1、幼兒園老師學前班個人教學工作總結 老師教學工作總結 作為一名老師，在平常教學過程中要多對自己的教學工作總結，明白自己的教學狀況，從而保證自己的教學質量。下面是由工作總結之家我為大家整理的“幼兒園老師學前班個人教學工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園老師學前班個人教學工作總結一 經過了半年的訓練教學，我們學前班的孩子此刻已經習慣了幼兒園學習和生活，即將進入下學期的孩子們，都長大懂事了不少。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近半年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結這半年的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。 一、教學工作 本學期我主要教授英語、數學

2、、科學、健康。 (1)在訓練目標的制定上：我給幼兒進行英語訓練時，剛開頭不是以學到多少學問為目的，而是以幼兒對英語感愛好度來衡量教學效果。我們盡力在全園制造英語語言氣氛，平常老師盡量英語口語幼兒化，即在常規活動中盡量使用英語指令，對四周環境布置多標出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那;透過這種英語聽說環境的創設，使孩子們受到英語語言的影響，熟識了，習慣了，他們會體悟到英語并不是什么驚奇的現象，也不是很難學的，這對于他們進一步學習英語起到專心有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆漿、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。 (2)在教學方法上：我以嬉戲為主，各種教學方法敏捷交替使用

3、，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的愛好。我常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的愛好。調動幼兒學英語的專心性的教學方法還許多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，我依據教學參考書及自己的工作閱歷，在教學中敏捷運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語持續著深厚的愛好，上英語課成為他們最歡樂的事。 (3)在體育課中，我引導幼兒專心主動地參與群眾活動，在群眾活動中持續平安、開心的心情，還適當的激發幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，進展

4、了幼兒基本的活動技能和身體素養。 (4)在科學課中，幼兒對四周世界有著劇烈的奇怪心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，這一時期是培育科學愛好、體驗科學過程、進展科學精神的重要時期。 (5)在數學課中，教幼兒一些初淺的數學學問，培育幼兒初步的規律思維潛力和學習愛好，培育幼兒正確的學習態度和良好的學習習慣。要透過數學訓練激發幼兒的愛好和求知欲，進展幼兒的規律思維潛力和空間想象潛力，訓練幼兒做事仔細、細心。 二、家長工作方面 真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。專心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，在睡覺、吃飯、上課仔細聽講、學習等等第一時間讓家長明白孩子在幼兒園的狀況。以及透過家訪電訪準時的

5、和家長溝通如何更好的訓練孩子。 三、平安工作方面 堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并準時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，(如：110、119、120)。戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進餐時的平安衛生，要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱

6、菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發覺并準時處理。 在今后的工作中，我將連續努力，不放松任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也連續持續，信任經過我們三位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的進展，去得更大的進步。 幼兒園老師學前班個人教學工作總結二 本學期，我遵守學校的各項規章制度，團結同事，喜愛群眾，對班級工作仔細負責，努力求真、求實、求新。以專心熱忱的心態去完成學校支配的各項工作，專心參與各種培訓學習活動，做好各項工作，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業，對待每一個孩子盡量做到耐心

7、、細心、愛心、公正、敬重。業余時間閱讀相關教學書籍，在干中學，在學中干，不斷積累教學閱歷，不斷地提高自身的業務水平，努力使自己各方面邁向一個新的臺階。 一、教學活動 在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課，專心動手制作各種教學用具。了解幼兒把握的學問、技能、愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難等，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別訓練，使其持續相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉悅的心境，制造簡潔、開心的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學，學中玩。空余時間我還專心主動走進別人的課堂，多學習和借鑒優秀同行的教學閱歷，仔細做好課堂記錄

8、，準時進行溝通、探討和反思，多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬學問面，為教學資料注入新的活力。 本學期，我主要擔當學前班數學、拼音、繪畫、手工等學科的教學工作。在拼音及書寫課上，我結合圖片和嬉戲，讓孩子們能夠簡潔嫻熟地把握字母讀音及簡潔音節的拼讀方法，并能在四線格中正確規范地進行書寫。經過耐心指導和訓練，孩子們的書寫潛力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步非常明顯。 在數學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒簡單理解并了解和使用，如：在分解教學中，讓相應數量的幼兒上臺表演，即形象又簡單讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒，還不會書寫1到10數字寶寶老師耐心握住幼兒手，一筆一劃的教他們書寫

9、。在數學教學中，我還采納趣味教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得搞笑好玩。 在繪畫教學中，堅持以審美訓練為中心，注意培育孩子們對藝術學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓同學在開心的實踐活動中，鼓舞幼兒發揮想象，大膽構思，不斷提高幼兒的創新意識，并把品德訓練滲透其中，使幼兒在提高繪畫潛力的同時良好的品德修養也逐步構成。 在手工教學中，我主要從一些簡潔的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，老師再做引導，在學期后半段，我主要采納的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究。 二、幼小連接工作 幼兒升入學前班，擺在他們面前的必經之路是升入學校，如何讓幼兒開心

10、地進入學校，自信獨立地順當適應學校的學習和生活，搞好幼小連接工作，是學前班的重要工作。培育幼兒良好的學習習慣和自我管理潛力，是我們開展幼小連接工作的切入點，家校合作是我們開展連接工作的有效途徑。 1、透過電訪、家長會向家長宣揚幼小連接工作的重要性，溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求。 2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式，與家長準時溝通和溝通，使家長們能夠準時了解和把握自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當前的進展水平和狀況，并對其進行特地的訓練和指導，使家校能更進一步的協作，相互理解和支持，使每一個孩子都能順當地從學前班過渡到學校的

11、學習與生活。 3、開展一系列專心有效的幼小連接活動。針對幼兒的身心進展特點，從學前班的實際動身，專心制造條件，透過豐富多彩的訓練活動、訓練環境的創設、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心進展。如：鼓舞家長走進學校課堂感受和了解學校課堂的模式，體驗學校課堂的教學氛圍，觀摩學校的各種活動、環境布置、教學設施等，從而進一步的激發幼兒憧憬對學校的學習生活，更進一步地培育幼兒入學校的愛好，為更加有效地開展幼小連接工作奠定基礎。 三、教學中的不足及努力的方向 在教學中自己有許多不足之處，比如：學前班的孩子上課集中精神的時間比較短，應利用多種新奇的嬉戲來吸引他們，所以老師應多想出一些新的嬉戲

12、同時也要做到關注每一位孩子在課堂中的表現。有時老師在課堂教學中簡單忽視一些差生或者中等生。應專心努力改善，讓差生跟上優生，優生輔導差生。我信任，在我的不斷努力之下，孩子會有所轉變，期望明年他們的表現會越來越棒。 幼兒園老師學前班個人教學工作總結三 經過了一年的訓練教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入學校。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。 一、班級狀況分析 我們大大班一共x名小伴侶，大部分孩子年齡在x歲左右，在學習上本班幼兒都還比較仔細，特

13、殊是數學、語言、認字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感愛好，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培育，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。 二、教學工作 本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數、書寫認字等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中，讓小伴侶們感受歡樂并學習著，從而達到在讀故事中熟悉更多漢字的目的;為了做好幼小連接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、嬉戲培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的

14、事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。 三、保育工作 在春季x月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔潔凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。 1、

15、加強了幼兒一日常規的養成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。 2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 3、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 4、做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。 5、經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。 四、家長工作 通知家長準時做好讓幼兒就讀哪所學校及回學校參與暑假班。 總之本學期

16、特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規訓練，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好! 幼兒園老師學前班個人教學工作總結四 我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業進展的支撐點，是他們賜予了我許多關于訓練的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業仔細負責的態度給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深

17、深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應了進行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切!現對本學期教學工作進行總結。 一、班級狀況分析 開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓練、培育、訓練;再訓練、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓練他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且訓練他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等。 二、嚴格班級管理，抓緊“養成訓練” 首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為

18、了明天”的方針，在班級管理和思想訓練工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，樂觀向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。 其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也

19、是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 三、仔細寫好家園聯系冊 我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發覺問題準時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與關心。這樣班級工作開展起來也會比較順當，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班老師厲害，但來到大班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大班，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個暖和的集體。” 我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有協作幼兒園工作的家長和一群聰

20、慧、樂觀向上的孩子，我們大班這個大家庭下一學期會有更大的進步。 幼兒園老師學前班個人教學工作總結五 時間是一為永不知疲乏的老人，轉瞬間一個緊急而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，勞碌而又開心。在各位領導老師的關懷指導下，我仔細做好各項本職工作，樂觀完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的力量在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結： 一、政治思想 原來在政治思想方面忠誠于黨的訓練事業，能仔細貫徹執行黨的訓練方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，仔細學習幼兒園訓練指導綱要，愛崗敬業，對班級工作仔細負

21、責，樂觀接受領導和班級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。 二、業務學習 樂觀參與園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，仔細學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。 我還仔細閱讀早期訓練等幼教專業書籍，巡游幼教網站，領會其中的精華，吸取別人的閱歷。 本人在本學期報名參與學前訓練專業的大專遠程訓練學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素養，爭取做一名合格的幼兒老師。 三、訓練保育 開學初，我依據本班幼兒的實際狀況、幼兒園訓練工

22、作方案、幼兒園訓練指導綱要仔細制定了本班的班務方案，設計好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注意滲透整合理念，運用多種教學手段進展幼兒的綜合素養。 在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據制定好的嬉戲方案開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。 為了協作主題訓練活動和節日活動的開展，我樂觀創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和訓練隨筆，以提高自身的保教水平。 在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習

23、慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務力量。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習依據天氣的變化添減衣物。 四、家長工作 仔細填寫家園聯系冊，準時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、在園的表現狀況，與家長共同爭論訓練孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種要求和看法。 利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小連接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取學校老師有關入學校事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的

24、感情，又讓家長了解了幼兒園的訓練教學工作，受到了家長們的全都歡迎。 五、不足與努力方向 一學期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增加幼兒的平安意識，增進幼兒平安學問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。 更多工作總結.擴展閱讀 幼兒園下學期學前班教學工作總結 一學期的教學工作即將結束了，為了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作供應依據。特對本學期的教學工作做如下總結： 一、語

25、言教學方面 1、要求同學學說一般話，在校活動中和老師或同學交談，都強調同學用一般話進行交注，在日常生活中多留意同學交談時的發音和語調，發覺錯誤立即訂正。 2、進一步豐富詞匯，鼓舞和引導同學閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導同學在日常生活中敏捷運用。 3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使同學能大方地在集風光前說話，較連貫地表達自己的意思。同時訓練同學要集中留意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發覺異同，并從中學習好的敘述方法。 二、數學教學方面 在開學初，我依據學前班數學的訓練目標和本班的實際狀況，制定出適應幼兒進展的方案。努力鉆研教材，并系統的、有目的的制定

26、出每周教學方案。并仔細備課，預備教具，讓孩子在快樂開心的狀況下學習學問。 三、拼音教學方面 拼音教學主要采納直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅固,學得敏捷,同時讓幼兒進行觀看思索,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發音,直到同學能發準音為止.在認記方面,主要采納形象記憶法和比較記憶法,讓同學記得敏捷,不易遺忘.同學通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母, 把握了基本的拼音方法。 在教學中，我能擺正自己的角色位置，敬重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學，學中玩，激發孩子學習愛好，并把多學科的學問有機的結合起來，讓孩子學到

27、更多、更深的學問。我發覺孩子最喜愛聽故事。 并且對聽過的故事記憶深刻假如我能把數學課與語言課有機的結合起來孩子們肯定會愛好大增于是我進行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數學有了新的體驗愛好大大的增加了。 總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余，我們也在反思不足。 如：在語文教學中，我的教學方法是有限的。平常，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累閱歷來改進和提高。 幼兒園學前班下學期教學工作

28、總結 時間是一只永久飛行的鳥。轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束。回想來到附小的這一學期，有收獲，也有感想，讓我學到了很多新的學問，同時也讓我進步了很多。 本學期，我適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合同學實際狀況使學前班的教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現對本學期的工作作出總結。 一、思想品德 本人能樂觀參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態去完成學校支配的各項工作。樂觀參與各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求進步。愛崗敬業，

29、做到耐心、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。 二、陶冶情操，修身養性 作為一名學前班訓練工，要想完成教書育人的責任，首先應當具備良好的思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。 工作中我仔細學習學校先進的訓練理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業余時間翻閱有關訓練理論，看到好的信息能準時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。 三、保育工作 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養

30、成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。 1、加強了幼兒一日常規的養成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。 2、做好了班級、寢室的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥干凈舒適。 3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、平安使用。 4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 5、加強了幼兒午睡的管理及巡

31、察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 學前班老師教學工作總結 學前班教學工作總結 這個學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們樂觀的協作下，在我們學前班全體老師的共同努力和辛勤工作下，順當完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長。現就學前班這學期工作總結如下： 一、平安工作放第一 從訓練開頭，由細處入手，怎樣遠離危急。首先在每節課中滲透平安訓練，下課了我們要玩文明的不玩危急的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，并且每周我們都進平安排查，有問題準時

32、解決。課間班主任隨時提示督促，放學更是堅守崗位。我們還依據學校的要求每月組織疏散演習！ 二、培育良好的行為習慣 良好的行為習慣的養成是本學期的重要工作，針對孩子的特點，實行激勵等各種方法來規范同學行為習慣，訓練同學禮貌文明的學習，在教學過程中，我很留意訓練同學學會傾聽，樂觀大膽的發表自己的觀點，隨時關注同學的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，愿意把心里的隱秘告知老師，與同學友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師表揚鼓舞的話語，洪亮的封號，美麗好玩的獎品，使同學在不知不覺中養成良好的學習習慣。 三、我為長輩做點

33、事 感恩是我們中華民族的傳統美德，感恩也是一種責任，只有學會感恩，才能體會真情，才能感受幸福，享受生活。現在的孩子都是家庭的中心，家長的寵愛，別人的關懷在他們看來是理所應當，缺乏感恩意識。為此從本周開頭我們班將開展我為長輩做點事的活動，讓孩子幼小的心靈播下和善、知恩的種子。每周末回家老師會依據本周的文明禮儀所學內容，讓孩子做一些力所能及的事情，如關心長輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說一句貼心的話等，這些活動既培育了孩子的自理、獨立力量，又使孩子學會感恩，懂得感恩。通過這10周的活動在家中的表現都有了很大的變化！ 四、幼小連接訓練教學開放日勝利進行 X年X月X日上午，學校部幼小連接班開展了家長開放日

34、活動，在半天時間里，家長觀摩了中教英語課、外教英語課、陶藝課、鋼琴課、數學思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動以及我們的訓練教學成果展板。通過活動，家長看到了孩子在學校豐富多彩的學習生活，觀賞了老師組織活動時的風采，領會了老師精彩的訓練教學技能，感受到老師對孩子的愛心、細心、耐心！ 家長們極其支持幼小連接的訓練工作，他們紛紛表示：平常工作太忙，學校為家長供應了半天的時間讓我們靜下心來觀看孩子、了解孩子，這樣的開放活動很有意義。 此次活動的開展，勝利地搭建了家校溝通的橋梁，對連續優化幼小連接訓練發揮了推動作用，也必將促使幼小連接工作再上新的臺階。 五、豐富多彩的寢室文化 學前班的孩子自理力量較差，通過這段時間的培育，孩子的自理力量有了很大的提高，自己能夠疊被子、整理內務。并且支