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文檔簡介

1、Word - 3 -中班美術蔬菜寶寶秀-許心喬老師 中班美術蔬菜寶寶秀 活動目標： 1.初步了解蔬菜養分豐盛，是我們生活中不行缺少的食物。能試試用簡筆畫畫出表情，幷圖上美麗的色彩。 2.利用蔬菜貼畫，感觸這種特別畫法的樂趣，豐盛幼兒的想象。 3.養成物歸原處的習慣。 活動預備： 1.材料：胡蘿卜、花菜、青椒、南瓜、蘑菇、大白菜等蔬菜。 2.幼兒的書.美術 重點難點： 感觸貼畫的樂趣,學習貼畫的辦法。 活動過程： 一、利用談話，豐盛幼兒對蔬菜的熟悉。 1.今日有無數蔬菜寶寶來到了我們中班活動室里，你們想熟悉它們嗎？（想）那現在教師就把它們請出來吧！（逐一展示蔬菜，幼兒回答。） 2.蔬菜寶寶們今日

2、還帶了它們的伴侶，它們要一起去參與走秀，但是，它們的伴侶都還沒有穿上美麗的衣服。（展示畫） 3.現在，蔬菜寶寶請你們幫忙，幫它們的伴侶畫上興奮的表情幷穿上美麗的衣服（由于它們要去參與走秀，很興奮） 二、老師示范講解如何給蔬菜圖上美麗色彩。 三、幼兒操作，老師巡回指導。 1.小伴侶們，你們想幫蔬菜寶寶裝扮成什么樣呢！ 2.鼓舞幼兒大膽作畫，提示幼兒畫完后把蠟筆和勾線筆整理好。 四、出示作品 1.將幼兒的畫出示在主題墻上，供幼兒觀賞。 2.你喜愛哪一副？為什么？ 活動延長： 現在，蔬菜寶寶很興奮，它們邀請我們去參與它們的走秀活動，你們情愿去嗎？ 課后反思： 對于繪畫的美感問題，我為了能講到邏輯，讓幼兒在邏輯方面有所提升，我把講評也圍圍著邏輯來講評，對于重疊的繪畫，我有所忽視，這讓我發覺孩子在印花時有將圖案排成一排，孩子對于如何對畫面舉行布局還不清晰，固然，在發覺這一現象后，我也適當提示他們，找空的地方印，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也是我在講解的時候沒有考慮到的。 本次活動注意的是孩子對用蔬菜繪畫的神奇感觸，注意的是參加活動的過程，而不是結果。固然，類似的活動也應注重對孩子技能的培養、操作習慣的培養等，這些也可在一日活動中的各個環節中滲透，如區域嬉戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提升了，在

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