1、過零丁洋文天祥1.字號:(1236-1283)，字履善，又字宋瑞，號文山、浮休道人，吉州吉水（今江西）人。2.仕途:1256年,二十歲的他考取狀元。官至右丞相兼樞密使。 3.背景: 1278年十二月，文天祥兵敗被俘。第二年元月，元軍押解文天祥過零丁洋時寫了這首詩，決心以死殉國。后來元軍統帥張弘范逼他招降南宋將領張世杰等，文天祥嚴正拒絕，遂出此詩以明心志。張弘范見詩中辭意堅決，“但稱好人！好詩！竟不能逼。”過零丁洋 辛苦遭逢起一經， 干戈寥落四周星。 山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？ 留取丹心照汗青。 lio lu hung 星萍丁青經韻腳

2、：押“ing”韻讀辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星.品從首聯里中“一經”和“干戈”兩個詞語你能知道作者有怎樣的經歷？ 是在他21歲時熟讀經書因科舉走入仕途；一經:干戈:是在國家危急存亡的關頭，起兵勤王抗元。品山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。品頷聯運用什么修辭?有何效果?運用了 , 將_、_比作_、_ （本體） （喻體）生動形象地寫出了詩人 （感情）. 品請同學們合作探究研習以下內容：1、頷聯是千古奇對，奇在哪里？2、尾聯是千古名句，請用以下句式表達你的理解：從 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句中，我讀出了一個_ 的文天祥。議：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。千古奇對! 奇在哪里?前一個“

3、惶恐”、“零丁”是指地名，后一個“惶恐”、“零丁”是寫心情。寫出了形勢的險惡和境況的危苦。 議：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。從“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”中我讀出了一個 的文天祥.議：留取丹心照汗青。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，悟和平年代我們的愛國情感如何體現呢？布置作業：課后搜集并積累有關愛國的詩歌。謝謝大家！知識拓展千年史冊恥無名，一片丹心報天子。 陸游金錯刀行生當作人杰，死亦為鬼雄。 宋李清照烏江捐軀赴國難，視死忽如歸。 曹植白馬篇 烈士不怕死，所死在忠貞。 唐柳宗元韋道安愛國詩詞

4、 一寸丹心為報國，兩行清淚為思親。明于謙立春日感懷我自橫刀向天笑。去留肝膽兩昆侖。清譚嗣同獄中題壁只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。清徐錫麟出塞拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回!” 秋瑾愛國詩詞 布置作業:以“文天祥,我想對你說”寫一段話,表達你的情感 愛國是中華民族的傳統。不同歷史時期，不同社會背景的炎黃子孫，以不同的方式熱愛著自己的國家。現在時代變了，你將用何種方式來表達對國家對人民的熱愛？拓展延伸起一經四周星現實風飄絮雨打萍心情說惶恐嘆零丁精神誰無死照汗青追憶經歷憂國之痛以死明志為國捐軀步入仕途起兵抗元經歷敘事抒情國家危難命運艱辛形勢險惡境況危苦舍生取義名垂青史文天祥比喻對偶 文天祥的詩文以最后六、七年的作品最富特色，這些詩文或記敘他抗元斗爭的艱險經歷，或抒發他愛國愛民的浩然正氣以及悲壯的情懷，在中國文學史上放射出奪目的光輝。有文山先生全集傳世。 通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表現詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。思想感情：尾聯是千古傳誦的名句，抒發了作者怎樣的思想感情？ 后世仁人志士常用它來激勵自己為民族大業慷慨激昂，視死如歸。 表明詩人舍生取義，以死明志的決心，充分體現了他視死如歸的氣節