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1、第 第 頁大班音樂采茶活動反思大班音樂采茶活動反思春暖花開的時候也是茶葉上市的時候，今日下午我上的音樂活動讓孩子感受采茶的歡快氣氛，隨著音樂節奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。在活動開始時，出示的采茶的圖片，讓幼兒認真觀看是如何采茶的，觀測茶樹的特點。那如何用舞蹈動作表現采茶呢，這兒我做了一個夸張的動作，左手抱籃子，右手采茶，眼睛處處亂看，有意把采到的茶放籃子外面，惹得孩子們哈哈大笑。同時又奇妙的讓幼兒留意：放茶時眼睛要看好，不要把茶葉放。在籃子外面。孩子們表演的很投入。張遠皓指著前面說：“老師，前面有好多茶葉呀！快采！”還有的說：“哎喲！采滿了，好沉呀！”其中也有較叛逆的孩子在搗亂。李奮飛每次

2、在音樂的第17-18小節，總是別出心裁：“我不要了！太滿了！我全倒了！”或許他有自己的想法吧！在跟孩子們表演的過程中，我收獲了歡樂與微笑！在這個教學中，我著重培育幼兒在學習中的制造學習技能和主體地位，在學習中讓幼兒的性格得到自由進展。通過一系列的活動達到幼兒創新學習、自主學習的境界。在教學過程中，我發覺了一些不足和缺憾，例如在節奏游戲中，有一些幼兒的創作顯得比較簡約，表達不出水平，在以后的教學中可以多進行老師示范，同時著重幼兒創新思維和發散性思維的培育；在拓展教學時，我發覺有一些幼兒獲得信息的渠道較狹窄，今后可帶領幼兒做一些資料收集的操作，讓幼兒熟識這個環節。我還需不斷改革教學教法，完善自己的

3、教學，不斷提高自己的討論創新技能。大班音樂采茶活動教案活動目標、培育幼兒活潑向上的快樂心情，體驗勞動的歡樂，激發幼兒對舞蹈藝術的喜愛之情。 、培育幼兒的節奏感、樂感、表演及自由創編技能，體會繁忙的采茶場面與氣氛。、讓幼兒了解中國是茶的家鄉，并援助幼兒知道采下的茶葉經過簡約加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。活動預備多媒體課件 自制茶樹 籃子 頭飾 圍裙重點難點 在感知體驗的過程中培育幼兒探究、創編的意識和技能。活動過程 一、生活體驗，感受采茶；創設江南采茶場景：天藍藍，水清清，露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香，濃濃茶鄉情；我們今日來到了茶的家鄉漂亮的江南。小姑娘樂得舞翩翩，迎來茶山豐收景。看看采茶的小姑娘是怎樣采茶的？請小伙伴拿起小籃到茶樹園里采茶，體會勞動的樂趣與茶園的美景。二、律動創編，詩畫激趣；、提問幼兒是怎樣去采茶的？鼓舞幼兒大膽表現。、通過感知體驗，自由創編采茶動作及采茶兒歌。、提取最美的動作，創編采茶律動。、依據所創編的動作，詩畫舞譜小人：我挎小籃 撥開樹枝 我采的茶葉 上山崗 采呀采 多又多 片片茶葉香又香 茶葉 采茶娃娃 采茶忙又忙 裝滿筐 喜洋洋三、動靜交替，茶藝觀賞：老師表演獨舞古丈茶歌、了解茶的制作過程，知道喝茶有益于健康。、設計意圖：使幼兒得到美的享受，藝術的熏陶，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中了解茶

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