1、第11頁共11頁2022年青年大講堂活動實施方案范文一、指導思想堅持以新課程改革理論為先導，以學校教育教學工作實際為依據，切實加強我校教師培訓工作，創新教育思想和方法，將講堂作為教師發展的舞臺，培名師、育英才，全面提升教師隊伍的整體素質，打造市級品牌學校。二、目的意義開展名師大講堂活動，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創新能力，培養一批專業型、創新型教師為目的，努力打造一批結構合理、素質精良教師隊伍。三、參講人員校級名師、學科帶頭人和參與領導。劉玉紅劉淑蓮王義金高淑云景立山劉占軍李秀銳韓玉琴王志娟王曉燕管清僑四、培訓對象培訓對象：學校所有教師和管理

2、人員。重點提升對象：(一)班主任教師。(二)教育教學能力相對較弱教師。(三)新調入學校教師。(四)具有發展潛力的青年骨干教師。(五)縣、校級骨干教師。五、培訓原則1.堅持理論聯系實際的原則。講座必須與基礎教育改革發展的形勢相結合，與教師自身發展和專業化發展需要相結合，真正把經驗學習落到實處。2.堅持針對性、實效性原則。目的就是總結教育經驗，反思教學行為，在實踐中不斷有新創造。通過講座，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高參訓人員的教育創新能力。3.堅持教師主體性原則。把周二政治、業務學習的時間還給一線經驗豐富教師，讓教師相互學習、相互交流，讓教師的個性得到張揚，激發、喚醒沉睡教師主

3、體意識，鼓勵主體性的成長。六、目標與內容(一)目標1.形成一支具有較大規模的適應改革需要的學習型教師隊伍。2.形成一批在教學管理實踐上，在全市有一定影響力、有一定教科研能力(二)講座內容班級管理方法及策略；先進教學方法；優秀教學設計；教學反思；教學故事；教學案例；中考經驗；高效復習策略；有效課堂論壇；與學生談理想、談人生等等。七、_管理教務處具體負責安排落實。_年_月_日一、活動宗旨1、建立市級教師培訓機構和教研室、名師工作室、鎮區教辦“三位一體”的中小學教師培訓培養體系，有效整合名師優質資源，發揮專家和名師的引領、示范、輻射作用，讓廣大中小學教師共同_名師的課堂教學藝術，促進教師專業成長。2

4、、為“名師更有名”搭建平臺。通過名師的示范課、評課辯課等活動，展示、宣傳、推廣名師工作室主持人的教育理念和教學藝術，進一步擴大名師的社會影響力。3、為“服務社會”探索路徑。通過名師講堂活動，為我市更多的中小學教師提供示范，引領中小學課堂教學走向務實和高效，促進基礎教育優質均衡發展。二、活動主題夯實基礎，_學習三、時間與地點上午8：1012：1_市萬-_區中心小學四、活動內容1.課例展示。由阮美好名師工作室成員同臺展示課例鄉下人家將相和，課文選取人教版小學語文四年級下冊第21課和五年級下冊第18課。呈現本工作室“夯實基礎”“_學習”研究主題，彰顯教師的教學領導力，既體現教師的教學風格，又體現當前

5、教學改革的動向，引導聽課教師在互動中比較，在比較中反思，在反思中提高。2.剖析課例。由工作室參與磨課的主要成員對課例進行剖析，跟聽課教師_工作室課例研討的成果，跟專家、名師與一線教師精彩的理念對話。從審美觀賞、激發智慧、課堂機智、應用操作等方面呈現給聽課教師，讓教師聽有所獲、觀有所思、議有所得、研有所長。3.專家講座。由工作室顧問葉宇琨對工作室的研究主題進行專門的微型講座夯實基礎，_學習，由工作室主持人阮美好對工作室培訓工作進行匯報，聘請省市內外的教育教學專家對把準課程改革的脈搏，推動我市課程改革和課堂教學改革，深化素質教育。五、活動_主辦：_市教育局承辦：阮美好名師工作室協辦：萬-_區教辦、

6、萬-_區中心學校七、責任分工1._市教育局(1)_審核名師工作室“名師大講堂”活動方案(2)邀請省市教育專家(3)協助承辦方做好“名師大講堂”準備工作(4)_全市各鎮街參加“名師大講堂”活動，下發通知(5)_各名師工作室主持人和成員代表參與活動2.阮美好名師工作室(1)_審核名師大講堂課例、講座(2)_各鎮街教辦參與“名師大講堂”活動(3)_跟崗學員參加活動(4)協助承辦學校做好名師大講堂準備工作_萬-_區教辦、萬-_區中心小學(1)選定會場地址，做好名師大講堂會場的準備工作(會場橫幅內容：_市阮美好工作室“名師大講堂”走進萬-_區_市教育局_年_月_日)(2)_本區小學語文骨干教師參加名師大

7、講堂活動，做好參加聽課人員報到工作(3)做好會場_工作(4)做好現場錄制工作(錄制光盤)二、活動內容“博思大講堂”活動涵蓋國際國內形勢政策、經濟動態、科技發展、文學藝術鑒賞、法律普及、歷史文化、黨建黨史教育、就業創業教育等系列內容。并穿插貼近學生生活和學習的講座，如美學欣賞、音樂鑒賞、青春勵志、社交禮儀、投資理財、外語學習、心理健康、法律常識、公益活動等。此外，大講堂活動還將面向全院廣大師生開展講座內容需求調查，公開征集講座選題，不斷充實講座內容。三、活動實施(一)“博思大講堂”活動每年將集中舉辦_次，活動計劃定于_年_月_日13：30在正陽校區演講廳啟動，在舉辦揭幕儀式的同時，安排“博思大講

8、堂”活動第一講。(二)“博思大講堂”活動一方面將邀請校外知名學者、成功人士走進校園，另一方面將充分利用校內教師資源，請在校內享有較高聲譽、在所專研的領域里取得一定成績教師開展講座，為學生們提供一個觸摸學術前沿、領略名師風采、_成功經驗的機會。(三)每月初確定“博思大講堂”講座的專家、題目、時間和地點，每月月末開展講座；在講座開始前一周進行活動宣傳和報名聽講人數的統計工作；每期活動結束后，立即在網站、校報上做后續報道和總結工作；每學年末舉辦博思大講堂活動展。(四)在學院大學生思想政治教育專題網站-博思網開辟“博思大講堂”活動專欄，利用網絡、宣傳欄、校報、廣播站等媒體擴大講堂覆蓋范圍。力爭通過長期

9、開展、精心_、廣泛宣傳，將其打造成為校園文化建設的品牌活動。四、活動要求(一)提高認識，周密安排。“博思大講堂”活動是按照學院貫徹落實“_五”發展規劃要求，加強大學生思想政治教育的重要載體，是提升校園文化層次、加強學風建設的重要舉措。要充分認識到開展這項活動的必要性，積極宣傳，擴大影響，深入持久地將活動開展下去。(二)精心_，保證效果。要認真做好“博思大講堂”活動的_工作，扎實做好選題、確定講座人、場地、時間、聽眾、宣傳、總結等每個環節的策劃、設計工作，以貼近大學生生活、貼近實際為原則，豐富內容，創新形式，確保收到實際效果。(三)寧缺毋濫，打造精品。活動的起點要高，要樹立精品意識，實施品牌戰略

10、，嚴格把關，寧缺毋濫。力爭通過一段時期的積累后，將“博思大講堂”打造成我院思想政治教育和校園文化建設的品牌活動。2022年青年大講堂活動實施方案范文（二）一、指導思想教師大講堂不僅是教師學習的好平臺、名師課改理論的宣傳陣地，更重要的是通過有效的交流、讓教師增加新知識，改變舊思維、謀求創新路。也為了_提高學校教師教育教學業務能力、綜合素質能力，加強骨干教師隊伍建設，在教師中樹立一批師德高尚、教學思想先進、業務素質高、教學成績突出的典型，引領廣大教師愛崗敬業、銳意課改、技能領先、不斷提高教育教學質量；充分體現課改基地學校的示范作用。二、目的意義：課改背景下教師專業發展的意義就在于盡快結束長期以來的

11、消極被動的“教書匠”教師角色，取而代之的是有著自己特定的知識和思想，有著理解能力、認識能力和思考能力的積極、主動的新型教師。為促進教師綜合素質的提高，打造“學習型”和“研究型”教師隊伍，探索具有北侖職教特色的教育模式，幫助教師拓展知識視野，在更廣闊的層面幫助他們建立可持續發展的知識和能力殿堂，經研究決定從_年起開設北侖職高“教師大講堂”活動。三、實施辦法：為保證活動順利開展，特做如下_安排：1、“教師大講堂”活動組委會主任：方世國副主任：王振明、鄔紅波、宋永躍、-_云委員：俞洪海、_科、徐雪亞、李英芬、舒海松、徐賽亞2、“教師大講堂”內容(1)專題報告類：名師論壇、班主任論壇、德育論壇、課改論

12、壇等。(2)專業講座類：教師專業知識講座、技能提升講座、新知識講座等。(3)綜合類講座：藝術講座、文藝修養講座、健康知識講座等。3、實施流程參加對象：本校所有在職教師。報名形式：(1)由學校安排相關教師參與。(2)由各教研組推薦教師參與。(3)各教師自薦參與。今后本校各類相關講座在教學大講堂舉行前_周由報名者提出申請，由活動組委會審批，確定后由組委會出通知安排。安排時間。2022年青年大講堂活動實施方案范文（三）為提高青年職工的安全生產技能，增強青年職工的安全生產意識，發揮青年職工在安全生產中的示范帶頭作用，經公司研究決定，開展“安全生產青年示范崗”創建活動。現將活動具體安排明確如下：一、目的

13、和意義創建“青年安全生產示范崗”活動是指以青年職工為主體，以安全生產示范為導向，以安全思想教育、安全技能培訓、安全監督管理為內容，以確保企業安全生產為目的的群眾性安全實踐活動。開展創建“青年安全生產示范崗”活動，是為了在安全生產領域貫徹落實上級_和安全發展理念，推動企業落實安全生產責任制，健全安全生產自我約束機制和激勵機制，維護廣大青年職工的合法權益，提高青年職工的安全素質，從而防止傷亡事故的發生，確保廣大職工生命安全、健康和企業生產經營的正常進行。堅持從我做起，示范為主，監督為輔的方針，全面提高公司安全生產管理水平。為企業改革發展做出新貢獻，以實際行動唱響企業安全生產主旋律。二、主題口號和目

14、標“青年安全生產示范崗”創建活動的主題口號是。安全生產，青年當先。“青年安全生產示范崗”創建活動的目標是。以崗位為載體，以崗位達標、創優為途徑，以企業規章、崗位規范為標準，通過發揮在安全生產管理方面富有成效的青年_的示范效應，激勵廣大青年員工增強安全生產意識，提高安全生產技能，投身安全生產實踐，進一步夯實安全生產一線崗位的管理基礎，為公司安全生產工作做出更大貢獻。三、“青年安全生產示范崗”領導小組成員_組長：宋連民(副總經理)副組長：組員：四、活動時間_年_月至_年_月五、“青年安全生產示范崗”創建條件1、在企業班組或人員規模相當于班組的青年_中開展創建活動。創建示范崗的單位中_周歲以下青年應

15、占全體職工的_%以上，負責人中至少有一位年齡不超過_周歲。2、創建單位團_健全，_領導高度重視共青團工作，成立了創建活動_領導機構。3、嚴格執行各項安全生產法律、法規和規章制度，崗位現場管理規范，無違章指揮、違章作業、違反勞動紀律現象，無重傷以上事故。4、創建示范崗的單位成員應具有較強的安全生產意識、較高的安全生產技能和較好的應對_能力。5、具有切實可行的創建規劃和行之有效的創建措施，經常開展豐富多彩的主題活動，在確保安全生產方面創造了典型經驗。6、參與創建的班組或崗位在任務完成、現場管理、質量控制、節能降耗和團隊建設等方面均有一定成績，受到了公司和青年職工的廣泛認同。六、活動措施和要求要堅持

16、“安全第一、綜合治理、預防為主”的方針，堅持“重在建設”的原則，著眼于提高青年職工的安全素質，爭取創建活動融入企業生產經營活動之中，重點做好以下幾項工作：(一)加強對創建活動的_領導。成立青年安全生產示范崗創建領導小組，由公司負責安全生產的部門和安全生產綜合檢查小組成員組成_領導機構，加強對“青年安全生產示范崗”創建活動領導。(二)加強安全生產宣傳教育。以廣播、電視、網絡、報刊、板報、墻報等為陣地，廣泛宣傳黨和國家安全生產方針政策和法律法規、企業各項安全生產規章制度，提高青年職工對安全生產重要意義的認識。通過印發崗位安全宣傳手冊，懸掛安全警示牌和安全標語，開展事故反思活動，舉辦因違章指揮、違章作業、違反勞動紀律而造成重大事故的案例教育，強化青年職工的安全生產意識，增強投身安全生產實踐的主動性和緊迫感，自覺實現由“要我安全”到“我要安全”和“我會安全”的轉變。(三)開展安全生產技能培訓和競賽。把安全生產培訓作為培養青年崗位能手的一項重要內容，納入青年職工技術業務培訓序列。通過舉辦安全生產知識培訓班、開展安全生產知識競賽等方式，_青年職工認真學習掌握安全生產操作規程和技術標準。開展事故應急預演、崗位危險預知訓練等以安全生產為內容的崗位練兵、技術比武活動，幫助青年職工掌握安全生產操作技能，提高安全生產和處理突發事故的能力，努力做到“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”。圍繞安全生產