1、老師個人教學工作方案最新方案應規定出在一定時間內所完成的目的、任務和應到達要求。任務和要求應該詳細明確，有的還要定出數量、質量和時間要求。下面是WTT為大家整理的老師個人教學工作方案，希望能幫助到大家!老師個人教學工作方案1新的學期開場了，我擔任初一至初三的美術教學工作，初二的美術教學工作方案如下：思想政治：忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從指導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。根本情況分析p ：一、學生現狀分析p 初二學生已經對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的理解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術

2、的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學好本冊教材打好了一定的根底。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統不夠明確，知識構造層次不是很健全。二、教學內容分析p 本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為根本點出發培養學生的創新精神和理論才能;強調興趣性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經歷，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構造上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展

3、和知識技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創作等繪畫創作知識。設計主要是以設計的分類和環境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。工作目的：通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產生的不同類型的美術術作品，認識、評書處在不同文化背景下美術作品一樣于不同的呈現方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質的不同認識以及在藝術作品的創作語言、表現方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內容的表現方面呈現的不同文化特色和藝術語言。老師個人教學工作方案2一、學情分析p 1、本人擔任八年級信息技術

4、課，之前除上學年學過WORD，別的相關知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝FLASH。所以據學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教學生電子表格知識。2、學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強穩固，對信息技術開場有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。二、教學目的1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。2、質量目的。3、知識目的、才能目的和情意目的。(1)知識與技能要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為EXCEL、POWERPOINT，詳細知識點如下：EXCEL：理解Excel的功能與主要特點

5、;掌握Excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數據;掌握工作中數據的簡單計算;掌握工作中的數據操作、文字編輯;掌握工作表的打印。(2)過程與方法：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。(3)情感態度與價值觀：通過

6、對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。4、質量目的：在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經歷，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生進步，使學生的信息技術應用才能逐步進步，為九年級信息技術會考打好根底。三、教材分析p 1、本學期教材的知識構造體系分析p 和技能訓練要求。2、教學重點、難點分析p 。3、本學期教材的知識構造體系分析p 和技能訓練要求。知識構造體系分析

7、p ：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析p 、匯總數據;技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統計、匯總、分析p 數據，制作圖表，并會打印報表;4、本學期教材在學科教學中的地位和作用。本學期所學知識是數據處理的根底知識，為以后深化學習計算機流行軟件打下扎實的根底。Excel是優秀的數據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。EXCEL是簡單、實用的軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和

8、應用信息的才能的學生，才能適應不斷開展變化的信息社會才能具備終身學習才能、自學才能。5、教學重點、難點分析p 。重點：電子表格中的數據計算。難點：電子表格中的數據計算。老師個人教學工作方案3一、指導思想：以“物理課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，進步學生的人文素養，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的開展”，要樹立“一切為了學生的開展”的教育思想。增強理論才能和創新精神。正確把握物理學科特點，積極倡導合作探究的學習方式，加強與學生生活，科學，技術和社會聯絡的教學。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，進步學生綜合素質，為學生全面開展和終身開展奠定根底。二、教材分析p

9、 ：八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一局部和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分表達了探究性學習的新教學理念。三、學生情況分析p ：物理是學生剛接觸的一門學科，一些根底較好、思維靈敏、承受性強、自學才能強的學生能按照老師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業

10、;有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生在學習才能、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的進步。針對以上各種情況老師要認真制定措施并督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣進步自己的成績。四、改良教學，進步教學質量此文來自優秀斐斐,課件園的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察、理論、考慮，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的才能。教學中要注意培養學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的根底。要注意研究學生的心理特征，理解他們的知識、才能

11、根底，從實際出發進展教育，并且根據他們的反響及時調整自己的教學安排。由于學生的根底差異比擬大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的詳細情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理理論活動，使他們根本到達教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探究才能。1、培養學生良好的學習習慣。分析p 學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統的物理知識構造，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養學生良好好的學習習慣。2、培養學習物理的興趣。常言道“興趣是的老師”，有了興趣就可以變苦

12、學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課老師所授知識。4、注意培養學生的發散思維，才能應對復雜多變的新問題。5、想法解決計算題丟分大的問題。6、培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。老師個人教學工作方案4一、指導思想：全面推進素質教育;向學生傳授美術知識和根本技能，培養學生學習美術的興趣。進步學生記憶、觀察、想象和創造才能，促進學生智力和才能的開展，培養和造就將來社會開展需要的藝術人才。二、班級概況：八年級5

13、9班，學生有50多人。大局部學生都喜歡美術，學生對欣賞、工藝、繪畫等美術知識都有一定的根底。并掌握了一定的繪畫技能和手工技能，大多數學生在構圖、色彩上均能在老師的指導下順利完成。少數學生對美術有濃重興趣，他們想象力豐富，能用幾種技法做畫。八年級學生的美術成績懸殊較大，有個別學生的繪畫才能差，只有二三年級學生的繪畫技能，動手才能差，反響慢，應變才能差。我將針對學生個別輔導，盡我所能幫助差生，使學生對所學知識感興趣。我將根據每個班學生所掌握的知識不同而備好每堂課，掌握每一節課的重難點，使學生易懂易學，畫出較好的作業。三、教材分析p ：本教材共有8課，有繪畫、工藝、欣賞三局部。a)繪畫課(1、2、6

14、)通過學習簡單的花卉圖案設計，變形圖案，水彩畫畫，油畫棒，國畫根底，肖像畫，命題畫、繪畫日記，使學生進一步穩固和掌握命題畫的表現方法和畫面的前后處理，使學生進初步掌握圖案畫的才能和對水分的控制才能，并掌握初步的調色方法。設計變形圖案學習，讓學生理解變形圖案的一般特點與要求，初步理解掌握變形圖案的根本設計方法和步驟。培養學生的抽象、概括、想象才能，并開展其創造思維，培養學生嚴謹、細致的學風。重點：對畫面人物、場景的綜合記憶與構圖處理。難點：色彩的大膽運用與生動細致的刻畫。b)工藝課(3、4、5、)工藝課主要是向學生進展陶藝、剪貼、制作、電腦美術等的知識傳授。陶藝是教學生用泥或橡皮泥制作一定的作品

15、的一般的陶藝制作方法，培養學生的審美才能和動手制作才能，剪貼教學使學生理解花卉剪貼畫的特征和要求，利用廢舊彩色畫報紙巧裁巧拼，貼畫一定形象和畫面，培養學生簡練、概括表現一定形象的造型意識和表現才能，豐富學生表現技巧。制作教學使學生掌握紙條工藝、包裝、簡單的玩具、記錄袋、各種彩燈、制作的步驟、方法和技能，培養學生的想象力和創作意識，進步動手才能和造型才能。電腦美術是教給學生簡單的圖片處理技巧和應用。進步學生的電腦美術的應用才能。c)欣賞課(6、7、8)欣賞與我們的生活息息相關，欣賞的應用也極為廣泛，學習欣賞的根本理論知識可以進步學生的感知力和審美才能。自然界的一些事物，配合得恰當和勻稱，就會產生

16、和諧。色彩中鄰近色的配合也顯得很和諧。在色環上，想鄰近的色彩，稱為鄰近色，如黃、黃綠、綠或是紅紫、紫、藍紫等。鄰近色的配合，會使人產生舒適、和諧的感覺。比照色配合，可使畫面顯得鮮明、亮堂。但比照色配合、由于色彩差異大，往往不容易獲得調和。以紅與綠色為例，在配合時只要改變其中一方的面積大小，就會使畫面顯得和諧，主題突出，所謂“萬綠叢中一點紅”，就說明了這一道理。重點：色彩的搭配和調和為重點。難點：從理論上理解色輪和色彩的根本規律及原理。四、教學目的：a)通過美術欣賞，激發學生學習美術的濃重興趣，激發學生愛國熱情，陶冶審美情操。b)通過記憶畫教學，培養學生的形象記憶力和表現力。c)通過扎染教學，使

17、學生掌握扎染圖案的制作方法和步驟;通過理論，理解扎染圖案形成的原理，進步學生的審美品位和圖案表現技能。d)綜合運用所學中國畫知識技能，穩固中國畫的根本畫法，浸透主次構圖意識，進步學生中國畫的審美程度，培養學生的生活情趣。e)變形圖案教學，讓學生理解變形圖案的一般特點與要求，初步掌握變形圖案的根本設計方法和步驟，啟發學生大膽想象，開展創造思維與想象才能。f)繪畫教學培養學生熱愛生活，細致地觀察生活，敢于描繪生活的良好學習習慣。g)加強進展雙基教育，開發學生創造才能，培養學生的繪畫才能和表達才能，培養藝術美的創造才能。五、詳細措施：a)充分利用電化教學，發揮電教和直觀教學優勢，有效的進步全體學生學

18、習質量。b)加強指導，及時發現問題，解決問題，及時表彰畫面構圖飽滿的學生作業，充分調動學生學習積極性。c)深鉆教材，備好課，講清重難點，改良教學，充分利用范畫，板畫進展教學，示范講練相結合，充分發揮學生學習的積極性，讓學生樂學，愿學，好學。力求合格率，優秀率到達學校的管理目的。d)鼓勵優生積極參加美術書法競賽，針對差生進展有意識的輔導，培養他們的學習興趣，使全體學生到達教學目的。e)繼續開展第二課堂，培養美術骨干，有方案地指導學生參加各級美術書法競賽。老師個人教學工作方案5一、學科、班級情況分析p 我所教的年級，有兩個教學班，經過上一學期的接觸，對他們的情況有了一定的理解，每班學生成績參差不齊

19、，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進展思想工作。二、學情分析p 經過一個學期的學習，大局部學生都可以掌握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解才能比年級學生還要低一些，所以就必需要求他們(1)課前認真預習，做好分材導學案的預習局部，把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析p 、考慮，理解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。(2)主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以進步聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以比照老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度

20、，學習老師對疑難問題的分析p 過程和思維方法。(3)及時做作業，作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識純熟技能的根本方法。三、教材內容分析p (一)新課程教科書的特點：1、從學生興趣、認知規律和探究的方便出發，設計教材構造;2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化;3、形式生動活潑，激發學生的學習興趣;4、聯絡實際，貼近生活;5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。(二)教材內在構造的意義：新課程標準中的課程目的與義務教育大綱中的教學目的相比，不僅有知識與技能的目的，還有其他領域的目的，為了實現新課程標準的課程目的，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創造三位一體的有機構造。(三)新教材知識體系

21、的特點：我們知道，八年級下冊的內容包括了電和磁的內容，而傳統的力學內容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、興趣化方式調動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。四、本學期教學目的、任務和要求1、知識與技能a、初步認識物質的形態及形態及變化，物質的屬性及構造等內容，理解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資利用與環境保護的關系。b、認識電學根本知識，理解這些知識在消費和生活中的應用。c、初步理解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學精

22、神。2、過程和方法：a、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察才能。b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的才能。c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理才能。五、進步教育教學質量的詳細措施1、鼓勵科學探究的教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，理解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。b、使學生養成對所做工作進展評估的好習慣。c、重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。2、