1、五年級語文課內知識點五年級語文課內知識點躍瀚3學習，學習，再學習!學，然后知缺乏。每一門科目都有本人的學習方法，但其實都是萬變不離其中的，也是要記、要背、要練的。下面是我給大家整理的一些五年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。五年級上冊語文第十六課（太陽）知識點生字組詞：抵：抵押抵債抵制抵達將功抵罪氏：氏族姓氏神農氏太史氏攝氏度殖：繁衍養殖生殖殖民主義糧：糧食糧店雜糧干糧彈盡糧絕炭：木炭煤炭挖炭炭火雪中送炭區：山區區別區分辦公區開發區殺：殺菌殺敵搏殺殺價殺雞嚇猴菌：細菌菌落殺菌菌種真菌霉菌療：療傷治療療效療程刮骨療毒多音字：切：i密切i切磋埋：mi埋頭mn抱怨形近字：殖(繁衍)植(植物)糧(糧

2、食)浪(海浪)菌(真菌)茵(綠草如茵)詞語解釋：寸草不生：連一點草都不生長。形容災禍嚴重或土地貧瘠。估計：根據某些情況，對事物的性質、數量、變化等做大概的推斷。密切：關系近。造句：他們倆來往很密切。繁衍：生物產生新的個體，以傳代。地層：地殼是由一層一層的巖石構成的，這種巖石層次的系統叫作地層。殺菌：用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。預防：事先防范。治療：用藥物、手術等消除疾病。造句：經過治療，他已經恢復了健康。反義詞：密切疏遠吸收釋放上升下降飄浮沉沒光明黑暗暖和嚴寒近義詞：治療醫治密切親密繁衍繁衍吸收汲取詞語搭配：(吸收)熱量(治療)疾病(密切)的關系(美麗可愛)的世界詞語擴展：

3、“越越式：越聚越多越走越遠越陷越深越多越好越做越大越挫越勇越長越高五年級上冊語文第十四課知識點一、生字組詞：毀：毀滅毀壞銷毀墜毀燒毀誹謗估：估計估測低估估算估量評估拱：拱衛拱橋拱門拱手眾星拱月輝：光芒輝映星月交輝金碧輝煌煌：輝煌殿：宮殿殿堂大殿桂殿蘭宮陵：丘陵陵墓陵園陵寢中山陵覽：閱覽游覽閱讀展覽博覽群書境：環境境界國境邊境身臨其境宏：宏偉宏大宏觀大展宏圖寬宏大量唐：唐朝唐裝荒唐冒昧頹唐不安闖：闖進闖練闖禍闖蕩闖關東闖江湖統：統一統領統率統治傳統血統銷：銷毀報銷銷售花銷銷聲匿跡奉：奉命奉獻信奉奉行奉公守法二、多音字：量：ling稱量ling量體裁衣還：hi還有hun歸還三、形近字:拱(拱手)供

4、(提供)境(環境)鏡(鏡子)銷(報銷)消(消失)四、詞語解釋：不可估量：本文中指圓明園的毀滅損失宏大，無法計算。估量：估計。舉世出名：世上的人都知道他的名字。形容名聲很大。眾星拱月：比喻很多人簇擁著一個人，或很多個體擁護一個核心。金碧輝煌：形容建筑物等異常華美，光彩奪目。玲瓏剔透：形容器物精致，孔穴明晰，構造奇巧(多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等)。象征：用詳細的事物表現某種特殊意義。詩情畫意：詩畫一般的美妙意境。流連：留戀不止，舍不得離去。宏偉：(規模、計劃等)宏大宏偉。奇珍異寶：奇異難得的珍寶。覆蓋：像籠子似的罩在上面。瑰寶：十分珍貴的東西。精華：(事物)最重要、的部分。灰燼：物品燃燒后

5、的灰和燒剩下的東西。五年級語文瀏覽理解技巧1、文章開始一段的某一句話在文章中的作用從構造上來講：落筆點題，點名文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用。從內容上來講：為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段或句的作用在構造上是承上啟下、過渡作用。最后一段某句的作用總結全文，點名文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。2、文章表達了作者什么樣的思想感情?這需要根據文章詳細內容來回答，常見的有：歌頌、贊美、熱愛、喜歡、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、可惜、思念(懷念)故土和親人。厭倦、憎恨、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、悲傷、悲哀、遺憾等。.一般作者的感情能

6、夠從文章的字里行間看出來，有的也許寫得比擬含蓄，有的是直抒胸臆。3、概括文章主旨對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，能夠用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過.故事，歌頌(贊美)了.，表達了作者.的思想感情，揭示了.的深入道理。可以以從文中去找，在文章的每一段十分是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者要表達的主題。4、文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用?首先看一看這一句用了那種表達方式：敘述、描寫、講明、議論、抒情。十分是描寫中又分為人物描寫(語言、動作、心里、肖像、細節描寫)、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。描寫的作用：使文章生動、形象、感人。抒情

7、的作用：能加強文章的感染力，突出文章中心。假如文中有一些神話故事、民間傳講、自然界中的神奇景象的描繪，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩，引起讀者興趣。5、文中某句運用了什么修辭手法?有什么作用?常用修辭8種：比喻、比較(擬人、擬物)夸大、排比、對偶、反復、設問、反問。.比喻的作用:是深奧的道理粗淺化，幫人加深體味。使抽象事物詳細化，叫人便于接受。使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。.擬人的作用：能夠使讀者對所表達的事物產生鮮明印象，并且感遭到作者對該事物的強烈感情。表現喜歡的事物，能夠把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。表現憎惡的事物，能夠把它寫得丑態畢露，給人以強烈的厭惡感。.夸大的作用：能夠深入地表現作者對事物鮮明的感情態度，進而引起讀者的強烈共鳴。通過對事物的形象渲染，能夠引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。.排比的作用：突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，加強言語的氣勢。提高表達效果的重要環節。疊詞、短句的使用，使文章富有節拍感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。.引用的作用:注意兩個關鍵詞襯托了記述對象的品質，突出了主人公的某種精神。.以上類型的問題必須結合文章的詳細內容回答。6、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深入的道理?請講講你的理解。這種問題的回答不是簡單地從文中找現成的句子就能夠解決的，需要我們平常多看、多讀、多積累并記住一些