導入 1.出示一盆水，請幼兒說一說自己知道的能溶解在水中的物品。(糖、洗衣粉、藥等) 2.假如把這些東西(指幼兒說的)放在水里，哪些化的快，哪些化的慢，怎樣做能讓它化得快一些呢? (二)通過操作和對比觀看，探究物體的溶解速度與物體顆粒大小的關系 1.熟悉試驗材料：塊糖、2杯涼水、攪拌棒。 并猜想：一杯攪拌，一杯不攪拌。塊糖在哪杯水中化的快? 2.填寫記錄表。幼兒2人一組，每人一份記錄表，第一個化完的寫上數字1，其次個化完的寫上數字2，第三個化完的寫上數字3 3.幼兒分組試驗驗證。 用小勺取一平勺綿白糖和白砂糖，再取一塊方糖，同時把糖放入對應的三個杯子中開頭攪拌，看看誰的杯子中的糖

3、先化完，并填寫記錄表。 4.溝通與爭論試驗結果 試驗結束后請幼兒說一下他們的結果是什么? 小結：物體的溶解速度與是否攪拌有關，攪拌的化得快，不攪拌化得慢。 (三)通過操作和對比觀看，探究物體的溶解速度與物體顆粒大小的關系 1.熟悉試驗材料：綿白糖、白砂糖、方糖、3杯水、攪拌棒。請幼兒觀看其不同，并猜想：三種糖分別放進水里，那種糖溶解的速度快些，為什么? 2.填寫記錄表。幼兒3人一組，每人一份記錄表，第一個化完的寫上數字1，其次個化完的寫上數字2，第三個化完的寫上數字3 3.幼兒分組試驗驗證。 將用小勺取一平勺綿白糖和白砂糖，再取一塊方糖，同時把糖放入對應的三個杯子中開頭攪拌，看看誰的杯子中的糖

4、先化完，填寫記錄表。 4.溝通與爭論試驗結果 試驗結束后請幼兒說一下他們的結果是什么，幼兒邊說老師邊記錄，并爭論試驗結果： 物體的溶解速度與它的顆粒大小有關。可溶于水的物體越是顆粒小的溶解速度越快 (四)通過操作和對比觀看，探究物體的溶解速度與水溫的關系 老師預備了同樣大小的塊糖，請你動腦筋、想方法，看看誰能讓糖最先化完? 1.請幼兒觀看桌上的試驗材料，說出材料的名稱：塊糖、涼水、熱水、攪拌棒。 猜想：哪一杯水中的塊糖溶解速度快?并填寫記錄表。 2.幼兒分組試驗驗證。 老師發出口令請幼兒同時將塊糖放進杯子里，并一起輕輕攪拌，看哪一杯水中的塊糖溶解速度快?填寫記錄表。 3.溝通試驗結果。 試驗結

5、束后請幼兒說一下他們的結果是什么，幼兒邊說老師邊記錄，并爭論試驗結果：水溫度越高，物體的溶解速度越快。 活動延長： 從冰箱里拿出魚來做菜，怎樣做能讓魚在最短的時間內化開呢? 科學教案水中樹葉(篇二) 【教學目標】 科學概念： 太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的天體系統。 過程與方法： 1、收集資料熟悉和了解太陽系。 2、按肯定比例對數據進行處理，并在此基礎上用肯定的材料建立太陽系的模型。 情感態度與價值觀： 1、熟悉到收集和整理資料，并進行溝通，是科學學習的一種方式。 2、學會與他人合作，并能在合作中發揮自己的作用。 3、意識到太陽系中天體的運動是有規律的.

6、，并可以漸漸被人們熟悉的。 【教學重點】太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。 【教學難點】依據八大行星距太陽的平均距離及各行星赤道直徑數據表建立太陽系的模型。 【教學預備】 老師預備：太陽系圖片、八大行星數據表、ppt等。 【教學過程】 一、熟悉太陽系。 1、提出問題：地球在不停的圍繞太陽運動，那么還有哪些天體也在不停地圍圍著太陽運動呢？ 2、太陽系的溝通會，說說： （1）哪些天體在圍圍著太陽運動？ （2）這些天體有哪些特點？ （3）它們之間是如何排列的？ 3、老師展現自己收集的資料做補充。（太陽系科普錄像資料） 4、小結：太陽系是以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星（及圍繞

7、行星轉動的衛星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統。 二、建立太陽系模型。 1、談話：我們已經對太陽系有了初步的了解，為了能更好地熟悉太陽系，讓我們用橡皮泥捏成球表示八大行星，根據肯定的挨次和比例，試著建一個太陽系的模型。 2、爭論：怎樣才能建好模型？需要哪些相關數據才能保證我們建的模型相對精確 ？ 3、閱讀課本56頁有關八大行星的數據資料。 4、嘗試依據八大行星與太陽的距離來建模型，思索： （1）如何在桌面上將八大行星擺列出來？ （預設：把表中行星與太陽的距離按相同比例縮小，將“太陽”及“八大行星”在桌子上排開。） （2）假如要對八大行星與太陽距離的數據進行處理，該如

8、何處理？ （3）試將橡皮泥球粘在鐵絲制成的支架上代表八大行星，在桌面上建立模型。 （4）建好之后有何發覺？與我們平常看到的太陽系的示意圖有何不同？ 5、嘗試依據八大行星與太陽的距離，以及八大行星的赤道直徑進行建模： （1）假如要利用八大行星與太陽的距離，以及八大行星的赤道直徑這兩組數據來建筑模型，該怎么做？ （2）數據處理后的結果如何？我們還能在桌面上建太陽系模型嗎？為什么？ （3）假如要建一個較為合理的模型，有什么好方法？ 6、簡潔介紹一下后面幾組數據： 自轉周期是行星自轉一周所需的時間，公轉周期是指行星圍繞太陽轉動一周所需的時間。我們在建模過程中，可以臨時不用考慮這些數據。 （另外：軌道傾

9、角是指行星軌道平面與地球軌道平面的夾角，也就是說在公轉過程中，行星與地球不處于同一平面，假如用模型來表示就是橡皮泥球在支架上的凹凸不同。建模時同樣可暫不考慮這些數據。） 7、到操場上建立太陽系模型： 假如將太陽的直徑縮小到14厘米，其他行星的直徑是多大呢？行星與太陽的距離是多遠呢？我們能在操場上完成這樣的嬉戲嗎？ （說明：可以按上面的比例縮小行星與太陽間的距離，選擇水星、金星、地球、火星這四個離太陽比較近的行星建立局部模型，讓同學舉著這幾個行星的模型按肯定的距離圍繞“太陽”轉動，感受太陽系的浩渺。） （假如將太陽的直徑縮小到14厘米，水星、金星、地球、火星四個行星的直徑按同樣的比例分別縮小為0

10、.05厘米、0.12厘米、0.13厘米、0.07厘米；這四個行星與太陽的距離分別是5.8米、10.8米、15米、22.8米） 8、溝通在建筑模型過程中的體會。 三、小結 在建太陽系模型的過程中，你們有什么體會或發覺嗎？ （同學依據處理后的數據建立的太陽系模型，可以清楚地熟悉到：八大行星在太陽系的空間分布不是勻稱的；八大行星的大小差異很大；在太陽系中，八大行星是非常渺小的。） 板書設計： 5、太陽系 一、八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 二、太陽系：以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星及其衛星、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等） 科學教案水中樹葉(篇三)

11、教學目標 1通過操作，發覺芭蕾演員在水中上下浮動的隱秘。 2愿意參與探究活動，體驗勝利帶來的樂趣。 教學重點難點 以及措施 重難點：在不斷的操作中探究發覺小瓶子上下浮動的方法 措施：通過幼兒自主的三次操作，來探究方法。 學習者分析 大班幼兒已有自立操作的力量，通過此次活動激發他們探究的樂趣。 教學環節 教學內容 活動設計 活動目標 媒體使用及分析 一 導入部分 談話，回憶水中芭蕾表演，導入活動。 師：孩子們，看過水中芭蕾表演嗎？演員們是在水中的哪個位置表演的呀？ 借助已有閱歷引起幼兒的學習愛好。 課件首頁為課題名稱，制資料。 二 學習部分 （一） 初步探究如何讓芭蕾舞演員豎著浮在水面上。 1.

12、老師介紹材料，幼兒初步探究讓芭蕾舞演員浮在水上的方法。 2.幼兒介紹操作結果，老師小結。 老師課件演示，小結原理。 課件演示，講解緣由。 3.幼兒用正確的方法讓芭蕾舞演員在水中跳舞。 小演員的瓶中裝好一半水后，將小演員放到水中，隨后用手指一拍一放，小演員就在水中一上一下跳起舞來了。 1通過材料的介紹，幼兒的初步嘗試，幼兒探究讓芭蕾舞演員（小瓶）在水中上 2.借助課件演示小瓶中裝水的多少將直接影響到芭蕾舞演員沉浮。 3.幼兒其次次操作，自己動手操作，探究芭蕾舞演員在水中上下浮動的方法。 1.課件其次頁從左向右依次點擊屏幕右下方箭頭，課件中會消失瓶子旋轉的畫面。 2.課件第三頁右側三個圓形按鈕分別

13、會顯示裝有不同水量的小瓶。單擊后小瓶顯示，可直接拖動小瓶往下至水中對應位置。 三 學習部分 （二） 進一步試驗，探究讓芭蕾舞演員在礦泉水瓶中上下跳舞的方法。 1.老師提出要求，( )示范操作步驟：芭蕾舞演員要在裝滿水的礦泉水瓶中跳舞，怎么做呢？先把大瓶裝滿水，再把芭蕾舞演員放進去，最終蓋上蓋子。 2.幼兒猜想如何跳舞，老師可適當的進行驗證。 3.幼兒帶著疑問進行操作試驗，老師可從旁進行指導。 4.溝通操作結果，演示課件，揭示原理。 5.幼兒再次操作，勝利后帶著瓶子到座位上坐好。 幼兒第三次操作試驗，探究小瓶在大瓶中上下浮動的方法。 嘗試過后老師利用課件演示操作原理。 最終再讓沒勝利的幼兒再去操

14、作一下。 課件第四頁，右側從上往下四個按鈕。首先點擊，待小瓶到達大瓶底部之后再點擊下面的圓形 ，接著點擊 ，待小瓶到達大瓶頂部之后最終點擊最下面的 。即完成了原理的演示步驟。 四 結束部分 1.觀賞課件，學問拓展，結束活動。 課件展現潛水艇上浮下潛的原理。 2.幼兒帶著自己的瓶子玩嬉戲。 潛水艇兩邊有蓄水倉，當它需要浮出水面的時候就會把水排掉，當它需要沉到水下的時候，就開頭蓄水。 1.課件第五頁聚光燈效果找到潛水艇，隨后關閉聚光燈，單擊潛水艇隱蔽。觀看右側沉在水中和浮在水面上的潛水艇兩邊蓄水倉的狀況。 2.課件第六頁演示水中芭蕾原理，點擊右下角芭蕾舞演員，播放音樂，幼兒聽音樂自由玩。 科學教案

15、水中樹葉(篇四) 活動要求： 1讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培育幼兒的探究精神，激發幼兒對一些自然向象的愛好。 2引導幼兒樂觀思維，大膽操作和較完整連貫地表達。 活動預備 1瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。 2記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。 3毛邊紙和書面紙折的船。 活動過程： 一、老師介紹預備的各種材料物品（幼兒說、老師說） 二、幼兒試驗（一） 提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會發生什么現象？請把你看到的結果用？的符號記在記錄上（？表示上浮、？表示下沉）。 爭論：為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？ 指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，由

16、于它輕；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，由于它重。 三、幼兒試驗（二） 提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來？ 幼兒解題：介紹各種方法。 指導：關心歸納可以有幾種方法。 四、幼兒再次試驗（三） 提出嘗試題；你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮現來，每做一次，在記錄卡上做一個記錄。 指導：水有浮力，當放進水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時，東西就往下沉；當放進水里的東西的重量小于水的浮力時，東西就浮在水面上。 五、幼兒試驗（四） 提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進水里，看看小船會怎么樣。（裝進同樣的

17、小木塊） 幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。 指導：紙吸足了水分就沉得快。 六、總結。 科學教案水中樹葉(篇五) 設計意圖 秋天是一個布滿詩意的季節，在這個季節里，幼兒感受最深的就是秋風吹起時飄舞的樹葉，在秋風中拾落葉是幼兒特別喜愛的活動。這一簡潔的活動蘊含著豐富的教育元素：對各種樹木、各種外形樹葉的熟悉；在拾樹葉中進行數數；對各種樹葉根據不同標準進行歸類比較等。本次小樹葉回家活動就是從幼兒的生活環境入手，將科學內容與數學活動結合起來，讓幼兒在鞏固有關樹木、樹葉學問的同時，獲得有關歸類的閱歷，使他們在趣味盎然的嬉戲活動中獲得有關歸類的閱歷，提高他們的觀看和比較力量。 活動目標 1學會按樹葉的顏色、

18、外形、大小進行分類。 2能夠敘述操作過程。 活動預備 1閱歷：已有過按物體顏色、外形、大小分類的閱歷；活動前熟悉過梧桐樹和銀杏樹。 2教具：7塊泡沫板(其中5塊上分別畫有大圓圈，并貼有大、小、黃、綠、橘黃色標記，表示各種樹葉的家；另外2塊板上畫有大樹的輪廓并在樹冠上分別貼有一片梧桐樹葉、一片銀杏樹葉)、音樂磁帶(歌曲秋天)、錄音機。 3學具：人手一個小籃子，里面裝著事先揀的不同大小的樹葉。 活動過程 1學習按樹葉的外形歸類 請幼兒拎著籃子入場地。 (1)鞏固幼兒對樹葉的顏色、外形、大小的熟悉。老師引導幼兒從顏色、外形、大小上進行描述。 老師：秋天來了，小樹葉離開了大樹媽媽，飄呀飄呀，飄到地上和

19、我們小伴侶做嬉戲來了！那么樹葉在哪兒呢？(在籃子里) 老師：找一片你最喜愛的樹葉，然后告知大家你的樹葉長得什么樣子。 (2)老師引導幼兒了解歸類要求。老師引導幼兒進一步鞏固對梧桐樹葉、銀杏樹葉的熟悉。 老師：聽，誰在哭？ 老師指著兩棵大樹說：噢，是樹媽媽，它在想自己的樹葉寶寶了，我們把樹葉寶寶送回家吧。 老師分別指著貼有梧桐、銀杏樹葉的大樹輪廓提問：它是什么樹葉的媽媽呢？你是從哪里看出來的？ 2幼兒操作 請幼兒按外形將有關樹葉放入大樹中，然后老師進行檢查。 (1)熟悉標記。老師引導幼兒觀看圈上的標記。 老師：籃子里還有小樹葉，我們也給它們找個家吧！ 老師手指四周的圓圈：你們看，這里還有幾個家，

20、什么樣的樹葉可以住在里面？你是從什么地方看出來的？ (2)幼兒操作。請幼兒按標記將樹葉分別放入圈中，要求幼兒邊送邊說：小樹葉，我送你回家。在幼兒操作時播放背景音樂。對分類有困難的幼兒，老師可指導他們進行分類；對力量強的幼兒，老師可引導他們將同樣的樹葉放在不同的集合中。 活動講評 引導幼兒檢查是否每片樹葉都找到了自己的家，對放錯的樹葉進行訂正；表揚邊操作邊敘述的幼兒，并請他給大家示范。 活動延長 在復習活動和區角活動中，老師可以利用日常生活中常見的實物讓幼兒進行歸類活動，例如各種不同的瓶蓋、紐扣、串珠等。開頭時，供應單一材料讓幼兒按標記歸類；在幼兒嫻熟把握后，再供應各種材料讓幼兒按不同標記進行歸類活動；最終，讓幼兒自己確立分類標準進行分類，并匹配標記。除此之外，還可以利用各種樹葉、瓶蓋、紐扣進行間隔排序、數數等活動。 科學教案水中樹葉(篇六) 活動目標 1、樂于在水中玩球。 2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生奇怪 。 活動預備1.在水箱中接滿水；乒乓球若干，石頭一粒。 活動過程 一、出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的愛好。 老師：小伴侶，今日老師手里有珍寶呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？ （幼兒自由猜想） 二、觀看沉浮 1、老師：這兩個珍寶都喜愛在水里玩，你們來