1、第 第 頁班級學雷鋒活動總結一、了解雷鋒，解讀雷鋒精神精髓在與同學們的溝通中發覺，孩子們都會說：“學雷鋒就是為別人做好事”。但雷鋒是誰？為什么要學習他，學習他什么？怎么學？同學們沒有概念。為此，在“學”之前，開展了解雷鋒的系列活動：1、召開中隊會，介紹雷鋒的生平，講雷鋒的故事。2、利用每天午讀前的時間播放歌曲學習雷鋒好榜樣，加強學雷鋒月的氛圍。3、布置作業：邀請家長一同參加“雷鋒精神名言摘抄書寫競賽”，孩子與家長各摘抄一句或一段雷鋒名言，進行書寫競賽。從而讓同學知道雷鋒精神的實質和內容。二、開展學雷鋒活動，體驗助人歡樂1、“關懷身邊人，關懷身邊事”：號召全體同學為身邊的人、為集體、為社會“做力

2、所能及的一切有益的好事。”全班47名同學都積極參加了這項活動，參加的學雷鋒活動累計有：1為社區做清潔28人次2參加植樹護綠活動11人次3為社會弱勢群體提供援助6人次4為班級、學校做好事14人次5參加愛心助學活動2人次其中李明威同學參加了愛心助學活動，與家長親自去往那隆安縣峒鄉資助了一名貧困同學。田雨禾同學積極參加了南寧書城進行的為鄉村兒童捐新華字典的活動，為鄉村兒童捐獻了10本新華字典；胡思銳同學參加了李寧公園認養綠樹的活動，親自栽種下20棵樹苗，為綠城南寧又增加了一抹新綠。李俊杰同學為班級捐獻了10把公益傘，方便下雨天沒有雨傘的同學運用。2、呼吁關注地球環境，全班參加“地球一小時”熄燈活動。

3、三、表揚學雷鋒典型，樹立榜樣。1、在班級園地展示書寫競賽作品2、利用班會課時間展示同學學雷鋒活動圖片資料，評比班級“學雷鋒小標兵”。通過這次的“學雷鋒月”系列活動，同學們了解了雷鋒精神的實質，知道了學雷鋒該怎么學，學什么。對同學正確人生觀和價值觀的樹立奠定了初步的基礎。當然，這只是一個開始，只是一個階段。“學雷鋒”會是一個長期堅持的行動。班級學雷鋒活動總結【精選】三月，我們又迎來了一個新一輪全國性的學習雷鋒的活動，我校在大隊部的提倡下，深入地開展了全校性的學習雷鋒活動，一時間，雷鋒精神漂浮在學校的每一個角落。我們班也開展了豐富多彩的學雷鋒活動，現總結如下：一、閱讀“學雷鋒，做一個有道德的人”讀

4、書活動。在班級中開展“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。搜集、閱讀有關雷鋒的故事，能向同學們講1-2個雷鋒做過的好事。通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有許多小事情，許多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。二、學雷鋒就要從身邊做起，關懷每一個人。學習雷鋒集體中助人為樂的精神。同學們通過聽老師講解雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒偉大的精神世界，真正懂得學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應當是時時到處的記住為他人做好事，以助人為樂為榮，把援助他人變成一種自覺行動。以往的活動都是組織同學到公共場所去做一次

5、集體義務勞動，卻忽視了學雷鋒的本質是從身邊做起，這樣使學雷鋒活動流于形式，往往事情過后，同學就又回到老樣子，雷鋒精神往往難以得到弘揚。本年學雷鋒活動我讓同學把活動范圍主要定在家和學校，一個月堅持做下來。三、結合三八“婦女節”，進行“媽媽您辛苦了，我們永久愛您”活動。鼓舞同學為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。讓同學給父母制作勞動卡，而不是羊毛出在羊身上的那種買個什么禮物給父母，告知同學關懷父母，勤于家務也是孝敬父母的表現。四、學雷鋒就要艱苦儉樸，節省不須要的.花費。現在學校生零花錢太多，家長富了，愛孩子這都可以理解，但是那么多的零花錢買到的小吃既沒有營養，也污染環境，能有什么好處呢？而且買的玩具多半質量差，簡單壞，也不能起到開發智力的效果，這樣壞了扔，壞了買，同學更加不懂得珍惜。于是我在班級開展了家里不比吃穿，比潔凈，學校不比吃喝，比學習的活動，對亂花錢的同學嚴格掌握，經過幾次集體批判和自我批判，雖然同學還有個別人亂買東西，但狀況大大好轉，我相信經過一學期的教育，勤儉