1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年幼兒園大班工作方案材料精選18篇 2022年幼兒園大班工作方案材料精選18篇 2022年幼兒園大班工作方案材料 篇1 一、教材分析 這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材支配了34節(jié)課，教材著重培育幼兒思索、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：?10以內(nèi)的分成組合?、?比擬大小?、?10以內(nèi)的加減法?、?時(shí)間的變換?、?幾何圖形?等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培育幼兒多動(dòng)腦思索，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)目的 1、使幼兒運(yùn)用觀看、比擬、比照等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。 2、關(guān)心幼兒初步把握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

2、 3、指導(dǎo)幼兒熟悉生活中的加減法，進(jìn)一步熟悉時(shí)間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。 4、讓幼兒初步理解、熟悉幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)絡(luò)起來，激發(fā)幼兒的求知欲。 5、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。 6、進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的操作力量、觀看力量、規(guī)律思維力量和語言表達(dá)力量以及書寫力量。 三、班級(jí)狀況分析 學(xué)前班是幼兒升入學(xué)校的過渡期，也是一個(gè)特別重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的詳細(xì)狀況來分析，孩子們的反響力量和學(xué)習(xí)程度有肯定的差異。數(shù)學(xué)是一門進(jìn)步幼兒智力反響力量的一門課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素養(yǎng)的要求，教師會(huì)專心、急躁、信念教好每一位幼兒。 四、教學(xué)措施 1、深化鉆研教材,根據(jù)教

3、學(xué)目的細(xì)心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，制造性地使用教材。 2、充分利用多媒體，利用教材美麗、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓舞表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，進(jìn)步幼兒的制造力和想象力。 4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)力量和思維力量，引導(dǎo)幼兒多思索多動(dòng)腦多操作。 五、活動(dòng)進(jìn)度 第一周 1、按群計(jì)數(shù) 2、序數(shù)的運(yùn)用 3、6的分解組合。 5、重陽節(jié)活動(dòng)“來歷等小學(xué)問。 十一月份： 1、加強(qiáng)衛(wèi)生、平安方面檢查、監(jiān)視工作。 2、進(jìn)取預(yù)備參與消防日利用家長接送幼兒的時(shí)間與家長溝通幼兒在家狀況和在園學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)平常 聯(lián)絡(luò)，獲得家園訓(xùn)練的全都性。 4)要求家長協(xié)作教師，讓孩子養(yǎng)

4、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好根底。 5)鼓舞家長樂觀參與各種班級(jí)活動(dòng)：三、八節(jié)愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。 總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力! 2022年幼兒園大班工作方案材料 篇14 (一)日常生活習(xí)慣方面： 1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表干凈、大方。 2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)展餐后整理。 3、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖準(zhǔn)時(shí)增減衣服。 4、小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。 5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。 6、進(jìn)一步進(jìn)步幼兒明辨是非的力量

5、。 (二)訓(xùn)練留意全面進(jìn)展，面對(duì)全體幼兒，留意個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見。 今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要教師和家長細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的訓(xùn)練。幼兒期是心理進(jìn)展的關(guān)鍵期，是智力進(jìn)展的黃金時(shí)期，我們肯定要細(xì)心呵護(hù)每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對(duì)幼兒也肯定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為賜予充分確實(shí)定和否認(rèn)。每一個(gè)孩子都盼望得到教師的表揚(yáng)，所以教師不能吝嗇自己的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一成天。但是假設(shè)孩子犯了不行彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)當(dāng)視狀況賜予相應(yīng)的懲辦，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打根底

6、。教師在對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練時(shí)，必需留意體、智、德、美全面進(jìn)展，絕不能把早期訓(xùn)練片面地理解為智育。 1、體育方面：非常重視幼兒的身體安康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的養(yǎng)分，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)展他們的根本動(dòng)作，熬煉身體，以增加幼兒的對(duì)抗力量，保障其身心安康進(jìn)展。 2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打根底的階段，向幼兒進(jìn)展初步的五愛訓(xùn)練，培育他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠懇英勇、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及安康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。 3、智育方面：制造各種時(shí)機(jī)，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及四周生活中粗淺的學(xué)問和技能，

7、注意進(jìn)展幼兒的留意力、觀看力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達(dá)力量，培育他們學(xué)習(xí)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺學(xué)問和技能，培育他們?cè)谶@些方面的愛好，初步進(jìn)展他們對(duì)四周生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和制造力。 以上四個(gè)方面是互相聯(lián)絡(luò)、互相浸透、互相促進(jìn)的，不行偏廢，我們對(duì)幼兒的訓(xùn)練應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制力量較差，上課經(jīng)常不能用心聽講，課后也經(jīng)常惹事生非，是些使教師頭疼的孩子。為了轉(zhuǎn)變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒理解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀看法、嬉戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛好，使其樂觀主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。我

8、們還可以用嘉獎(jiǎng)小紅花的方法鼓勵(lì)幼兒，假設(shè)一周表現(xiàn)良好，周五那么能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期，根本上有所改良。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛惜，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。 (三)協(xié)作家長訓(xùn)練好幼兒。 充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長溝通、溝通。理解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，溝通時(shí)急躁傾聽，同時(shí)發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采納多種方式，樂觀而有效地做好家長工作，以獲得他們的信任和支持，共同訓(xùn)練好幼兒。 2022年幼兒園大班工作方案材料 篇15 一、指導(dǎo)思想 以綱要、指南、五大行動(dòng)為指導(dǎo)，以園務(wù)方案、訓(xùn)練教學(xué)方案和保教方案為根據(jù)，深化學(xué)習(xí)綱要、指南、五大行動(dòng)精神，

9、將班本活動(dòng)課程進(jìn)展討論、推廣。以班級(jí)組為陣地，進(jìn)展教學(xué)討論;以教師理論中的問題為抓手，進(jìn)展分析、爭論，通過再理論促進(jìn)教學(xué)力量的進(jìn)步。 二、狀況分析 大班幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡同伴，喜歡教師，有求知欲，有集體榮譽(yù)感;大局部的幼兒能樂觀參加體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增加，自理力量有顯著進(jìn)步，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作力量也有較大的進(jìn)展;在藝術(shù)、語言方面等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。從教師的自身狀況看，大家通過理論學(xué)習(xí)、課程審議以及專家講座的學(xué)習(xí)共享，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展不斷的改良，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。特殊是在區(qū)域活動(dòng)中，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更

10、滿意幼兒的需要，但如何將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)、戶外活動(dòng)、班本課程相交融，在各活動(dòng)中引發(fā)孩子的多種閱歷使幼兒的力量得到進(jìn)步，這將是我們需要研討的一個(gè)重點(diǎn)。 三、工作重點(diǎn) 根據(jù)?綱要?、?指南?、?五大行動(dòng)?以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展為目的，為入學(xué)校做好預(yù)備，增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展，萌發(fā)幼兒五愛的情感，培育幼兒的社會(huì)適應(yīng)力量，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)展交往的樂觀性，培育幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美力量。 (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)力量。 1.珍惜園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)、溝通時(shí)機(jī)，鼓舞組員樂觀參加，將理論與理論相結(jié)合。 2.樂觀利用班級(jí)組綻開訓(xùn)練教學(xué)研討活動(dòng)

11、，捕獲教師訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的理論問題，進(jìn)展集體爭論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關(guān)心教師朝專業(yè)化方向更好的進(jìn)展。 (二)實(shí)在做好日常教學(xué)工作，進(jìn)步效勞質(zhì)量。 1.連續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相交融，主題與區(qū)域相交融，主題與嬉戲相交融。 2.不斷加強(qiáng)?綱要?、?指南?、?五大行動(dòng)?的學(xué)習(xí)，深化開展園本的討論，鼓舞教師理論和理論相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，留意搜集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每月撰寫一篇訓(xùn)練筆記，每節(jié)教學(xué)活動(dòng)后撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文。鼓舞青年教師勤練根本功，迎接縣男幼師根本功競賽和園內(nèi)青年教師根本功展現(xiàn)。 3.開展區(qū)域

12、和主題相交融的訓(xùn)練形式，創(chuàng)設(shè)嬉戲氣氛，豐富區(qū)域材料，滿意嬉戲需求，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 4.按時(shí)開展豐富的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的進(jìn)展。 5.運(yùn)用家長園地、成長檔案等方法與家長溝通、溝通，使家長準(zhǔn)時(shí)理解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園狀況。連續(xù)充分挖掘家長、留意覺察與利用家長特有的訓(xùn)練優(yōu)勢，對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，鼓舞家長樂觀參加活動(dòng)及我們的教學(xué)。 (三)以區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)為切入點(diǎn)，查找幼兒感愛好的事物嘗試班本課程討論 1.學(xué)習(xí)搜集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)方面的材料。 2.討論創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)、內(nèi)容。 3.研

13、討如何開展班本課程。 4.嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)和班本活動(dòng)相交融。 (四)加強(qiáng)班級(jí)組自身建立 1.青年教師仔細(xì)分析自身的狀況，制定根本功訓(xùn)練方案并施行。 2.定時(shí)、定點(diǎn)開展班級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。 3.班級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動(dòng)，實(shí)行資源、閱歷共享。 (五)不斷增加科研意識(shí)程度，進(jìn)步科研質(zhì)量。 1.連續(xù)開展課題討論，不斷增加科研意識(shí)和程度，注意學(xué)習(xí)、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到學(xué)以致用。 2.有方案有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)、班本課程，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)等訓(xùn)練內(nèi)容。 附：每月工作重點(diǎn) 九月份： 1.組織各班教室

14、環(huán)境布置，主題墻布置，豐富家園聯(lián)絡(luò)欄，以及戶外環(huán)境。 2.家長帶幼兒返園，做迎接新小伴侶的美篇，填寫幼兒點(diǎn)名冊(cè)，理解插班幼兒的根本狀況。 3.穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒常規(guī)及文明禮貌訓(xùn)練。 4.結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展相關(guān)活動(dòng)。 5.制定班級(jí)方案，正常開展教學(xué)活動(dòng)。 6.編排大班幼早操。 7.迎接省優(yōu)復(fù)審和承受省優(yōu)復(fù)審。 8.新教師根本功訓(xùn)練。 9.確定班本課程內(nèi)容并施行 十月份： 1.蹲班觀摩新教師的半日活動(dòng)。 2.爭論：如何結(jié)合區(qū)域嬉戲、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)，挖掘區(qū)域材料和班本課程材料。 3.開展國慶節(jié)慶賀活動(dòng)。 4.新教師根本功訓(xùn)練 5.結(jié)合重陽節(jié)，組織大班開展走進(jìn)敬老院活動(dòng)。 6.班本課程過程

15、性匯報(bào)。 7.學(xué)習(xí)故事、讀書心得溝通活動(dòng) 十一月份： 1.新教師根本功訓(xùn)練 2.參觀秋天的田野。 3.召開秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4.加強(qiáng)平安訓(xùn)練，開展平安逃命演習(xí)活動(dòng)。 5.學(xué)習(xí)故事、讀書心得溝通活。 6.參與縣男幼兒教師根本功競賽活。 7.讀書筆記、訓(xùn)練博客溝通活動(dòng)。 8.家長半日活動(dòng)的各項(xiàng)預(yù)備工作。 十二月份： 1.幼兒成長檔案溝通。 2.開展家長開放日活動(dòng)。 3.組織迎新年慶賀活動(dòng) 4.寫各項(xiàng)總結(jié)、幼兒評(píng)語。 2022年幼兒園大班工作方案材料 篇16 指導(dǎo)思想： 幼兒離不開生活，生活離不開安康訓(xùn)練，幼兒的生活是豐富多彩的，安康訓(xùn)練也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。 安康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果，也是幼兒身心充

16、分進(jìn)展的前提;安康是幼兒的幸福之源;分開安康，幼兒就不行能盡情嬉戲，也不能用心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活;幼兒時(shí)代的安康為一生的安康贏得了時(shí)間。因此，安康訓(xùn)練不僅要充分考慮到本班級(jí)組孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，還要改善幼兒的四周環(huán)境，為他們供給良好的保育和訓(xùn)練那么有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。 總目的： 一、體能方面 1、能運(yùn)用各項(xiàng)根本動(dòng)作做嬉戲。指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。 2、體育器械的運(yùn)用及操作。會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球、傳球;會(huì)騎三輪車等。 3、情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及嬉戲。 二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣 1、生活自理

17、力量的培育。 會(huì)開心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等;不可怕安康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿承受治療。 2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育。 會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;熟悉身體器官的名稱及作用，初步理解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。 三、自我保護(hù) 理解過公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意平安;理解生活起居方面的平安學(xué)問;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。 詳細(xì)目的： 1、 養(yǎng)成幼兒主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，使幼兒喜歡到大自然中去熬煉身體。 2、 用

18、幼兒感愛好的方式進(jìn)展根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。 3、關(guān)心和改良幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動(dòng)作，攀登等根本關(guān)心幼兒把握有關(guān)的粗淺學(xué)問，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。 4、關(guān)心體弱幼兒加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì);關(guān)心肥胖兒增加熬煉強(qiáng)度、密度，有效掌握體重的增加。 5、 保持個(gè)人衛(wèi)生，培育獨(dú)立生活力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、 指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培育良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。 2022年幼兒園大班工作方案材料 篇17 一、指導(dǎo)思想 幼兒園是幼兒環(huán)保訓(xùn)練的重要場所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為根據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練，使下一

19、代成為具有環(huán)保意識(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有方案、有目的、有步驟地訓(xùn)練小伴侶從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的根底。 二、主要目的 根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活閱歷和需要，制定了環(huán)保訓(xùn)練方案和活動(dòng)的內(nèi)容，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開頭學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，把握了初淺的環(huán)保學(xué)問，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，并結(jié)合幼兒園的方案，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把廣泛粗淺的環(huán)境學(xué)問用簡潔易懂，活潑、新奇的形式去訓(xùn)練幼兒。 三、詳細(xì)措施 (一)進(jìn)步訓(xùn)練者對(duì)環(huán)境保護(hù)的熟悉 盡量搜集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過小組學(xué)習(xí)、爭論，使自己獲得肯

20、定的環(huán)保學(xué)問，增加保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)環(huán)境訓(xùn)練必需從兒童抓起形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境訓(xùn)練的目的、方案，仔細(xì)加以施行。 (二)在主題活動(dòng)中浸透環(huán)境訓(xùn)練 在主題活動(dòng)中，浸透有關(guān)環(huán)保學(xué)問的訓(xùn)練。比方科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合水、聲音空氣等等，可以告知幼兒干凈的水和寧靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來訓(xùn)練幼兒青蛙是人類的好伴侶，可以保護(hù)莊稼，我們要愛惜它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境訓(xùn)練的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量內(nèi)容了。 1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用處進(jìn)展分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，

21、愛惜玩具。 2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。 3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，進(jìn)展幼兒的觀看力。 4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道根本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參與幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。 5.堅(jiān)持每周進(jìn)展1-2次的環(huán)保活動(dòng)，充分利用在漫步、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小學(xué)問活動(dòng)，培育幼兒不鋪張水、愛惜動(dòng)物、不制造噪音等行為。 6.從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。 (三)在嬉戲中浸透環(huán)境訓(xùn)練 環(huán)境訓(xùn)練除了在教學(xué)中進(jìn)展外，還可以結(jié)合嬉戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活

22、中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)展嬉戲，從中懂得要削減垃圾、利用廢物、節(jié)約材料的意義。 (四)在各種節(jié)日的訓(xùn)練中浸透環(huán)境訓(xùn)練 結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒浸透環(huán)境訓(xùn)練。使幼兒更加系統(tǒng)地承受環(huán)境學(xué)問的訓(xùn)練。 (五)發(fā)揮家長的訓(xùn)練資源 家長的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境訓(xùn)練和幼兒園的環(huán)境訓(xùn)練獲得全都，我們預(yù)備開展以下工作：召開家長會(huì)、利用家園橋等形式，向家長宣揚(yáng)環(huán)境保護(hù)的學(xué)問和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。 幼兒園中班環(huán)保訓(xùn)練工作方案 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園?綱要?為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)方案以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，

23、利用各種訓(xùn)練資源，在主題活動(dòng)中表達(dá)環(huán)保訓(xùn)練，為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件，促進(jìn)他們安康、和諧、歡樂的成長。 二、環(huán)境訓(xùn)練的主要工作與措施 1.環(huán)保訓(xùn)練浸透日常生活訓(xùn)練 為了讓幼兒在環(huán)境訓(xùn)練和環(huán)保相結(jié)合的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，把環(huán)保訓(xùn)練有機(jī)的浸透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增加幼兒環(huán)保意識(shí)，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)班級(jí)。 2.結(jié)合主題開展環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng) 根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)展訓(xùn)練，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長資源搜集廢舊、平安、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓舞幼兒利用廢舊物品進(jìn)展手工制作，布置班級(jí)主題墻。 3.開展豐富多樣的活動(dòng)，浸透環(huán)保訓(xùn)練 大自然就是的環(huán)保訓(xùn)

24、練資源，根據(jù)班級(jí)幼兒的愛好，利用各種形式，我們本學(xué)期將開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)學(xué)校，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌征集、“九九重陽節(jié) 濃濃敬老情、“親子環(huán)保小制作“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作競賽 “我是環(huán)保小衛(wèi)士、“變廢為寶、“愛惜小草等系列活動(dòng)。讓孩子們體會(huì)到成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識(shí)。我們還將根據(jù)中班幼兒寵愛動(dòng)物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培育幼兒喜歡自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培育幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)。 三、主要活動(dòng)的支配 九月份：用電頂峰期，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)展“節(jié)省

25、的主題開展，通過開展：1.“假設(shè)沒有電的爭論活動(dòng);2.熟悉班級(jí)的電器;3.爭論“如何在日常生活中節(jié)省用電;4.故事：電老虎 十月份：根據(jù)主題?世界動(dòng)物日?結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解：1.理解一些動(dòng)物的生活習(xí)性;2.學(xué)習(xí)照看一些常見的小動(dòng)物，激發(fā)幼兒愛惜動(dòng)物的情感;3.理解一些動(dòng)物受到損害的緣由;4.找出保護(hù)動(dòng)物的途徑。5.家長利用休息日帶孩子參觀動(dòng)物園。 十一月份：走進(jìn)社區(qū)，撿落葉環(huán)保活動(dòng)。1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉2.組織幼兒撿廢紙; 十二月份：開展?只有一個(gè)地球?的主題活動(dòng)。1.環(huán)保故事、兒歌競賽;2.親子手工制作 一月份：根據(jù)本班級(jí)一學(xué)期所開展的環(huán)境訓(xùn)練，結(jié)合環(huán)保活動(dòng)進(jìn)展評(píng)比總結(jié)。評(píng)比出：1.環(huán)保先進(jìn)班級(jí);2.環(huán)保小衛(wèi)士;3.環(huán)保家庭;4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。 2022年幼兒園大班工作方案材料 篇18 (一)語言領(lǐng)域 1、會(huì)有表情地表達(dá)故事、朗讀詩歌、散文。 2、能有挨次描繪人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 3、能用連接的語言