1、要是你在野外迷了路第一課時葉尚婷 梁海艷【教學目標】認識“慌、辨、忠、實、導、盞、永、闖、碰、稠、稀、渠、積”13個生字，會寫“指、針、幫、助、導、永、碰、特、積”9個生字。正確流利朗讀課文，了解課文大意。【教學重點】認識“慌、辨、忠、實、導、盞、永、闖、碰、稠、稀、渠、積”13個生字，會寫“指、針、幫、助、導、永、碰、特、積”9個生字。一、激趣導入1、師：同學們，我是流塘小學的葉尚婷老師，今天我們一起來學習17課要是你在野外迷了路。同學們，要是你在野外迷了路，你會怎樣想？生：要是我在野外迷了路，我會很慌張。師：慌張是什么意思？生：老師，慌張的意思是緊張。生：我覺得慌張是動作忙亂，不知所措。師

2、：（圖）我們看這個圖，左邊是個心臟的形狀，表示心中著急，忙亂，右邊荒字，有雜草叢生的意思，表示人慌亂時心里亂如雜草叢生。師：你能給慌字組詞嗎？生：慌張、驚慌生：驚慌失措、心慌意亂生：我還能用慌張說一句話：在疫情期間，如果碰到感冒發燒，大家千萬不要慌張，要保持冷靜，及時就醫。師：說得真好，這里面慌張和冷靜還是一對反義詞。師：同學們，要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，會幫助你辨別方向。二、初讀課文、檢查字詞。師：現在，請同學們用自己喜歡的方式讀課文，標出小節，圈出生字詞，把難讀的字、詞、句多讀幾遍。請按下暫停鍵開始吧！師：你是不是也找到這些呢？師：這些文中出現的生字詞，你

3、會讀了嗎？慌張 辨別 忠實 向導 一盞 永遠 亂闖 碰上 稠密 稀疏 溝 渠 積雪 生一讀第一行生二讀第二行師：大家看，這幾個字是翹舌音，請大家跟老師一起讀準確。翹舌音：忠、實、盞、闖、稠（帶拼音）師:這里還有幾個后鼻音的字，也請大家跟我讀一遍。（帶拼音）后鼻音：慌、永、忠、闖、碰，這個碰字同學們特別注意韻母是eng,不是ong哦。隨文識字，正確流利讀課文。師：同學們，我們把這些生字放回課文中，你能把課文讀準確嗎？（一）第一小節，學習生字“辨”。師：請你讀第一小節。（一生讀第一節）（出示“辨”字）師：你怎么理解這個辨字。生：我能給辨字組詞：分辨、辨別（接著出現“辯、辮、瓣”）師：你能區分這四個

4、形近字嗎？生：我會用兒歌區別識記這四個字：中間有點仔細辨，中間有言來爭辯， 中間結瓜是花瓣，中間絲線扎成辮。師：同學們真會學習。（二）、第二小節，學習生字“忠、實、導”。1、師：我們接著看第二小節。（一生讀第二節）出示課文生字： 忠、實、導2、師：標紅色的三個字你是怎么認識？3、生：忠字我可以編一個字謎：我有一顆中國心。一生：我會組詞：忠實，忠誠，忠心一生：我會說帶忠的成語：忠心耿耿、忠于職守師：我來用忠于職守說一句話：在這次抗擊疫情中，很多工作人員忠于職守，守護家園。生：我還在聲律啟蒙中讀過這個字：忠心安社稷，利口覆家邦。師：忠實就是忠誠可靠的意思，你還知道生活中有什么是忠誠可靠的？生：忠實

5、的朋友、忠實的戰士師：同學們知道的真多。4、導字師：我們看導字，（圖）“導”是個會意字，人在十字路口彷徨時，如果能夠得到指導，就能走出困境。生：我能組詞：向導、導游、引導學習“盞、永、闖”。師：請你讀第三小節。（一生讀第三小節。）2、師：同學們，這幾個紅色的字也是課文的生字。3、師：盞（圖文結合）盞字是皿字底，和器皿有關，可以組詞一盞燈，油盞。4、永：生一：老師，我在生活中見過：永和大王、永輝生活超市。生二：我會用熟字減偏旁，詠柳的詠，減去口字旁就是永遠的永。生：我能組詞，永遠，永久，永恒。生：我還知道永無止境、永不放棄。師：同學們會用不同的方法來識字，真不錯！同學們你聽說過“永”字八法嗎？永

6、字八法，是中國書法用筆法則。以永字八筆順序為例，闡述正楷筆勢的方法，永字八法流傳至今已二千余年，成為習書者的學習寶典。5、闖：生：老師，闖字我能編一個有趣的字謎，一匹馬跑進門里。（配圖）師：你真會思考，請同學們把這些生字放回文中再讀一讀吧！（四）學習“碰、稠、稀”。師：我們接著學習第四小節，（一生讀第四小節）師：這幾個字你是怎么認識的？生一：碰字我會組詞碰碰車、碰面生二：我知道歇后語雞蛋碰石頭自不量力。3、生：“稀”是形聲字，聲旁是希，禾木旁表義。師:枝葉稀就是葉子不茂盛，葉子之間間距大。那你能不能根據“枝葉稀的一面是北方”這句話猜出上一句“枝葉稠的一面是南方”的稠的意思。生：我覺得稠就是稀的

7、反義詞，就是密的意思。師：嗯，根據上下文來理解詞語的意思是個好方法。師：同學們，文中還有一個積也是禾木旁，（稀、稠、積）三個都是禾木旁的字，表示跟植物有關。 （五）學習“渠、積”師：好，請一個同學讀第五小節。一生讀第五小節2、師：（圖片）同學們看，這就是渠。生：我能組詞：渠道，溝渠生：我還在古詩觀書有感讀過，問渠哪得清如許，為由源頭活水來。師：你積累了真多。（六）師：我們學習完生字，現在請同學們再默讀課文，思考：課文講到哪些天然的指南針？生：老師，我知道課文講了天然的指南針有太陽、北極星、大樹、積雪。師：同學們，你們都找到答案了嗎？四、書寫指導，能力訓練1、師：接下來，我們來學寫生字。今天要寫的生字有9個，一起來給它們分個類吧！（課件出示，念出課件內容）。學習生字先分析本課所有生字生：本課的生字中獨體字是：永上下結構的字有：幫、導左右結構的字有：指、針、助、碰、特、積我們一起來學寫“永”和“碰”兩個生字。請看書法家胡一帆老師的視頻，注意看仔細哦。播放視頻。師：現在我們先調整好坐姿和握筆姿勢，然后打開小學語文寫字本第32頁來寫一寫，注意要先描紅，然后在田字格中書寫。請按下暫停鍵開始吧！3、師：現在，我們來完成知識與能力第一題。請按下暫停鍵開始吧！看