1、2023大班勞動節活動方案2023大班勞動節活動方案1 為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動。 盼望通過此活動，訓練孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本事，長大了用自己的勞動去制造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國為社會服務。 一、活動的生成 為迎接五一勞動節的到來，讓幼兒對五一勞動節有了深刻的熟悉，引導幼兒熟悉四周的勞動人民，萌發幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了勞動人民最光榮的主題活動。盼望通過此活動，訓練孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本事，長大了用自己的勞動去制造更多的奇

2、妙，用自己的力氣為祖國為社會服務。 二、活動內容 1、介紹五一國際勞動節。了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。 2、繪畫各行各業勞動人民美術作品。介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。 3、談話：說說我的爸爸媽媽相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。 4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。 5、手工：制作漂亮的花。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝愿的話。 6、學唱歌曲勞動最光榮。 2023大班勞動節活動方案2 通過開展以“我勞動，我光榮;我制造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時

3、代的勞模風采。從宣揚“我勞動，我光榮;我制造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個同學的實際行動中。 一、活動主題 我勞動，我光榮;我自理，我能干 二、活動內容 (一)繪畫競賽 1、繪畫主題：勞動最光榮 2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。 3、上交時間：x月x日前上交，逾期做自動放棄。 (二)我是勞動小能手 1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除; 2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等; 3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜); (三)學唱

4、勞動歌曲 1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。 2、周五班隊活動課，以班級為單位，進行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱競賽。 三、活動要求 1、各校要組織好繪畫競賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。 2、各校要切實布置好三個階段的活動?讓同學親身體驗勞動。 3、要制訂好活動方案案和支配，按時開展活動，要有具體的活動記錄。 2023大班勞動節活動方案3 為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，依據體驗訓練、創新訓練的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動訓練活動。 活動對象：大班幼兒 活動時間：5月1日-5月31日。 活動主要負責：各班正、

5、副班主任、保育員。 活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干! 活動過程： 一、且歌且吟 1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。 2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。 3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，達到家園共育的訓練目的。 二、小鬼當家 (一)讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。 (二)小幫手 1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。 2、給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)。 3、每天選出班級小值日，關心老師、阿姨做好班

6、級各項日常工作。( 4、各班每周評比出本周的“值日之星”。 (三)勞動最光榮 讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。 每周一各班評比出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。 三、我能行 活動展現篇“我能行”勞動技能大比武：(分班級組進行競賽、每班男女各10人) 四、我真棒 活動總結篇各班在每周評比出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓舞。 2023大班勞動節活動方案4 活動目的： 1、知道5月1日是國際勞動節。 2、知道身邊的人都是勞動

7、者，他們用勞動為大家服務，有敬重和喜愛他們的情感。 3、在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。 活動對象：全園大班幼兒。 活動時間：x月x日到x月x日。 活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員。 活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干! 活動過程： 一、故事敘述篇 1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。 2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。 3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，達到家園共育的訓練目的。 二、勞動實踐篇 (一)自己的事情自己做 1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等

8、內容設計活動方案并開展活動。 2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據競賽結果，評比各種“勞動之星”。 (二)我是歡樂的小幫手 1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。 2、各班每天選出小值日生，關心老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。 3、各班每周評比出一名“值日之星”。 (三)家務勞動小能手 1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。 2、通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去關心爸爸媽媽，并與家長共同商議，定好家務勞動方案。 3、讓幼兒依據自己訂制的家務勞動方案，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表) 4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價) 三、活動展現篇 “我能行”勞動技能大比武，