1、小學英語期末總復習計劃怎么制定小學英語期末總復習計劃一、復習總目標：時臨復習階段，為了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本復習計劃。二、復習要點：(一)、突破重點和難點1.學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫。2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據兒歌記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個。3.對于重點和難點內容，教師要通過多檢查、多

2、反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。(二)、回歸課文、聯系實際語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯系實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。三、學生狀況分析：1.大部分學生對學習英語有興趣;2.學生兩極分化現象較嚴重,年齡越大, 這種狀況越明顯;3.學生記憶單詞、句子有困難;4.學生對單詞掌握不好,學過就忘.四、相應措施:1.通過各種方式,改進教學環節,提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學生思維;2.發揮班干部

3、、優生的學習帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減小學生間的差距;3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞;4.在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現象.5.精講容易做錯的題目，多讀多背。五、具體時間安排:第17周：Unit10、Unit11、Unit12第18周：Unit7、Unit8、Unit9第19周: Unit4、Unit5、Unit6第20周：Unit1、Unit2、Unit3小學英語復習注意事項1、復習要關注學生學業水平的發展。小學英語畢業復習是小學階段一次全面、系統的綜合性復習，是對所學知識的梳

4、理和總結。復習能讓學生對所學知識溫故而知新，達到進一步鞏固所學知識的目標。要用科學的方法組織好復習階段的教學，使每一位學生在原有水平上有新的提高。2、復習要使學生的潛能得到進一步發展。在復習的過程中，要盡量關注到不同層次學生的需求，對各層次學生的學業水平要心中有數，教學活動以及作業布置要針對不同層次學生的能力和水平，設計適當的、合理的作業。3、復習要有利于學生認識自我，建立自信。復習階段時間緊、內容多，學生會感覺學習的壓力，因而容易引起情緒波動。老師要保持平和的心態，盡力創造平靜寬松的氛圍，科學、有序地進行復習，耐心地對待學生學習中遇到的情況和問題。復習中要關心每一位學生，要看到他們的進步，要

5、給予及時的表揚，激發他們學好英語的動力，幫助他們樹立信心，讓每位學生在復習階段都保持積極向上的良好狀態。4、復習讓師生共同發展。復習是為了提高學生的學業水平，同時對老師的教學也是一次系統的檢查，教師科學地運用復習方法、組織有效的復習活動是提高復習效率、進而整體提高教學質量的關鍵。教師要反思平時的教學，對以往的教學進行必要的查漏補缺，改進教學方法，既重視基礎知識的復習，更重視學生綜合運用語言能力的提高。要有明確的復習計劃，要精心備課，不僅備教材，更要備學生，有針對性的解決學生學習中的遺留問題。小學英語學習方法以興趣為契機，多結合生活實際，學會運用語言初學英語階段，意識還處于感性階段，老師會千方百

6、計地在課堂上激發培養小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。注意良好學習習慣的養成1、傾聽的習慣。2、養成規范書寫的習慣。3、養成背誦的習慣。注重積累，搜尋有效的記憶方法。記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，能發揮他們記憶的潛能。很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字

7、。持之以恒，把握未來。學習英語要過許多關，如語音關、開口關、拼讀關、朗讀關、默讀關、快讀關、詞匯記憶關、句型轉換關、情景說話關、快速聽寫關等。過每一關都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。第一篇：六年級英語第一學期期末復習計劃六年級英語期末復習計劃本學期的教學工作已經進入了尾聲階段，教學效果的好壞，除了知識的傳授外，復習也非常重要。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。復習應從學生實際出發，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些復習計劃。一、復習目的1、認讀四會單詞，在學生原有的基礎上增

8、加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫，分類的練習。2、認讀教材中出現的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習題。3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識。能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學句子。4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。二、復習重點1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。（1）按詞性歸類復習單詞。（2）按詞匯表復習單詞。2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。把詞組歸類，分類掌握。要讓學生學會自己組詞。3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。（1）指導學

9、生在語境中復習句子。（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。（3）指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經出現了比較復雜的英語短文。三、復習方法及原則1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。在復習過程中，把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養學生郎讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力。

10、聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，教師要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在考試中不至于束手無策。3、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化現象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求。對于成績較差的學生復習重點應放在單詞，句型等基礎知識上。4、指導學生收集、整理不會和背錯的單詞，在閱讀課文的同時查找生詞的含義，并獨立完成課文的翻譯。增加學生的詞匯量?？傊?，緊張的復習工作已經全面展開，我們要以學生為主體，要求從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下

11、堅實的基礎。四、期末復習課時安排：課時安排 復習內容第1課時 復習第一、第二、第三單元的重點單詞第2課時 復習第一、第二、第三單元的重點句子第3課時 Recycle One 第4課時復習第四、第五、第六單元的重點詞匯第5課時復習第四、第五、第六單元的重點句子第6課時 Recycle Two 第7-9課時 第四-六單元考試附：第二學期新課教學進度計劃 第20周：第一單元第一、二、三課時 第21周：第一單元第四、五、六課時六年英語備課組第二篇：英語六級復習計劃關鍵還在于計劃執行復習，有計劃、有目標才能成功。一、基礎階段：（2013年7月1日-2013年9月初）1、背單詞：買一本單詞書或者瀏覽最新六

12、級詞匯大全。每天100個單詞把中文意思一定要背過會拼寫爭取在寒假內把詞匯表中的約4000（5500）個單詞全部過一遍有個大體印象，或去海詞上免費背單詞。2、練聽力：聽力在考試前一個月突擊是沒有什么太大的效果的。所以，在基礎階段時，要加大聽力的練習。一定要一邊聽一遍寫，直到能把英語都寫下來，無論聽多少遍。這就需要大家在寒假有著執著的學習精神。3、語法：很多四六級考生在四六級答題時，尤其是在寫作和深度閱讀部分，語法問題很嚴重?？梢赃m當地把四六級語法整體學習一下。二、強化階段：（2013年9月初-11月中旬）1、詞匯掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦學習，單詞基本已經掌握的差不多了。但在開學后

13、的兩個月里，還需要定時復習寒假里已經掌握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周復習一部分單詞，這時候的重點就要放在高頻詞匯上。2、閱讀理解：將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大，自己好好分析，對照答案的說明然后做一遍。三、沖刺階段：（11月中旬12月中旬）1、背單詞：再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時間把單詞復習第三遍。2、練聽力：這個階段一定要開始練習歷年真題的聽力了。這時候要利用聽力技巧。四六級聽力技巧匯總，總會有一種方法適合你3、做閱讀：將做過的閱讀在重新看看，哪里還有不懂及時解決。在做快速閱讀時，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位，養成習慣，

14、這樣在考試時就不至于因為時間問題而做不完試卷。5、翻譯：同樣將歷年真題一道一道的認真做下來。每做完幾年的，就做一個對比會，發現知識點都是重復出現的，所以翻譯相對簡單。另外要注意一些重點詞組。6、真題：模擬題實戰訓練。最后15天每天一套真題或模擬題。自己嚴格按照考試流程來，掐著時間做，做完后自己對照分數。第三篇：六年級英語期末復習計劃小學英語六年級期末復習計劃王春容完成新課時間為2012年12月21日復習階段：112.241.4完成新路經英語第一遍教學。共計9課時。2171.11系統分版塊復習，專項練習。31.141.18綜合復習，并回歸到新路徑教材，再次復習。4考試專項練習：（要求：分層次，難

15、易結合，簡單題和難題各一半）1、2、3、4、5、6、7、8、 聽力部分 連詞成句 單項選擇 閱讀理解 作文 選出不同類的一項 比較近和最高級 綜合試卷3份備注：第1-6點出發點為新路徑教材第7點出發點為朗文教材2012-12-4第四篇：2014學年第一學期初三英語組期末復習計劃2014學年第一學期初三英語組期末復習計劃一、指導思想：以英語課程標準為依據，以考綱為標準，以教材，指導叢書，復習指導為具體內容，結合我校實際情況，經過備課組分析討論，制訂了周密的復習計劃，并組內自己選題、出題，進行全面復習，穩打穩扎，爭取在短短的一個月內盡我們最大努力，提高學生英語成績，實現我們的期初目標。二、目標與現

16、狀分析：分析進入初三后的幾次聯考，現狀十分不佳，無論是優秀分、平均分還是合格分都不理想，高分不高，后備不足，學生對2014年中考的新題型語法填空尤為畏懼，得分率相當低，同時在理科分值加大，難度加深，同時文科社會背誦時間增加后，學生英語背誦時間幾乎沒有。這更需要教師充分利用好早讀與課堂的40分鐘時間。三、具體措施：針對目前的現狀，備課組準備從以下幾方面著手：1.向課堂教學要質量，課堂是教學的主陣地，做到每一堂課都是精心準備，對學生是有效的。2.備課組齊心合力，共磨題，出題，資料共享。3.堅持早讀，培養語感，要求學生每天早讀課中，大聲朗讀，做到“曲不離口、拳不離手”。同時安排好每周的聽寫內容。4.

17、學生的作業要精選，精批，注重錯題收集。5.繼續對學生的畏懼題型語法填空進行強化訓練，爭取熟能生巧。 6.復習中，注重?；A，抓中檔，爭高分，要求學生把基礎知識學扎實的情況下，爭取更高，更尖。7.課間繼續做好邊緣生的輔導工作，從每天的作業訂正，聽寫背誦著手。 8.注重雙休日作業指導，除常規作業外，指導學生做好錯題整理。 9.利用家校通，充分調動家長的作用。 10.每周進行一次作文指導，一次綜合訓練。 復習時間計劃表： 1.12-1.16 Unit1-4 1.19-1.23 Unit4-9 1.26-1.30 Unit9-11綜合復習1 2.02-2.03 綜合復習2，期末考試第五篇：英語六級暑假

18、復習計劃英語六級暑假復習計劃對于六級來說，詞匯量同樣是考試通過的基礎，所以暑期復習首先從詞匯開始。推薦大家先背開心詞場六級核心詞匯書，該詞書涵蓋大學六級考試大綱規定的1300個核心詞匯，65關，每關20詞，詞條有例句，適合已掌握四級詞匯量的學生重點突破。建議大家每天背兩關，早晚各復習一遍，一個月就可以完成任務。因為單純背單詞容易遺忘，建議大家嘗試用所背單詞練筆寫作文，同時擴大閱讀面，在閱讀中碰到這些詞后加深印象。學有余力的同學還可以在完成六級核心詞匯背誦后開始六級擴展詞匯的背誦，該詞書共1039個單詞，50關，每關20個單詞，涵蓋高教司07年頒布的大學英語參考詞匯表中1000個六級以外的詞匯，

19、詞條有例句，適合已掌握六級詞匯量的學生使用。在打好詞匯基礎后，就可以從六級考試的考核題型開始訓練了，建議暑假期間把主要精力放在聽力、閱讀、完形三方面，作文和翻譯保持每周的基本練習量即可。聽力方面注意精聽和泛聽相結合，雙管齊下，做好每日訓練。精聽可以以聽寫酷標準美音和BBC為主，早晚分開做每日新聞聽寫，方便快速熟悉英音和美音環境。每次聽寫完成后不僅要關注正確率如何，還要關注錯在哪里，為什么錯?是因為單詞不認識，聽寫時間不夠還是注意力不集中?建議每篇材料至少聽三遍，第一遍熟悉大意，第二遍逐句聽寫，第三遍核對檢查和總結。這樣堅持一個暑假下來，自己的聽寫速度、單詞量和對信息的掌握量方面都會有一個較大的

20、提高。為什么選擇用聽寫的方式提高聽力呢?因為聽寫是一項復雜的雙手和大腦相結合的活動，它不僅需要用耳朵去辨別聲音信息，而且要求對經過耳朵輸入大腦的信號進行反應和處理，再通過手迅速準確地記錄下來。這是一項培養和測試學生語言能力的重要方法，在四六級考試聽力部分就有復合式聽寫題型專門考察這一方面，四六級聽寫占聽力總分的50%(10分)。而選擇標準美音和BBC，除了其聽寫材料內容涉及文化、科技、時政等部分與四六級聽力重合的方面，還因為標準美音和BBC是英美日常環境聽力新聞，難度較大，真正掌握了這些，英語六級聽力就不在話下了。泛聽的話建議大家以CNN、慢速美音、電影美劇片段為材料進行訓練?，F在很多同學都在

21、用智能手機，其實除了娛樂和溝通，很多移動應用及Podcast都可以用來當做聽力學習的工具。而“泛聽”也需要講究方法和效率。要將聽力過程與知識點總結、跟讀模仿以及精聽材料里的信息和知識點結合起來，做到互補學習。閱讀方面，建議大家用英美主流報刊上的閱讀文章+早年六級真題配合復習。因為六級考試閱讀材料多出自知名英美報刊網站和人文研究專著，如衛報時代周刊讀者文摘紐約時報經濟學人每日野獸等。很多同學習慣了教材上的文章類型和模式，遇到地地道道的英美評論和新聞分析文章反而看得云里霧里，所以建議大家提早泛讀此類文章，了解行文思路，積累高頻詞匯，熟悉領域動態。來源：174.139.208.162、174.139

22、.208.163建議大家每看完一篇文章要學會思考和總結，比如，對于長篇文章要學會快速抓住文章主旨要義、關鍵信息，這對于快速閱讀題型至關重要;對于社會、經濟、科技類的評論文章，要學會歸納文章主旨，分析作者態度;讀完一篇文章后多問問自己What，Why之類的問題，這篇文章到底講了些什么?為什么作者會有這樣的觀點?這篇文章對于現實社會有何意義等等。通過長期閱讀習慣這樣的篇章長度、行文思路，同時積累一些高頻詞匯和地道句式，在提高考微博試應對能力的同時，也真正提高自己的英語實用水平。除了泛讀，每天一定量的精讀也很重要，而真題是六級復習的寶貴材料，因為從真題中我們可以總結命題人出題思路，分析今后出題趨勢和

23、易考知識點，所以對真題的反復研究很有必要，建議大家按年份把真題分為兩部分，06-10年的真題分題型先做，11-13年6月的真題作為后期復習的模擬卷整套使用。在做真題閱讀時要精讀，對于做完的每一道題，要認真查看答案和解析，琢磨考察點，出題規律，并熟記真題中的生詞。六級仔細閱讀主要有五種題型，分別為：細節題、主旨題、推斷題、態度題和語義題。在做不同類型的閱讀題時，要注意有針對性地總結方法和技巧。真題的價值在于不斷挖掘，所以大家不要局限于正確率，而是要重復做2-3遍，不停發現新的知識點和詞匯。完形填空也可以通過真題訓練來提高，可以把06-10年一共10篇六級完形填空題目拿出來，每周做一篇，做完后分析各選項之間的區別，記住里面的詞組搭配和新單詞。學有余力的同學可以選擇性地找一些模擬體重的完形填空進行練習。不過要提醒大家的是，不要過分糾結于模擬題中的正確率，因為有些模擬題雖然是按照六級真題的模式設計的，但跟真題在難度和合理性上差距太大，過分拘泥于模擬題反而不利于自己的提高。最后要提到的是六級作文，關注過六級考試的同學可能知道，隨著“多題多卷”的實施，六級作文難度越來越大，不僅作文題目變化不一，而且類型多變，圖表型、圖畫型、全英文說明型不一而足。要避免考場上無話可說的囧態，就少不了日常的多多練習了。建議大家除了在日常閱讀和完形中積累英語詞匯和句型