1、 2022歷史教研組工作計劃2022-2023歷史教研組工作計劃 一、 指導思想: 在學校領導下,本學期歷史教研組認真落實學校“三自一新”教學方案進一步深化課堂教學改革,營造良好的教研氛圍,提高本組教師的教研水平.積極探索高中歷史教學的有效形式和方法；* 2022-2023歷史教研組工作計劃 一、 指導思想: 在學校領導下,本學期歷史教研組認真落實學校“三自一新”教學方案進一步深化課堂教學改革,營造良好的教研氛圍,提高本組教師的教研水平.積極探索高中歷史教學的有效形式和方法；積極探索課堂教學的新模式；努力提高教學成績. 二、工作目標: 高一年級 1努力做好高中與初中教學的銜接工作,指導學生逐步

2、掌握高中歷史的學習方法,使學生盡快適應高中階段的學習,積極探討初中向高中過渡和銜接的教學方法. 2要貼近學生的生活和實際來教學,切忌以理論解釋理論. 3要科學地使用教材,不能將舊教材的內(nèi)容加到新教材中去,特別是必修1中理論難度較大的知識點,若將舊教材的內(nèi)容加進去就變成增加了新的知識點,學生就更難理解、更難把握了. 4要重視知識基礎、主干知識,分清主次,不能拔高要求,不要有一步到位和急于求成的思想. 高二年級 1做好學業(yè)水平考試的備考工作. 2集中精力和時間做好必修教材內(nèi)容的教學,夯實學科基礎,突出核心知識、主干知識,進行必修3的教學時,不要將舊教材的內(nèi)容加到新教材中去,追求體系和理論的完整性,

3、而是要追求哲學與生活的聯(lián)系. 3加強學生基本能力的培養(yǎng),逐步提高其分析問題和解決問題的能力,加強學法指導,使學生學會各種題型的解題方法和解題技巧. 高三年級 1深刻領會新課程改革的精神,把握新課程高考的特點,注重三維目標的落實,對教材知識的復習不能僅停留在知識的層面上,要注意能力的培養(yǎng),注意聯(lián)系實際,回歸生活,貼近學生,培養(yǎng)學生的參與意識和社會責任感. 2全力做好必修內(nèi)容的復習. 3詳細分析近幾年新課程全國卷高考試題,分析出題的方式與風格、試題的立意、選材的角度、設問方式、答案模式等. 4不存僥幸心理,扎扎實實打好學科基礎,做到每個知識點都過關,根據(jù)2022年高考試題所考知識點較細化的特點,必

4、須做到對核心知識進行一定的拓展好深化. 5加強針對性訓練,重視講評質(zhì)量,提高審題能力,掌握解題方法和答題技巧,培養(yǎng)科學的思維方法. 三、工作重點:加強學習,更新觀念 1、教師進一步養(yǎng)成學習與反思的習慣,增強研究意識,以研究者的眼光審視、反思、分析、解決自己在教學實踐中遇到的問題,把日常教學工作與教學研究融為一體.經(jīng)常進行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,相互學習.相互支持,共同分享教學經(jīng)驗.提高教育教學水平. 2、在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂.課前多花功夫研究學生；課堂多創(chuàng)造機會引導學生積極思維,主動參與教學.多運用多媒體手段及學生喜聞樂見的教學手段增強吸引力.狠抓基礎知識

5、的落實,課后作業(yè)高質(zhì)量地完成,盡量提高學習成績. 四、具體措施 1、認真?zhèn)湔n是教師提高課堂效率的重要途徑,教師上課必須有教案,教案設計必須體現(xiàn)新課標的三個緯度,有學習目標、重點難點,要有學習方法的指導,課后應有教學反思.不斷改進自己的教學方式,有效指導學生的學習方式. 2、依照學校要求,加強各項教學常規(guī)要求的落實和檢查,強化責任意識,上好每一節(jié)課,向常態(tài)課要質(zhì)量,杜絕亂課、差課,保證良好教風的形成. 3、加強聽課、評課制度.要求科組長聽課不少 節(jié),其余教師不少于 節(jié),搞好同課教研. 認真開展聽評課活動,要求每位教師每學期至少上一節(jié)公開課,之后在科組活動進行評課,認真討論,要求每個老師說出優(yōu)缺點

6、,然后取長補短,提高教學質(zhì)量.并且要求評課時要多提不足和建議.鼓勵多聽同一備課組老師的課. 4、認真抓好高三畢業(yè)教學工作.深入研究今年高考歷史試題的特點,明確高考導向與試題改革的趨勢.高三教師要結合自身教學體會,聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容,分析探討高考復習思路,做到復習具有針對性、目的性、實效性. 高三教師要積極準備參加區(qū)、市的高三教學研討會,及時汲取外部信息,調(diào)整教學策略,提高教學和復習的實效性、針對性.對外部信息,要充分發(fā)揮群體力量,教研組內(nèi)共同討論、共同分析,為高三教學獻計獻策. 5、在科組活動中,探討教法和學法研究.學習別人的先進教法和學法,教會學生提出問題、分析問題、解決問題的能力

7、,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力；加強集體備課制度.同級統(tǒng)一備課,由備課組長負責,指導教師要鉆研教材,組織好教法,確定重點和難點及練習的選用等工作,同級教師多溝通,多聽課取長補短,共同提高.每周教研活動有具體內(nèi)容,如講教法、評課、教材凝難點分析和探討、經(jīng)驗介紹、專題講座、學習文章、教材的教法和體會等. 6、抓常規(guī)教學管理制度的落實.進一步加強對備課、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環(huán)節(jié)的研究. （1）備課,各教師要把培養(yǎng)學生的主體意識和提高成績作為重要目標,在既備學生又備教材的基礎上,寫出切實可行的教案,做到超前備課,參加工作三年內(nèi)青年教師要備詳案,其他教師備教學目標、重難點,學法指導及簡單的

8、教學過程.及時記錄教學得失.并實行一個課時一個案,有電子教案和寫下備課本教案,書寫規(guī)范,字體清晰.并且要寫教學后記,做到詳細、具體,有針對性. （2）上課,各科教師要認真上好每一堂課,充分做好課前準備,熟悉教案,督促學生做好上課準備,上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰,動作規(guī)范,教學時間安排合理,準時上下課. （3）作業(yè)批改,作業(yè)批改和學生作業(yè)要規(guī)范,作業(yè)設計要有針對性,難易適中,批改形式多樣.各年級作業(yè)量要適度,三節(jié)課一次批改,重點班學生個別面對面批改,指出優(yōu)點與不足,提高效果.訓練題必須精選,并重視批改和講評.要防止濫發(fā)資料、重復訓練. 在上課、作業(yè)、復習、測驗等環(huán)節(jié)上關注教學的薄弱環(huán)節(jié)和學生的知識弱點,通過講評、輔導和強化訓練,使其轉(zhuǎn)化為知識強點.訓練題的難度和量要符合學生的實際,作業(yè)要有效、到位,形式多樣. 7、加強科組建設,提高工作的有效性. 科組長（備課組長）要協(xié)調(diào)本組教師教學工作,做到備課、進度、資料、測試的基本統(tǒng)一.在學校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績上報等工作,保證