1、 有關活動計劃合集十篇有關活動方案合集十篇 時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，綻開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個方案了。那么方案怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家收集的活動方案10篇，僅供參考，盼望能夠關心到大家。 活動方案 篇1 一、指導思想 學習是不斷創新的不竭動力，營造濃濃的書香校內氛圍，是順應時代進展潮流的必定選擇，我們應當在時代潮流的前面，以海納百川的胸懷，將世界文化盡收眼底，以豐富多彩的讀書活動為載體，充分借助網絡資源，使班級的讀書活動永葆生氣和活力。 二、活動目標 閱讀可以進展人性，提升個人修養，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，擴大視野

2、。歡樂地讀書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，讓每一位同學養成良好的閱讀習慣。在閱讀中提高自身的人文素養，是我們追求的目標，以讀書長學問，以讀書增才智，以讀書促養成，以讀書樹抱負，以讀書育人格，形成“人人愛讀書”的班級氛圍。 三、讀書格言 書是一葉扁舟，帶你駛向勝利的彼岸。 四、活動內容及要求 、各小組進行“好書伴我歡樂行”活動，以“名人名言”、“書海絮語”、“成語接龍”、“小小課本劇”等小板塊，向大家溝通自己的讀書心得。 、每個同學建立好讀書成長檔案袋。 、充分利用每周一次的好書溝通會，搞好“好書我推舉”活動。 、黑板右上角開拓“讀書絮語”、“名人名言”、“成語接龍”，月結一次，進行表彰。 、連續搞

3、好“假日讀書小分隊”活動，（結合每周背一首古詩）。 、連續進行“好詞、佳句、名優片段”的展現活動。 活動方案 篇2 主題性區域活動是幼兒特別喜愛的一種學習活動，是當前幼兒園實施素養教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素養的形成，進展和提高。主題性區域活動是有目的有方案的一種學習活動，讓幼兒在獨立、自由的探究活動中學習、探究，把握學問。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動看作是能給幼兒供應一個優化的有利于幼兒活動與表現的良好環境和機會，它可以合理地支配各項活動，供應充分的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的進展。 一、主題性區域

4、設置，適合幼兒 依據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面進展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理動身，為孩子創設了小餐廳、小超市、影劇院、服裝店、等不同形式的主題性區域活動。為幼兒供應了動手、動腦、并且能根據自己的愛好和力量進行活動的場所和施展才能的機會。 二、有方案地投放材料 創設活動區要有肯定的方案性，要依據近期的教育目標和孩子進展水平有意識地選擇和投放一些材料。 有方案、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的進展起著打算性作用。應依據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際進展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由

5、易到難，不斷吸引孩子主動參加活動的愛好，使他們有新奇感。 三、主題性區域活動的總目標 創設一個幼兒喜愛的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培育幼兒樂觀主動、活潑開朗的共性，促使幼兒愿意和他人交往，學習互助、合作和共享。 四、各主題性活動區域分目標 1、小餐廳：幼兒根據自己的喜好去選擇職業，能夠進入角色，并且各個職業的分工明確協作，感受到歡樂。 2、小超市：在超市里老板做好迎接顧客、詢問、介紹商品，顧客能夠去選擇自己喜愛的東西，并且會詢問價格，可以適當還價。 3、影劇院：觀眾能夠點節目，演員能夠根據觀眾的需求表演節目，并向觀眾索取演出費。 4、服裝店：顧客能夠選擇自己喜愛的衣服，老板

6、向顧客介紹自己家的衣服，并會推舉合適的衣服給顧客，顧客會詢問價格可以適當還價。 五、主題性區域之間的聯系 加強主題性區域間的協作，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯系起來，增加了活動的趣味性，使幼兒保持活動的愛好。 六、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環境。 在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價力量差，開頭可先組織幼兒說說：你今日玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的閱歷感受與同伴共享，體驗勝利的歡樂，進展口語表達力量。而老師的講評則以表揚、鼓舞為主，推廣幼兒的勝利閱歷，把活動中的不

7、足之處告知大家，提出新的嬉戲要求和規章，使幼兒在開心、自信的感覺中結束，并激發幼兒下一次連續活動的愿望。 活動方案 篇3 活動目標 讓孩子親近自然，開闊眼界，發覺春天的美景，感受自然。 在幼兒、家長、老師的互動嬉戲活動中，讓大家放松心情，緊密家園關系增加孩子們的團隊意識。 給孩子表現自我的機會，培育孩子開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。 活動預備 周一發放紙質方案給全部家長知曉活動內容，周三放學時現場報名登記，盡量全部小伴侶都能參與，然后由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤預備工，周五完成。 活動時間： 20 xxxxxx日上午 活動地點： XX公園（附路線圖） 活動流程 8：158：30XX

8、幼兒園門口集合 8：3010：00行車途中 10：0010：15 幼兒安全教育，指導幼兒聽從老師和家長的指揮，不隨便離開集體，避開去靠近河邊的地方，有不舒適準時報告老師和家長； 10：1511：00查找和觀看春天的景色：到達目的地后，給老師和孩子們派發印有幼兒園字樣的小帽子，帶領孩子們進行游園參觀活動。 11：0013：00草地野餐，休息，放風箏等。 13：0014：00親子嬉戲 請家長擔當專業攝影師，熱鬧歡迎有愛好愛好的家長報名。捕獲精彩嬉戲瞬間，留下珍貴回憶。 破冰嬉戲：將全部人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉圈，內外圈的旋轉方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向對方介紹自我

9、，歌聲再起時，嬉戲連續進行； 找孩子：家長和孩子隔離肯定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者成功； 蘿卜蹲嬉戲 14：0015：00集體休息，品嘗共享食物。 15：0016：00趣味造型拍照、集體拍照，共享春游的感受，自發表演節目。 16：00 清理場地，整理幼兒物品，返程。 單人的照片上傳到微信群，自行下載；趣味集體照，將沖洗出來后派發給每一位參加的小伴侶。 物品預備 給幼兒穿相宜得寬松衣服，預備更換的衣物。 跌打油、創口貼等處理意外小傷口的用品，家委會適當預備，各家可自備； 自帶飲用水、野餐食物、餐巾紙、餐墊、濕紙巾、垃圾袋、相機、風箏、吊床等；

10、 通訊錄有變更的請準時通知家委會； 溫馨提示 1、本次活動實施自愿參加原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全； 2、每位幼兒至少一名家長伴隨； 3、歡迎各位家長對春游方案提出珍貴看法和建議。 活動方案 篇4 一、活動背景與目的 禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。做什么事情，都要先學會做人！論語中說：“不學禮，無以立”。 就是說 不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。我們知道文明禮儀作為一種行為規范，它是一個人教育程度和素養凹凸的標尺，是一個人、一座城市，乃至整個國家文化修養和道德修養的外在表現形式。人的道德精神屬于內心世界，要通過禮儀等行為表現出來。通常講“行為心表，言為心聲”，

11、“誠于中則行于外”，只有內心具備了高尚的道德情操，才能有儒雅的風度。因此，加強同學禮儀教育，是繼承我國優秀的禮儀文明和弘揚中華民族傳統美德的需要，也是時代進步和社會進展的需要。 二、活動對象 化學化工系12級材料化學5班全體同學 三、活動時間 XX年10月28日19：3020：30 四、活動地點 理科樓512室 五、主辦單位 化學化工系12級材料化學五班團支部 六、活動流程 （1）由主持人引出此次活動的主題，并對此進行簡短的解釋與分析； （2）由同學們圍繞主題以演講、朗誦、話劇、唱歌等方式對中國禮儀文化的傳頌； （3）由同學們談談自己對禮儀的認知； （4）由主持人具體的講說“不學禮，無以立”的

12、內容，強調其必要性； （5）由同學來講講自己知道的禮儀的故事，與同學們溝通，談談自己的感受； （6）由主持人作總結，宣布活動結束。 七、后期工作 （1）總結此次活動得失； （2）在班級博客及傳活動照片及總結。 活動方案 篇5 活動目的： 開拓幼兒視野增長學問親近自然、感受生活讓幼兒在與大自然接觸中感受人與自然跟諧重要增加環保意識 活動時間：20 xx年5月12日（星期四） 活動地點：到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演到科普天地、兒童樂園嬉戲 活動預備： 1、 校車3臺：8：20從幼兒園動身 2、 幼兒及老師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個 2塊方包、2個雞蛋、火腿一根 3、

13、返園后請食堂幫助預備綠豆汁 安全保障措施： 1、 加強管理跟監督措施保教主管對各個環節安全防范措施做到層層落實責任到人班主任班級安全工作第一責任人全面負責幼兒出游安全工作老師負責組織好幼兒活動維持好紀律保育員負責照看好幼兒出游護理工作除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作 2、 班級老師對幼兒進行春游活動安全教育增加幼兒安全防范意識跟自我愛護力量 3、 保健醫生攜帶好急救用品以防幼兒突發事情 4、 春游活動期間一切行悅耳指揮準時動身準時返校 5、 全體幼兒必需穿好校服背好書包 6、 參觀 活動方案 篇6 一、指導思想 依據縣進展中心的整體工作支配和本學科實際，執行永嘉縣學校教育教學質量提升

14、三年行動方案，遵循外語教學規律，關注同學的學科核心素養和可持續進展。堅持立德樹人，著力培育同學堅決的抱負信念和愛國主義情懷。面對全體同學，努力提高教學質量。 二、工作重點 1.完善教學評價體系，提升同學英語學科核心素養 仔細學習貫徹教育部關于加強學校學業水平考試命題工作的看法相關精神，進一步提高評價手段的科學性，發揮其對教學的樂觀導向作用，促進同學學科核心素養的提升。通過組織學校英語學業水平考試復習研討活動，引導老師依標施教，提高教學質量。辦好溫州市第五屆學校英語命題討論班，提升骨干老師的命題力量，規范和提高各縣（市、區）的命題質量。 2.進一步落實新常規，提高學校英語教學質量 連續推行學校教

15、學新常規。通過對學校新常規達標校、樣板校創建閱歷進行總結、提煉與推廣，發揮達標校、樣板校的示范作用，促進學校英語教學新常規的有效落實。通過推動市第三批達標校、樣板校的創建工作，以新常規建設促進我市學校英語老師教學行為的進一步改良，促進不同水平層次學校的均衡進展，提升我市學校英語教學質量。 3.加強教學方法討論，提高學校英語課堂教學效率 通過對典型優秀課例的學習與研討，引領老師理解優課的關鍵要素和教學方法的多樣性，關心廣闊學校老師理解教學目標、教學內容、教學方法與教學結果之間的關系，提升學校老師的目標意識以及基于目標進行系統教學設計的力量，用科學的方法提高教學目標達成度，提高教學效率。 3.連續

16、推動拓展性課程的開發與實踐，全面提高同學英語水平 通過收集和整理拓展課程和學段連接的勝利案例、形成系列拓展性課程。通過引導和鼓舞不同類型的學校結合自己的實際狀況開發拓展性課程，豐富校本課程。通過拓展性課程的有效實施，學用結合，拓展同學的學問視野，促進同學高階思維力量的進展。 4.利用好互聯網+同步教研平臺，促進農村薄弱學校的進展 利用優質學校師資力氣強和互聯網+同步教研平臺組織教研活動對教學工作影響小，可以直接送教到校的特點，連續組織學校英語互聯網+同步教研活動，發覺并推廣勝利案例，促進農村、山區薄弱學校英語教學水平的提高。 5.開展分類視導活動，提高教學視導的方案性、針對性與有效性。 通過結

17、合各縣（市、區）的教育教學實際對其進行分類，按類確定視導的對象及視導主題，基于主題設計時間、內容與方式，提高教學視導的方案性、針對性與有效性。以鄉村“小而優”學校英語教研組建設行動為載體，通過關注我市“小而優”學校英語教研組的培育，提升鄉村學校英語教研組水平。 6.開展不同層次老師研訓，提升老師教學素養 1）加大教研組長隊伍建設力度 提高教研組長的教育教學討論力量。細心組織與指導老師參與市、縣學校各項評比和教學展現活動，為優秀老師制造展現才華的機會。 2）加強聽說課主題班的培訓 切實做好學科骨干培訓的組織、協調等工作，努力完成老師培訓班研修任務，充分發揮學員的骨干作用。加強對參訓學員的后期跟蹤

18、管理，通過講座、實踐、師徒結對等活動，充分發揮參訓學員的示范引領作用，促進老師整體素養的提升。 3）連續開展新老師培訓與新苗培訓 對新老師與新苗進行全面考核及問卷調查，有針對性地制定培訓方案，定期開展研讀教材、備課、上課等培訓活動，努力制造機會，讓青年老師通過課堂教學實踐活動加快熟識教材教法，提高教育教學水平。 4）連續開展徐立群名師工作室活動 根據方案開展名師工作室活動，通過聽講座，談名著，進課堂及暑期赴高校進行集中的理論學習，提升學員的教育教學理論水平，定期組織教學研討，觀摩課等課堂實踐活動，增加學員的教育教學實踐力量。 活動方案 篇7 活動名稱： 街頭采訪，總結展望，制定方案 活動目的：

19、 1、克服羞怯心理，培育同學和生疏人的交往力量和良好的表達力量，在活動中培育同學的實踐力量。 2、通過采訪記錄，培育同學搜集資料、分析問題和總結發覺力量。 3、總結過去一年的收獲，制定新的一年的成長方案。 4、制定新一年的理財方案。 活動時間： 1月23日，上午十一點至十二點。(暫定) 活動地點： 大潤發門前。 活動過程： 1、同學集合，宣布活動要求，集體合影。 2、活動開頭，同學進行街頭采訪(也可以進入大潤發店內采訪)。要求采訪5-8個大人，問題是：20 xx年最大的收獲是什么?20 xx年的目標是什么?采訪5-8個小孩，問題是：每年大約得到多少壓歲錢?怎樣保管的?都用來做什么?以后對于使用

20、自己的壓歲錢和零花錢有什么新的準備?采訪中統一下發采訪記錄紙，同學要邊采訪邊記錄。 3、采訪活動結束后，在門口集合。整個采訪過程限時1小時完成。 4、后續活動。回到家后，要求同學把采訪記錄單再工整地抄寫到一張新單上，并在家長的指導下分析采訪資料，完成一份總結兩份方案。總結是寫下自己當日的采訪心得。一份方案是總結過去一年自己的收獲，寫出新的一年的愿望。另一份方案是寫出新的一年的理財方案。為我們下一次“走進銀行，當一名理財小達人”的活動做預備。 活動預備： 1、材料預備。采訪記錄單(劉xx媽媽統一為大家預備，一式兩份，一份是白紙的記錄單，是當天采訪用的草稿，記錄時可以簡潔些，允許字跡潦草。另一份彩

21、色紙記錄單，是要求回家抄寫的，寫好后上交給劉xx同學，我們要裝訂成冊，制作假期實踐活動材料開學上交少先隊) 硬的本夾子。(自己預備，同學采訪記錄時墊在下面便利書寫) 2、采訪前預備。家長要事先把我們要采訪的問題告知孩子，并教給孩子采訪的方法，強調禮貌問題。比如，采訪時我們可以這樣表達：阿姨(叔叔)：您好!我們是xx四年十一班寒假實踐活動小隊的，我們想做一個采訪調查活動，便利耽擱您幾分鐘的時間，請您接受一下我的采訪嗎?感謝您接受我的采訪!祝您身體健康，生活幸福!感謝。 同時，家長也要告知孩子，我們可能會遭到被采訪人的拒絕，但是不要灰心，不要氣餒，要堅持用自己的士氣和真誠去打動路人，讓他們接受我們

22、的采訪。 3、采訪后的總結。由于孩子們第一次開展這樣的活動，在后續總結的時候可能會遇到困難，所以家長可以引導孩子去發覺問題，總結活動，然后制定新年方案和理財方案。 活動要求： 活動全程必需有家長親自伴隨，留意安全。 活動方案 篇8 一、方案提出的目的、意義 1、當前有許多家長望子成龍、望女成鳳，他們不惜花費高學費送子女到私立中學就讀。可是子女的.狀態卻是令人擔憂的。他們中多數缺乏一種感恩的心，習慣以自我為中心、對將來布滿了迷惘為了使教育能收到更好的效果，我們設計了此活動。 2、通過了解私立中學同學這個群體的心理狀態以及他們對學校的看法、建議、以便更好地為學校的管理供應參考看法。 3、通過此活動

23、，培育同學觀看問題、分析問題力量；收集、整理資料的力量；培育他們對家庭、學校、社會的責任感和使命感；對于自己的人生有正確的規劃。 二、方案的可行性 本校就是一所很典型的私立學校。同學中有很多“特別”的對象包括父母離異、長年在外打工、或寄在親戚家中等等。相對而言，他們更缺乏父母的關愛。社會的轉型所帶來的價值觀的變化也給他們帶來極大的沖擊；身心的急劇變化、“殘缺的親情”、優越的物質條件；令這個群體布滿了沖突和困惑。如何關心他們，成了教育工急需探討、解決的問題。因此，本次的調查主要涉及私立中學同學的心理狀態：他們對于家庭（主要是父母）的情感；對學校的情感；對于自己將來的把握等方面。 三、參加同學人數

24、和人員支配（因期中考待定） 四、詳細的調查方法 本調查方案實行以下幾種方法： 1、訪談（個別訪談及小組訪談） 2、問卷調查 3、走訪專家 五、估計的困難 1、就本學校范圍的調查唯恐很難收齊資料并作出較正確的分析報告。因此，我們將在本校調查的基礎上盡量向福州市的其他私立學校延長，這需要其他學校的協作。 2、問卷調查表所涉及的詳細問題最好要請教一些專業的討論人士，否則恐難作出全面的調查。 3、調查時間支配、同學的安全問題應引起重視。 六、時間支配 1、從第十周開頭，我們將和愛好小組的成員一起著手預備調查資料，盡量設計出調查的詳細問題。 2、先在本校綻開調查，并初步分析資料，準時修改、完善。 3、利

25、用課外活動的時間盡量開展對福州市其他私立學校的調查。 4、小組團結協作，整理資料，寫調查報告。 備注：因時間較為倉促，未能制定出更詳盡的方案。將和小組成員在詳細實施過程中補充，初次開展可能會遇到許多意想不到的問題，我們盼望能得到學校其他老師的支持和關心。 制定人：xxx 20 xx年3月31日 活動方案 篇9 一、整體狀況 據統計，全市16區縣及燕山地區在節日期間開展主題文化活動72項，活動大致可分為7類，即賞月祭月活動、演出、展覽展現、講座、戶外文體活動和詩會筆會征文等其它活動。其中賞月祭月活動11項、演出25場、展覽展現13場、講座6場、戶外文體活動4項、詩會2場、筆會征文等其它活動11場

26、，參與人數達26.76萬人次。 各主辦單位樂觀挖掘有益的節俗文化內涵，結合實際開展了形式多樣的文化活動。堅持面對基層、面對群眾，樂觀利用和開發豐富的節日資源，不斷創新和豐富節日活動的內容和形式，突出地域性，保持民俗性，體現時代性，使之與當代社會相適應。在體現人文關懷、增加節日魅力、呈現傳統文化的感召力上下功夫，吸引人民群眾廣泛參加。 二、活動特點 今年全市中秋節文化活動具有幾個鮮亮特點： （一）首次發布中秋形象大使、深受京城百姓寵愛 北京非物質文化遺產愛護中心在中秋節前夕推出北京中秋形象大使兔兒爺的平面形象。該形象的發布拉開了北京20 xx年中秋系列活動的大幕，并成為中秋系列活動中的最大亮點，

27、最富創意的活動，其影響范圍大，傳播范圍廣，傳播效果好，得到了群眾的廣泛呼應，充分調動了人們對傳統節日文化的關注和回歸。 以大型兔兒爺燈亮燈作為20 xx年歷史，此次在園內搭置仿古“月壇祭臺”，通過“夕月盛典”祭月典禮重獻中秋皇家祭月禮儀，現場觀眾不僅可以親眼目睹莊重肅穆的皇家祭月禮，深化了解中秋文化歷史，且進一步樂觀地傳承了中華民族傳統節日的文化訴求。此外，豐臺區第三屆“盧溝曉月”中秋文化節、東城區“同賞明月 共度中秋”等活動均選擇中秋最有代表性的活動作為主要內容，達到傳承和傳播中秋文化的目的。 （三）社區居民團聚一堂、團聚小家和諧大家 中秋節期間，各區縣通過以社區為落腳點，樂觀開展慶中秋活動

28、，以更好地服務于百姓，滿意一般市民的節日文化需要。依據社區人口構成和背景，朝陽區呼家樓社區組織邀請了100戶家庭在文化館廣場團聚一堂，拍攝全家福，同賞民俗秀，共度和諧中秋。此外還有東城區的社區鄰里節“親情家書”活動、海淀區的“迎中秋”文藝晚會和第五屆龍潭燈會。這些活動實行生動多樣的親民活動，體現政府和民間的和諧互動。通過引領居民廣泛參加社區活動，讓小家與大家架構親情，連接紐帶，為構建社區和諧文明制造良機。 （四）節日搭臺，非遺唱戲，最傳統的北京中秋 借助傳統節日的假期，各區縣利用節日平臺，進行各類非物質文化遺產展覽、講座活動，如東城區和西城區分別舉辦的非遺項目專場演出、非遺項目展現活動，順義區

29、的非物質文化遺產展覽傳統手工技藝展現和通州區的非物質文化遺產傳統舞蹈項目及民間花會表演等，將平常不常見的非遺項目送到大眾身邊，讓更多人了解身邊非物質文化遺產。 三、問題與思索 （一）連續加強宣揚，擴大影響 活動前應調動各種宣揚手段，利用豐富多彩的文化活動，引導市民加強民俗傳統節日的愛護意識。 （二）加大活動統籌力度 針對部分社區、村鎮組織的小型活動，存在信息缺乏溝通不暢的現象。今后需進一步加大文化系統的統籌力度，確保市、區（縣）、街道（鄉鎮）、社區（村）各級之間文化信息溝通順暢。 （三）需進一步加強對活動傳統文化內涵的提升 全市舉辦了形式多樣的中秋節日活動，但有些活動的傳統文化內涵還不夠，需要

30、進一步加強對活動的指導。 活動方案 篇10 xx在致少先隊建隊60周年的賀信中，對當代少先隊員提出牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面進展，爭當喜愛祖國、抱負遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年的殷切期望，具有很強的時代性和針對性，是當代少年兒童健康成長的方向和指南，學校“爭當四好少年”活動方案。 一、活動目標： 講文明、樹新風，是社會主義精神文明建設的重要內容，也是每個少年兒童義不容辭的責任。依據學校爭做文明好少年活動的內容要求，堅持以學校生守則和學校生日常行為規范為依據，以新“三好”同學為標準，堅決做到：課堂上下一個樣；學校內外一個樣；有老師、家長監督和沒有老師、家長監督一個樣。 二、活動內容和要求： （一）在學校： 早上來到學校給老師敬個禮，給同學問個早