1、研讀新課標，促進新提升一一學習（語文課程標準）心得體會近日，我對（語文課程標準）進行了學習。通過學習，我對語 文課程的性質與地位；語文課程的根本理念；課程標準的設計思 路；課程目標及實施建議等有了更加深刻的認識。下面把我的一些 教學做法和我的一些教學設想寫出做為下步語文教學繼續努力的方 向。一、正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的 學習方法。（語文課程標準）中指出“語文是實踐性很強的課程，應 著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也是語 文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統和完整。語文又是母語教育 課程，學習資源和實踐時機無處不在，無時不有。因而，應該讓學 生更多地直

2、接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的 規律。 “學生是學習和開展的主體。語文課程必須依據學生身心 開展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求， 保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精 神，倡導自主、合作、探究的學習方法。本著上述課程理念，我 在教學中努力正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探 究的學習方法。二、擴展學生的閱讀，以名言警句、優秀詩文、中外經典 等引領學生的成長。（語文課程標準）課程階段目標中指出第三學段的學生在 閱讀中要做到“誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體會 作品的內容和感情。背誦優秀詩文60篇段）。 “利用圖書 館

3、、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課 外閱讀總量不少于100萬字。對于我們有20人的小班怎樣完成 課程目標中的這些要求呢？在教學過程中我采納名言警句背誦、古 詩文誦讀、中外經典品讀三管齊下的方法。.名言警句背誦名言警句用簡短的話語向我們昭示了許多學習的方法、做 人的道理等。因為它比較短，簡單背誦，而且蘊含的道理讓人一讀 就懂，所以深受同學們的喜歡。鑒于此，可以組織進行名言警句累 積的活動。.古詩文誦讀按照（語文課程標準）的規定，我們五年級古詩文誦讀篇 目的要求，怎樣讓學生的古詩文誦讀做到扎實有效？可以結合本校提出的讀優秀詩文的活動有效開展。.中外經典品讀對于擴展學生的課外閱

4、讀量，那么主要利用學校圖書室的資 源，分期分主題向我校的圖書室借閱圖書，定期開展讀書交流會， 檢查學生的閱讀情況，激發學生的閱讀興趣。三、強化綜合性學習，全面提升學生的語文素養。（語文課程標準）中指出“語文課程應培養學生熱愛祖國 語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富言語 的累積，培養語感，開展思維，是他們具有適應實際需要的識字寫 字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應重視 提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐漸形成良好的個性和健 全的人格，促進德、智、體、美的和諧開展。為此在教學活動 中，可以有意識地安排一些綜合性學習活動，在培養學生探究學習 的過程中培養學生健全的人格和品德。通過學習，我想到的還有很多，中華語文博大精深，怎樣 在有效的時間內，讓學生掌握更多的語文學習方法，把學生培養成 具