1、第一課時語法：詞性 一、學習方法: 記住各類詞性的特征，記住他們的區別，多做練習，多通過練習進行比較，并適當加以復習。二、詞的定義：詞是最小的能夠獨立運 用的語言單位。三、詞的分類漢語的詞，根據其語法功能，分為兩大類：實詞和虛詞；十二小類：名.動.形.數.量.代詞（實詞），副.介.連.助.嘆.擬聲詞（虛詞）名詞、動詞、形容詞 實詞 數詞、量詞、代詞 副詞、介詞、連詞 虛詞 助詞、嘆詞、擬聲詞四、關于名詞：指人或事物的名稱的詞。（二）名詞的分類：第一種分類：1 表示人物名稱：魯迅、老師、父親2 表示事物名稱：（1）桌子、電腦、汽車（具體事物）（2）思想、精神、道德（抽象事物）3 表示處所（地名）

2、：北京、黃村4 表示時間：早晨、春天、明年、現在5 表示方位：中、上、下、前后、左右第二種分類：1、專用名詞：表示專用名稱的名詞，如“云南、上海、李白、白居易”等。2、抽象名詞：表示抽象事物的名稱的名詞，如“范疇、思想、質量、品德、友誼、方法”等。注意：我們常用第一種分類方法。（三）小練習：1、找出下列句子中的名詞（1）中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。（2）這是閏土的父親所傳授的方法。（3）正午習字，晚上對課。答案：表示人名的如“孔子”“閏土”“父親”；表示處所的如“三味書屋”；表示時間的如“正午”“晚上”；表

3、示方位的如“中間”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“畫”“古樹”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。2、劃出下邊句子里的名詞。（1）翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣。（2）后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓。（3）掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來（4）也有罰跪的規則，但也不常用。（5）我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。（6）到半夜，果然來了，沙沙沙！（7）第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。3、把下列常用名詞分別填入下表。老師老虎科學思想白天中國森林夏天學生北京前頭后方作家昆蟲 法律立秋長江事業桌子亞洲上海表示人 表示事物 表示抽象概念 表示處所 表示時間

4、、方位 老師 學生 作家科學 思想 法律 事業中國 北京 亞洲 上海白天 夏天 立秋 前頭 后方 老虎 森林 昆蟲 桌子 長江五、關于動詞（一）動詞的定義：表示行為、動作、心理活動、發展變化、存現消失等意義的詞。（二）動詞的分類 1 表示行為動作：走、跑、站、停、來、去、說、學習、起飛、審查、認識2 表示心理活動：想、覺得、愛、恨、怕、喜歡、討厭、打算、希望、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，這樣的動詞前面往往可以加上很、十分3 表示發展變化：生長、成長、發生、演變4 表示存現消失：有、存在、失去、死亡、消失5 表示可能、意愿：能夠、會、要、敢、能、應、肯、敢、得（di）、應該、可以

5、、必須、應當、愿意，這些能愿動詞常常用在一般的動詞前面，如得去、能夠做、可以考慮、愿意學習、應該說明、可能發展。6 表示判斷：是7 表示趨向：來、去、上、下、進、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起來、升起、降落，它們往往用在一般動詞后面表示趨向，如跳起來、走下去、抬上來、跑過去。（三）小練習1、找出下列句子中的動詞（1）他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最后一課！（2）我們大家都有許多地方應該責備自己呢。（3）想起這些，我多么懊悔！（4）走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。答案：表示動作行為的如“穿”“跳”“爬”“走”“紀念”“責備”；表示存在變化的如“有”“增加”“縮小”

6、；表示心理活動的如“想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“應該”；表示趨向的如“下去”“上去”；表示判斷的如“是”。第二課時3、把下列常用名詞分別填入下表。老師老虎科學思想白天中國森林夏天學生北京前頭后方作家昆蟲 法律立秋長江事業桌子亞洲上海表示人 表示事物 表示抽象概念 表示處所 表示時間、方位 老師 學生 作家科學 思想 法律 事業中國 北京 亞洲 上海白天 夏天 立秋 前頭 后方 老虎 森林 昆蟲 桌子 長江2、把下列常用動詞分別填入下表。朗誦擴大喜歡能夠應該進去 調查擔心希望出現發生反對 愿意起來回去保衛消逝認識表示動作、行為 表示存在、變化 表示心理活動 表示可能、意愿 表示趨向 朗誦

7、調查 保衛 認識擴大 出現 發生 消逝 喜歡 擔心 反對 能夠 應該 希望 愿意 進去 起來 回去（四）小知識古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許多傳誦的名句。有的一字傳神，生動的表達了某種感受。如：“春風又綠江南岸”，寫出了顏色，視覺；“兩個黃鸝鳴翠柳”，寫出了聲音，聽覺；“踏花歸去馬蹄香”，寫出了氣味，嗅覺。觀察就是要五官一齊開動，使大腦同時通過五條渠道去認識生活，經過加工，構成一幅美妙的立體畫面。六、關于形容詞（一）形容詞的定義：表示事物的形狀、性質和狀態的詞。（二）形容詞的分類1 表示事物的性質：好、壞、軟、硬、偉大、渺小2 表示事物的狀態：快、慢、慌張、緩慢3 表示事物的形狀：長、短

8、、大、小、高、矮 （三）形容詞的作用：1、語法作用：常用來修飾名詞。2、表達作用：恰當使用形容詞，能把人或事物寫得具體、生動。（四）小練習1、找出下列句子中的形容詞這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠；但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！答案：表示形狀的如“小”（另外如“大”“高”“圓”等）；表示性質的如“鎮定”“勇敢”“樂觀”；表示狀態的如“朦朧”“橘紅”“遠”等。2、 劃出下邊句中的形容詞，體會它們的作用。（1）我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴唇，頭發很短，穿一身很破舊的衣褲。（2）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的

9、皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。3、把下列常用形容詞分別填入下表。長短優秀迅速愉快偉大高尚慌張 粗細干凈漂亮急躁高大緩慢表示形狀表示性質表示狀態 長 短 粗 細 高大優秀 偉大 高尚 漂亮 迅速 愉快 慌張 干凈 急躁 緩慢（五）體會 有這樣一個故事。法國著名畫家莫奈畫倫敦的威斯敏斯特教堂。畫面上彌漫著紫紅色的霧，教堂的輪廓在霧中隱約顯現。這幅畫展出后，人們對畫面上霧的顏色感到驚奇和不解，霧是灰色的呀！為什么莫奈畫成紫紅色？人們來到倫敦大街上，抬頭遠望，噢，那霧果真是紫

10、紅色的。原來，曼徹斯特林立的煙囪不斷噴出帶有火星的煤煙，把霧映成了紫紅色。人們欽佩莫奈能準確把握倫敦霧的特征，稱贊他是“倫敦霧的創造者”。這個故事講的雖然是繪畫，卻能啟發我們：只有細心觀察，把握住事物特征，才能準確使用形容詞。（六）指出下列句中加括號的詞的詞性：1、（白鷺）（是）一首（精巧）的（詩）。 名詞；動詞； 形容詞； 名詞“白鷺”表示事物的名稱，因此是名詞；“是”是表示判斷的動詞；“精巧”是表示事物狀態的形容詞。“詩”是一種事物的名稱。2、我似乎（覺得）（眼前）（有）無限（光明）。 動詞； 名詞； 動詞； 名詞“覺得”表示心理活動，是動詞；“眼前”是表示方位的名詞；“有”是表示存現的動

11、詞；“光明”是抽象名詞。第三課時猜謎語（打小動物） 1 辛勤一老漢，領人田里干，產出萬噸糧，啃草當菜飯。 （ ） 2 頭上長叉叉，身上開梅花，為了取藥材，捉來馴養大。 （ ） 3一物生來真奇怪，肚下長個大口袋。兒子袋中吃和睡，跑得不快跳得快。 （ ） 4身穿白皮襖，山坡啃青草，為了人們暖，甘脫身上袍。 （ ） 5耳朵兩把扇，身體似小山，鼻子長又軟，做活真能干。 （ ）（一）十 二 屬 相 你知道十二個屬相是什么嗎？在下面的括號里各填上一個屬相，組成不同的成語。過街老（ ） 氣沖斗（ ）生龍活（ ） 守株待（ ）葉公好（ ） 打草驚（ ）識途老（ ） 順手牽（ ）殺雞嚇（ ） 呆若木（ ）畫虎類

12、（ ） 一龍一（ ） 十二個屬相是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬（六）指出下列句中加括號的詞的詞性：1、（白鷺）（是）一首（精巧）的（詩）。 名詞；動詞； 形容詞； 名詞“白鷺”表示事物的名稱，因此是名詞；“是”是表示判斷的動詞；“精巧”是表示事物狀態的形容詞。“詩”是一種事物的名稱。2、我似乎（覺得）（眼前）（有）無限（光明）。 動詞； 名詞； 動詞； 名詞“覺得”表示心理活動，是動詞；“眼前”是表示方位的名詞；“有”是表示存現的動詞；“光明”是抽象名詞。六、關于數詞（一）定義：表數目的詞。（二）分類1 基數詞：一、二、十、百、千、萬、億2 分數：二分之一、三分之二、百分之

13、七十、八成、九折3 倍數：兩倍、1.5倍4 序數：第一、老五、初二5 概數：一些、幾、若干、二十多、六百上下、成千上萬（三）注意事項1、對于“兩”和“二”的使用：表示度量衡時，既可用“二”也可用“兩”，如：“二尺布”和“兩尺布”、“二斤肉”與“兩斤肉”； 其他情況下，用“兩”，不能用“二”，如：“兩個人”不能說成“二個人”，“兩架飛機”不能說成“二架飛機”。一座30里高的瑤山3、 倍數不能用于表示減少或降低的句子中，而分數可以 （四）小練習1、找出下列句子中的數詞等了好久才走了幾步拿出僅有的一點米一尺多寬第一座難走的山五、八軍團歇了一下2、下邊的幾句話說得對嗎？如不對，試說明理由，并改正。（1

14、）從他家到頤和園，大概有10里路上下。（2）如果走路，要整整走一小時左右。（3）到了9點鐘，我已經完全做好了作業的一大半。七、關于量詞（一）定義：表示事物和動作行為的單位的詞。（二）分類1 物量詞：表示事物的數量的詞，它又可以分為單位量詞和度量量詞。單位量詞表示事物的單位，如“個、張、只、支、本、臺、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇、條、件、架、對、雙、群、種、架次、人次”等；度量量詞表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、立方米”等。2 動量詞：表示動作的數量的詞，常用在動詞前后表示動作的單位，如：次、下、回、趟、場、遍、口、腳、周。（三）注意事項：數詞和量詞常常

15、連用，構成數量詞。表示事物單位的數量詞常用在名詞前邊，如一本書；一座30里高的瑤山。表示動作、行為單位的數量詞常用在動詞后邊，如去一次。（四）小練習1、找出下列句子中的量詞等了好久才走了幾步一尺多寬第一座難走的山歇了一下鄧稼先是一位杰出的科學家。今晚，一輪圓月懸掛天空2、在括號內填上適當的量詞。一（）拖拉機一（）設備 一（）戲 一（）貨一（）井一（）泉一（）急流一（）鳥一（）斜月 一（）明月一（）新月一（）頭發一（）甘蔗 一（）春水一（）藥 一（）清水一（）機槍一（）店參考答案：臺 套 出 批 口 泓（眼） 湍 只 溝（彎）輪 彎 綹 根 江 碗 池 挺 個八、關于代詞（一）定義：代替人或事物

16、的名稱、動作、行為、性質、狀態或數量的詞。（二）分類1 人稱代詞：代替人或事物的名稱的詞，如“我、你、他、我們、你們、他們、自己、人家”等。可以再分：（1）第一人稱：我、我們、咱們、自己 （2）第二人稱：你、你們 （3）第三人稱：他、他們2 疑問代詞：用來提出問題的詞，如“誰、什么、怎樣、哪、哪里；：誰、什么、哪里、幾時、怎么、怎樣”等。3 指示代詞：用來區別人或事物的詞，如“這、這樣、這些、這兒、這么、這里、那、那里、那么、那樣、那些、那兒、那個、每、各”等。（三）注意事項1、使用人稱代詞，要注意“他們”可專指男性，也可指男女兼有。還要注意“我們”和“咱們”用法的區別。2、“我們”指說話人，

17、有時也可包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人。3、指示代詞“那”用于遠指，“這”用于近指。（四）小練習1、找出下列句子中的代詞把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什么精神？不少的人把重擔子推給人家，自己挑輕的。就在這里睡覺？怎么行呢？不知什么時候又睡著了。我以為30里的山就是那么一點；2、指出下列句中加括號的詞的詞性：（1）（我）在朦朧中，眼前（展開）（一片）海邊（碧綠）的沙地來代詞；動詞；數量詞；形容詞“我”代指自身；“展開”表示行為動作，是動詞；“一片”由數詞“一”和量詞“片”組成，因此叫“數量詞”；“碧綠”表示顏色狀態。（2）（大家）都（認為），如果合乎錄取條件的只有一（個）

18、人代詞；動詞；量詞“大家”代替一些人的名稱；“認為”是表示心理活動的動詞；“個”是表示事物的單位。3、下列各句中，加括號的部分可以用代詞代替。試根據題意換上合適的代詞。（1）星期日我和小娟到莉莉家去，（莉莉）熱情的接待了（我和小娟）。（2）從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊（牛郎和織女）就分別成了天河兩邊的牽牛星和織女星。 （3）既然王平有自己的意見，我們就該考慮（王平）的意見。4、“那”“哪”不同，試把它們分別填入下邊句中的橫線上。不怕你不走，到了_個時候，也由不得你了。不管他到_兒，_兒的人都歡迎他。_個人是你的妹妹嗎？5、指出下列句中“我們”和“咱們”指代的范圍。老師，你放心去

19、吧，過幾天我們一定去看你。小李，你急什么，我們一塊兒去。第四課時九、關于副詞（一）定義：從時間、程度、范圍、語氣、情態等方面對動詞、形容詞起修飾、限制、補充作用的詞。如：很、更、最、非常、都、只、才、就、已經、剛剛、立刻、忽然、漸漸、終于、不、沒、大概、簡直，等。（二）分類1. 時間、頻率副詞：曾經、剛才、時常、將要、永遠、仍然、重新2. 程度副詞：很、極、挺、十分、非常、格外、特別、尤其、最3 .范圍副詞：全部、都、統統、一律、一概、一齊、只、僅僅、唯一4. 語氣副詞：難道、豈、到底、偏偏、究竟、索性5. 情態動詞：漸漸、悄悄、斷然、互相、親自三）作用1、副詞常常用在動詞、形容詞前邊起修飾、

20、限制的作用 2、副詞總是用在動詞形容詞前面做狀語 （四）小練習劃出下邊句子里的副詞，并說明各用來修飾什么詞。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。梅樹確實不少，密密地、低低地整齊排列著。十、關于介詞（一）定義：用在名詞、代詞或名詞性短語前邊，同它們合起來表示時間、處所、目的、方式等的詞。如“把、從、向、朝、為、為了、往、于、比、被、在、對、以、通過、隨著、作為”等。（二）分類1 表示時間的介詞：自從、從到、當、于2 表示處所：在、從、到3 表示目的：為、為了4 表示方式：根據、通過、依照、憑、靠、把5 表示原因：由于、因為6表示方向：朝、向、沿著、順著7 表示

21、對象：關于、給（致）、對8 表示比較：比（三）作用介詞經常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來構成介詞短語，做定語、狀語和補語。（四）常用介詞及其用法：（順口溜）自、從、以、當、為、按照，由于、對于、為了、到，和、跟、把、比、在、關于，除了、同、對、向、往、朝用在名詞代詞前，修飾“動”“形”要記牢。（五）小練習1、找出下列句中的介詞。價值來源于勞動。人們對于春之來臨，往往是從自然界的變化中得知的。為了發展教育事業，十分需要人們了解、關心和重視它。如果能對你們有一點啟發，我將喜出望外。種種美好的想象都可以由這兩句詩中產生出來。2、在橫線上填寫適當的介詞。家里看書早上七點開始南邊去了北京到上海大

22、家說天氣不好人民的利益在 從 到 從 對 由于 為了十一、關于助詞（一）定義：附著在詞、短語、句子后面起輔助作用的詞。（二）分類1 結構助詞：的、地、得（所、似的）其中“的”表示兩部分之間的修飾關系，“得”表示補充關系。例如：光輝的歷程（“光輝”修飾“歷程”）；慢慢地走（“慢慢”限制“走”）；跳得高（“高”補充修飾“跳”）。2 時態助詞：表示動作、行為的狀態的詞，如：著、了、過。其中“著”表示動作、行為正在進行中；“了”表示已經完成；“過”表示曾經發生過。例如：他走了（表示他已經離開這里）；他走著（表示正在走）；他來過（表示曾經來這里，現在卻不在）。3 語氣助詞：表示陳述、疑問、祈使、感嘆等語

23、氣的詞，如“啊、吧、呢、嗎、啦、呀”等，都用在句子末尾。例如：表示肯定的語氣：他會的。表示確定的語氣：他贏了。表示疑問的語氣：你冷嗎？表示祈使的語氣：你去吧。表示感嘆的語氣：多美啊！（三）特點：助詞是沒有獨立性，意義最不實在的虛詞。十二、關于嘆詞（一）定義：用來表示感嘆、呼喚、應答等聲音的詞，如“唉、嗨、哎呀、哎喲、喂”等。（二）特點：一般都是單用，位置比較靈活，可以在句前，也可以在句中或句末，語句的意思不變。例如：喂，你聽見了沒有？（在句前）；你，喂，聽見了沒有？（在句中）；你聽見了沒有？喂！（在句末）十三、關于擬聲詞定義：摹擬各種事物的聲音的詞。如“嘭、嘩啦、哐啷、叮噹、轟隆隆、咚咚、唔唔

24、、嘟嘟、嗚嗚、汪汪、嘩嘩”等。十四、關于連詞（一）定義：連接詞、短語或句子的詞。如：和、與、同、跟、而、或者、并且、又、然而、可是、雖然、但是。試在下列各句中填上適當的連詞。代表們討論通過了這個議案。我急得雙腳跳，他還在呼呼睡大覺。事情不好辦，我們也要努力把它做好。大家不斷的幫助他，他有了很大的進步。有什么困難，都要克服。十五、綜合練習（一）在括號內注明前面的詞的詞性。1從（）哪兒說起呢（）？2鍛煉使人們的（）身體強壯了（）3老頭愣了（）一下，呵呵（）的（）笑了（）4噢（），原來二月的春風好似剪刀哇（）！5賀知章借著（）描繪柳樹的新妝，歌詠春天的來臨。第五課時十六、詞性的辨析（一）名詞與動詞、形容詞的區別：1 能否用“不” 、“不”格式提問 能：動詞、形容詞 不能：名詞如：不能說“國家不國家；不北京？”卻可以說“不看、不吃、走不走？好不好？”。