1、Word - 5 -“友誼之光”中隊主題班會一、活動目的：利用本次活動，使同學懂得珍惜友情，學會寬容謙和的態度與人相處，學會理解他人，建立與人合作培養和善誠摯的良好品質。二、活動形式：嬉戲活動、短劇表演、研究敘述談話、小提琴獨奏、唱歌等。三、活動要求： 1.利用活動，協助同學了解熟悉學生之間和諧相處的重要性； 2.懂得關懷別人、將心比心的人際交往常識； 3.增進學生團結，增進同學身心進展。 四、活動場地：小學報告廳五、活動主持人：李鑫斕、 呂夢秋六、活動設計、指導：卞壽珍、馬曉金 （正副班主任）七、參與對象：全班學生八、活動時光：一節課（40分鐘）九、活動預備： 1.椅子排成圓圈。課室適當布置

2、得輕松快樂； 2.cai課件、活動所需的音樂。 3.教師和班上一些學生一起按照本班實際編寫學生們人際交往中的正反實例； 4.組織學生排練表演各節目。 十、活動過程： （一）入隊儀式。 1.全體集合： 中隊長：“全體立正、各小隊整隊，報告人數”。 小隊長前跨一步，向后轉：“稍息、立正、報數”。本小隊報數完畢后，小隊長口令：稍息。 2.報告人數，并邀請輔導員參與活動： 待各小隊都清點好人數后，小隊長依次另本小隊立正，跑步到中隊長面前向中隊長報告：（相互敬禮）“報告中隊長，第#小隊應到#人，實到#人，報告完畢。”中隊長：“接受你的報告?！毙￡犻L跑回隊伍命令本小隊隊員稍息。 3.中隊長口令：全體立正。

3、跑到輔導員面前向輔導員報告：（相互敬禮）“報告輔導員，二（2）中隊應到#人，實到#人，報告完畢。請輔導員參與我們的活動。”輔導員：“接受你的報告，十分樂意參與你們的活動，并預祝你們的活動取得遺憾勝利?！保ㄏ嗷ゾ炊Y） 4.出旗、敬禮、奏樂 奏出旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮。 出旗路線：由隊伍左前頭動身，順時針方向饒隊伍一周，或從隊伍左側到右側。 5.唱隊歌 支配伴奏和指揮，少先隊員一起唱。 6.中隊長宣布活動開頭 敬愛的教師、友愛的學生，我們二（2）中隊主題班會“友情之光”首次和大家見面了。在我宣布：“本次中隊活動現在開頭，全體歸位?！?（二）放找伴侶音樂開場，主持人講開場白。 支持人：學生們，

4、我們全班學生在一起生活學習其次個年頭了，有的成為了好伴侶，有的卻沒說過幾句話，你受學生歡迎嗎？你會和學生交往嗎？利用今日的活動，信任大家會對這些問題有一定的了解。 （三）“猜猜他/她是誰”活動。 主持人：你了解與你朝夕相處的學生嗎？你知道他們各自的特點嗎？接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的嬉戲，首先就由我開頭吧。 由主持人開頭，舉行“認人”嬉戲，老師告知其他學生要注重聽，按照班上每個學生的特征，猜出所描述的學生名字。猜對拿獎品，猜錯表演節目。 （四）帶著你的伴侶來聊一聊。 主持人：學生們，在過去的一年中，你絕對在年級中找到了自己的伴侶吧，下面我們請三對好伴侶來說說看你們為什么能成為好伴侶

5、，你們之間有什么難忘的事嗎？ 請一些學生邀請自己在班上的好伴侶上臺，說說為什么能成為好伴侶，或伴侶之間一些難忘的事，并接受大家的祝愿。 （五）小提琴獨奏。 主持人：最近我們班來了個新伴侶，他也想借此機會給我們露一手，接下來請欣小提琴獨奏。 （六）將心比心，換位表演。 主持人：我們在與伴侶的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？請看以下幾個短劇。（按照年級狀況編排） 1.一個學生走路，因路滑不當心踩到另一個學生，使得這學生很氣憤，結果兩人吵起來。 2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給學生，大家互不理解，爭執起來。 3.一個學生沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個學生不能完成學習任務。 （演員在這個時候定格，主持人說話：“碰到這種狀況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，大概結果會不一樣，大家看”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。 1.踩到人的學生趕忙說對不起，另一個學生也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起當心點走就是了。”兩人興奮地離去。 2.組長當心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個學生，這學生看到了說：“那本書應當是輪到發給我的，還是給我吧