1、名師精編 優秀教案背起行囊走四方作文教案【訓練目標】1. 訓練同學寫游記的方法；2. 培育同學留心觀看的好習慣 3. 通過對自然風光的描畫,激發同學對祖國山河的喜愛、神往和稱贊之情；【訓練過程】一、情境導入 每年寒假或暑假, 很多同學跟著爸爸媽媽到外面旅行,游玩山水名勝, 同學 們回憶一下,哪一個游玩地仍在你的頭腦中留下了抹不去的印象呢？那是怎樣的 一幅圖畫呢？說出來,我們一同來共享；同學談自己曾經游玩的經受和感受；二、 范文引路 1. 這個單元我們學習了四篇歷來傳誦的古代山水游記的名文,從內容上來 講,這幾篇散文, 不僅能培育我們觀賞山水之美的高雅樂趣,喜愛大自然的高尚感情,而且文中表現出的

2、古代仁人志士憂國憂民、與民同樂的胸懷情操, 懷才不遇的遭際和苦悶, 憧憬精神自由的個性等, 也能給我們濃郁的人文熏陶；從寫作 上講,這幾篇散文也很有特點,能給我們多方面的啟示；那么,大家來說說：在 寫法上,你學到了什么技巧呢？明確：小石潭記采納了托物寄情的方法,而岳陽樓記就將敘事、寫 景、談論、抒情相結合,既有對事情本末的交代,又有對湖光水色的描寫；既有精警深刻的談論,又有惆悵悲沉的抒情；醉翁亭記實行敘事說明的筆調,全文不過四百多字,卻寫出了復雜多變的景物和情境,而滿井游記以白描的筆 法,不堆砌詞藻,沒有夸張、渲染和烘托,而形象卻鮮明如畫；這些寫作上的特 點,大家在自己的寫作中都可以借鑒；2.

3、 讀下面幾篇范文,摸索問題；（1）你能理出每篇游記的游蹤嗎？（2）你覺得每篇游記可供自己借鑒的地方有哪些？（一）保國寺記游今日是 20224 年大年初九,天氣難得的好,使人真正感覺到了春天的氣息；于是,我和爸爸媽媽打算一起就近出行,前往家鄉鄰近的保國寺；保國寺位于寧波北部靈山山腰之上,始建于東漢,現存大殿距今已整整 991年；這在南國算是現存最為古遠的一處佛家勝地了；據記載, 保國寺原名“ 靈山寺” ,原本是為了紀念當時的一對功勛卓著、 隱居靈山后又廣施義德的驃騎將軍；后改作此名,更能表達這一紀念意義了；所在的靈山,葳蕤秀美,現在已經是周 圍市民休閑游玩的絕好去處了；去往保國寺的車程其實只有2

4、0 分鐘左右,但由于我們動身得較晚,所以下車時已是下午 1 點多了；加之春節假期已經終止, 因而游人不多, 我們正好細細 領會山寺的寂靜和神奇了；進了山門, 一路拾級而上, 人好像陷入了綠陰之中； 這對我們曾經久居北國 的人來說,實在是難得的新穎；北方的春節,山已是蕭條得很了,草啊樹啊全都名師精編 優秀教案是枯黃一片,少了憤怒；但此刻身處此地,使人恍如已是春意濃郁了；加上路上不時可以觀察開得黃燦燦的幾株迎春花、枝頭春意鬧” 的意境；含苞欲放的臘梅, 真是有了幾分“ 紅杏保國寺的自然風光非常秀美, 全部景點都缺少氣概, 但卻秀氣得可愛； 比如 山下的“ 靈龍泉” 吧,其實只是一股涓涓細流,但設計

5、者在泉邊加上一只“ 龍 頭” ,讓泉水從龍嘴之中“ 吐” 出, 就頗有一番趣味了； 再如山腰的“ 毛竹園” ,其實只是在滿山雜木間點綴了一片南國常見的毛竹而已,但與四周的樹木那么相互襯托一下, 就可見它的特殊風味了； 一路上移步換景, 每處好像都有讓人忍不 住拿出相機取景留念的所在,雖小巧但又不失雅趣,實在是不行多得；但保國寺究竟是我國第一批重點文物愛護單位,其中的文化旨趣、 人文內涵當然是我們瀏覽的重點； 像保國寺大殿后的“ 一碧涵空” 池,真的是盡收四周山色風光；水波蕩漾處,好像照得見古代香客的身影了；仍有寺里的鐘鼓,現在已經成為了游人花錢消遣的工具,但聲聲鐘鼓悠揚,又怎么不讓人發思古之幽

6、情呢？再有就是“ 中華歷史遺跡展” ,薈萃了長城、兵馬俑、黃山、廬山等中華悠久歷史上制造的人文景觀和自然風光；雖說人工雕刻的痕跡太濃, 但卻著實給游人們明白中華輝煌文化的一處小小園地呢；離開保國寺時, 已是下午 4 點多了； 盡管我們在保國寺逗留的時間不長,收成和感受卻是不少啊！但作者的游蹤： 參考提綱：第一部分（第 13 段）：介紹游玩的時間和游玩地的概況；其次部分（第 46 段）：寫游玩經過和感受；第一層：寫山門所見及所感；（第 4 段）其次層：寫保國寺內的自然風光,突出“ 秀氣” 的特點；（第 5 段）6 段）第三層：寫保國寺的文物價值和游賞價值；（第 第三部分（第 7 段）：總括全文,

7、自然收尾；悟寫法：本文根據游玩的時間次序, 有條理地記述了小作者游玩保國寺的經過,著重 表達了游玩過程的感受； 其中第四段運用對比手法, 突出了保國寺所在的南國春 天的特色；全文語言流暢,描寫游玩感受細致,給人以“ 心” 臨其境的享受；這 是最值得我們借鑒的一個寫作特點；（二） 夫子廟的夏夜 上海有一座城隍廟, 它坐落在聞名的豫園, 我去過好多次； 南京有一座夫子 廟,卻是第一次去；今年暑假,爸爸媽媽帶我去了南京；爸爸說：“ 夫子廟晚上去才好看！” 于 是,我們選了一個傍晚,來到了歷史悠久的夫子廟；從“ 狀元樓” 入口,我們走在了夫子廟的一條古香古色的商業街上,窄窄的大路兩旁是一家緊挨一家、各

8、具特色的商店；天色慢慢暗下來了, 每家商店的屋檐下, 亮起了一盞盞大紅的燈籠,金黃色的霓虹燈勾畫出每座仿古建筑的輪廓,“ 夫子廟每天都在過節,歡迎著中外游客；”給夫子廟增加了節日氣氛； 爸爸說：不知不覺, 我們來到了秦淮河； 河的南岸有一塊龐大的照壁,照壁上“ 秦淮人家” 四個大字倒映在悄悄的水面上,更增加了夫子廟的特殊風情； 河上有一艘艘腳踏的、電動的游船,仍有一只只用半透亮塑料制成的兔子燈,浮在水面上,用來點綴秦淮河；河對岸,是一幢幢明代建筑風格的民宅；名師精編 優秀教案我們租了一艘游船,在秦淮河上蕩漾了半小時；不知不覺,肚子餓了,我們 來到了幽雅的“ 香君酒店” ；酒店很具特色：窗是細木

9、格子,桌椅是紅木的,服務員小姐都穿著美麗的“ 古裝” ；一家三口人只需花上100 元,就能品嘗十幾道小吃；我們一坐下,服務員小姐就端來了“ 雨花茶” ,遞給我一本厚厚的菜譜；“ 這么多菜！我們確定吃不了；” 爸爸贊嘆道；“ 少點些菜吧！” 媽媽提議,“ 請給我們介紹一下；”小姐一一介紹起來： “ 鹽水鴨是南京特產, 菊花腦在上海很難吃到, 來一盤 吧 ” 這樣,我們足足點了 15 種小吃！一會兒,節目表演開頭,第一是民族舞蹈江南美,只見三位小姐手拿一 塊紅色手帕,輕盈的音樂一響起, 她們翩翩起舞,猶如三只蝴蝶在花叢中飄舞 當舞蹈終止時,喝彩聲和掌聲響成一片！哦,夫子廟的夏夜,真叫我難忘；簡析：

10、小作者以自己的游蹤為線索,給我們勾畫出一幅夫子廟那古色古香的夏夜圖；寫游記作文最簡便的結構方式,就是沿著自己的旅行次序, 在腦子里再“ 旅游” 一遍, 然后用筆記錄下來； 其間要做的一件重要工作, 就是對素材的取舍和 詳略的支配；明顯,逛了一趟夫子廟,可寫的內容仍有很多,而小作者僅選取了 夫子廟商業街、秦淮河、香君酒店這三處有代表性的景點, 讓我們領會到“ 六 朝古都” 的民俗風情；初春游北海3 月日的下午,我來到了北海公園；一進公園大門, 第一跳入眼簾的就是被碧綠的湖水圍圍著的瓊島,島上高聳 著一座高大而秀美的白塔；我懷著歡樂的心情, 隨著三五成群的游人快步朝白塔走去；穿過正覺殿, 繞 過普

11、安殿, 一棵棵樹木被我甩在身后, 一節節階梯被我踏在腳下； 很快就到達了 瓊島的頂峰白塔；站在修飾一新的白塔下, 沐浴著初春暖和的陽光, 迎著潮濕宜人的春風, 頓 覺心曠神怡； 放眼四望, 只見公園內棵棵柳樹都吐出了嫩芽,條條柳枝隨著和暖的春風翩翩起舞； 蒼松翠柏被忽緊忽慢的春風吹動,時而哈哈大笑, 時而竊竊私語,粉色、白色的野桃花開滿枝頭,嬌黃的迎春花開得正旺,雪白的玉蘭含苞欲 放；一陣陣花香沁人心脾, 一樹樹鮮花為初春的北海增加了不少詩情畫意；極目 眺望,金碧輝煌的故宮建筑群、 莊重雄壯的天安門廣場、 一座座高大嶄新的樓房,一條條玉帶般的大路都歷歷在目；看著眼前這一切,我心潮起伏,思緒萬千

12、：北海原是遼、金、元、明、清歷 代封建皇帝的御花園； 在黑暗的舊社會, 勞動人民只有修建的辛酸勞累,而沒有 游玩的半點自由； 那時,人們從北海公園經過時, 只能觀察北海白塔呆呆地直立 著,只能聽見北海湖水低低地哭泣著；今日,北海成為人民的公園,我們的心情 就像那隨風波動的北海湖水一樣 下山后,我沿著湖邊慢漫地走著, 連續觀賞初春北海美麗迷人的景色；春風 吹過湖面,送來潮濕、清爽的空氣；湖邊一到處景致來到我的面前；我大口大口 地吸著新穎的空氣, 貪婪地看著動人的景色： 岸邊的小草剛剛拱出了地皮,暗柳垂下的枝條不時地輕拂著我的臉蛋；在陽光的照射下, 湖水銀波粼粼, 幾只小船名師精編 優秀教案在湖面

13、隨風蕩漾,五龍亭、萬佛樓、漪瀾堂、永安寺、琳光殿等古代建筑掩映在 山林水波之間,風景幽美,各具特色；順著小徑,我來到了膾炙人口的九龍壁, 九龍壁的兩面分別是九條雕龍組成 的美麗圖案；圖案美觀大方,顏色非常和諧,就連圖案旁邊的花紋,也都雕刻得 古樸美觀；九條雕龍顏色各異、姿勢不同,看上去活靈活現、栩栩如生；九龍壁 細致精致的雕刻,充分顯示了我國古代勞動人民杰出的聰明和才能；當太陽快落山的時候, 我依依不舍的辭別了初春的北海公園；初春的北海公 園實在是太美了,但是,更美的卻是給北海公園帶來春天美景的人；簡析：本文是一篇以寫景記游為主的記敘文；作者根據時間次序以及游玩的行蹤安排材料；先寫一進公園大門

14、, 就望見了一座高大秀美的白塔,抑制不住歡樂的心 情,很快就到達了白塔下；放眼四望,作者描寫了遠近的景物,以及由此產生的 豐富的聯想； 接著描寫下山后, 沿著湖邊觀賞初春北海美麗迷人的景色,仍描寫 了九龍壁；最終寫了太陽落山,辭別北海公園；全文詳略得當,抒情、表達、描 寫有機地結合,特殊是作者善于運用描寫,不僅詞匯豐富,而且語言形象生動,富于美感；三、歸納寫法 1. 要留意交代清晰游蹤（緊扣游蹤,條理清晰）游玩一個風景點, 往往要經過很多地方, 看到很多景物, 其路線也可能忽東 忽西,來回交叉,重疊反復；但在記敘時,肯定要有一個清晰明晰的次序,讓讀 者明白你先到了什么地方, 后到了什么地方；

15、這樣,一方面利于讀者明白所寫景 物的地理位置及特點,另一方面會給讀者留下一個比較完整的整體印象；2. 要突出景物的鮮明特點（描寫景物,特點鮮明）不同的風景區,其風景具有不同的特點；如華山的險峻、黃山的奇秀等；在 描寫時,肯定要抓住景物的鮮明特點,寫出區分、寫出神韻,使人能產生神往之 情；3. 適當交代有關風景的學問（歷史文化,增強感染）游記仍應適當對所游之地的地理、歷史、經濟、文化等方面的學問進行簡要介紹,使趣味性和學問性相結合, 增強文章的感染力, 激發人們對祖國壯美山河 的喜愛與神往；4. 寫出“ 觀感” ,融情于景（詳略得當,情形結合）游記作文的目的, 在于通過對自然風光、 風景名勝的描畫, 讓人明白祖國山 河的美麗多姿, 進而激發人們對祖國山河的喜愛、 神往和稱贊之情； 所以寫作時,要突出作者對景觀的特殊