1、優秀教師的事跡在我心里，老師都是美的，不管是嚴肅的還是慈愛的，不管是年輕的還是年老的。接下來是為大家整理的關于優秀老師事跡有關的作文，便利大家閱讀與鑒賞!與優秀老師事跡有關的作文1在我心目中有很多好老師，有溫順的，有嚴肅的，有可愛，有親和的，但我最喜愛的是我們時而溫順、時而嚴肅的封老師。封老師大約30多歲，頭發烏黑烏黑的，眼睛光明光明的，嘴角翹翹的。她每次進教室都帶著一種自信。一見封老師來，我們就端端正正坐著，等候聽老師講新課。封老師講的課活潑好玩，大家都喜愛聽，同學們都盼著上語文課。記得老師在講迪士尼樂園時，盡情描繪迪士尼的美景；在講和時間賽跑老師給我們表演著賽跑，提示著我們要和時間賽跑，多

2、競賽就能贏；在講作文時老師給我們講了很多要領，致使我們寫作文都很有信念，作文水平也不斷提高，有時分我們哪篇課文有不懂的地方，是要問一下封老師，老師就能告知我們準確的答案。在她的幫忙下，我們學語文的愛好提高了許多。封老師非常親切。有一次一位同學感冒了，老師趕緊放下手中的工作，扶那位同學到醫務室，給他倒熱水喝，直到那個同學家長來了她才離開。老師也非常嚴肅。假如哪個同學上課時私自說話，她就會趕緊用眼神攻擊他，直到那個同學不敢再說話為止。對于我們學習上犯的錯誤，老師就毫不客氣地指出，假如誰“屢教不改”，她就會怒不可遏，用嘴巴加眼神攻擊的你無處藏身，直到保證下次不再犯這樣的錯誤才罷休。封老師就是這么專心

3、教我們，上6班級了我還忘不了老師的教導。封老師就是我心目中的好老師。與優秀老師事跡有關的作文2假如有人問我心中的最美老師是怎么樣的，那我就會說：她長長的黑色直發，一雙眼睛炯炯有神，她就是我的語文老師李老師。李老師是一個激勵同學，關懷同學的老師。假如有人不敢舉手發言或考試考得不好，她會激勵別人；假如有人牙掉了，她會關懷別人。我就是其中的一個。從前，我不敢舉手發言。有一次，我鼓起士氣舉了一次手，李老師馬上叫了我，我答復正確了，老師馬上說：“答復得很好，以后還要連續哦!”我看著老師希望的眼神，心想：原來舉手發言這么簡潔呀，以后我還要連續發言。漸漸地我舉手次數越來越多，越來越多，只要我會的，我都會高高

4、地舉起手來。還有一次，我期末考試考得不好，才考了八十幾分，而且大部分都錯在閱讀理解上。李老師看了我的試卷后，馬上跟我媽媽說：“你兒子這次考試不太抱負，題目主要是錯在閱讀理解上，希望他在寒假能多看書，下學期在閱讀理解方面能更進一步。”于是寒假里我做閱讀理解，看課外書，新的學期我的閱讀理解水平真的提高了許多。我從心底里感謝李老師對我的關懷和指導。李老師對我們生活上的關懷也是無微不至的。有一次上語文課，我的牙被我不當心給弄掉了，滿嘴是血，心里害怕極了，李老師看見了對我說：“不關鍵怕，人都是會換牙的，先去衛生間漱個口，很快就會沒事的。”我看著老師關切的眼神，一顆心頓時放下來了，就連續認真地聽課了。后來

5、那顆牙很快就長出來了。這就是我心中的最美老師李老師，由于她關懷我的學習和生活。與優秀老師事跡有關的作文3她本有一雙水靈靈地大眼睛，但如今，高高的鼻梁上卻架著一副近視眼鏡。她原有一個好嗓子，唱起歌來，如春風般清爽，如百靈再現，卻為了我們而戴上了擴音器。她，就是我們最最尊敬的班主任魯老師。班里全部的同學和您在一起風風雨雨共五年。五年，多么漫長的時間，您總是不厭其煩的教我們這，管我們那，把班級管理的是井井有條。您不但教育我們，還到處關懷我們。記得上次，班里幾個熱愛乒乓球的男生在雨中打球，我們都是明白那樣會扣班里的分，您也是明白的。可是當他們個個都成“落湯雞”站在您前的時分，“扣分”兩字一次都沒從您口

6、中提起過，句句話語都是在關懷著他們的身體健，到處都是在為他們著想。誰能做到一字不提扣分，心中只有孩子呢？我們的魯老師卻做到了。每當我去辦公室送東西的時分，總能看見一堆堆作業等著您去改。有一次，我去辦公室送東西時，跟您打招呼，您改作業入了神，沒聽見，我就確定不打攪您工作了。可當我放學拿東西時，看見您還在認真地批改作業。直到我回到家，寫了好一會兒的作業，才看見您筋疲力盡的身影。那時已是18點多了。您為了我們，這么晚才回家，足以表現出您對我們是盡職又盡責。老師節趕緊就要到了，讓我們都把手中的鮮花送給心中最優秀的老師吧!與優秀老師事跡有關的作文4每個人心中最美的人各有不同，而我心中最美的人是我的班主任

7、馬波老師。他是一位平凡一般卻深受同學愛戴的老師，他是一位年紀輕輕卻教學經驗豐富的老師，他是一位家教傳統卻獨具教育風格的老師。他美在音容笑貌。他那張嚴格仔細的臉上戴著一副眼鏡，襯托著他那雙光明的眼睛，一看就是有才華的人。他的兩個嘴角總是緊緊閉著，平常不愛說話。可是，在課堂上，他像變成了另一個人，講起課來滔滔不絕，朗讀課文聲響異樣嘹亮，有時還會沖動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮動著手臂同學們的留意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。他美在勤奮負責。他每天早晨利用自己的休息時間，來為我們講課，我們心里也無比的努力。他常說：“一年之季在于春，一天之季在于晨，早晨我們的大腦記東西才記得住，所以鋪張一秒

8、都是可恥的，請同學們抓緊時間，加緊學習。”這些話他差不多每天都說。當我們小考做錯題的時分，他一遍一遍細心的為我們講解，催促檢查，直到我們完全把握學問才罷休，在他的眼神中可以看出，他的負責與耐煩。他美在仔細細致。記得我們剛入學時，經過幾天的了解，他發現我們班同學有很多不良習慣，比方：老師布置的作業總有一些同學不是這個沒做，即是那個沒帶。他便開頭教育我們：“假如你是一名醫生，由于你的丟三落四，馬虎大意為病人做手術時將綿紗遺留在病人體內，發生感染造成生命危險進行二次手術，給病人帶來不必要的苦痛，同時給自己和醫院造成不良后果”我們聽了都默不作聲，馬老師又說：“孩子們，大家共同努力，我相信你們能做得更好

9、。”我們不約而同用勁點了點頭，他終于露出會心的笑容。他美在才華橫溢。他的講課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。一篇文章，他常從大處著眼、小處著手，講解作品的來龍去脈，分析故事的人物情節。班上，很多對語文課不感愛好的同學，都被馬老師聲情并茂的講課吸引住了。他的講課有爆發力、有閃光點，這是他平常多讀、多想、多寫的成果，才會有閃亮的東西顯現。他講的語文課，擅長隨時更新觀念，按時接受新的事物，開拓了閱讀的視野和提高了閱讀的主動性。他美在忠誠教育。他把老師這個工作當成一份責任、一份事業去做，他根據一個優秀老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為

10、范，時時到處作表率，這是對教育事業忠誠的最好闡釋。他或許默默無聞，或許樸實無華，但是他的內心一直充足強盛，對肩負的責任能全力以赴。馬老師，我感謝您!感謝您的教導、批判、呵護和激勵。您是我心中最美的老師，您的諄諄教導永遠牢記我心，我愿長大后也成為像您一樣漂亮的人，一個同學心中最美的老師!與優秀老師事跡有關的作文5在我眼中，老師這個職業是崇高的。老師像音樂家，用一根根小小的粉筆寫出學問的音符；老師像工程師，把我們這樣的小磚頭砌成一座座高樓大廈；老師像一輪紅日，照亮同學的同時也絢爛了自己。我眼中的老師，她們有著一張溫馨的笑容。每當上課鈴響時，她們的臉上總是掛著笑容，走上講臺向同學們問好，使同學們上課時感覺到不那么緊急了。我眼中的老師，她們幽默幽默，教學方法新穎。上課時，遇到難記的生字，老師就隨機編首記字詩逗得大家哈哈大笑，同時在這笑聲中，我們學會了如何記住這個字。我眼中的老師，她們很有耐煩。同學們遇到不懂的問題詢問時，她