1、第13頁共13頁2022小學讀書節活動實施方案古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書是一件快樂享受的事情。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，讓他們在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，陶冶情操，提高文學修養，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦。在這秋風送爽的季節里，我們繼續“書香校園”工程，舉辦校第六屆以“我閱讀、我快樂、我成長”為主題的讀書節活動。一、活動主題：我閱讀、我快樂、我成長二、活動口號：做個快樂讀書人。讀高雅書，做高尚人。讀書好，好讀書，讀好書書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。三、活動組織機構1、領導小組組長：_副組長

2、：_組員：_2、活動對象：全體教師、學生、家長四、活動時間：_年_月_年_月五、活動要求：1、要把本次讀書節活動作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類讀書活動。4、通過小手拉大手，推動學習型家庭的創建。5、活動節結束后應提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣，提高

3、學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。六、活動組織1、各班基礎性活動(1)每班成立書友小隊，利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動(利用校本課程：日有所誦、新語文讀本等；(2)每個班設立圖書角，保證一定數量的書籍，開展“獻兩本讀百本”活動；(3)班級開展好書推薦、語藝展示、班隊活動，一期“讀書樂”黑板報刊出，2、年級段單項特色活動低段(一、二年級)：親子閱讀活動讀書格言卡制作評比中段(三、四年級)：師生共讀評比圖書義賣活動(注：東校區三年級圖書義賣活動，四年級演講比賽)高段(五、六年級)：編班刊比賽演講比賽七、活動安排(分三個階段)第一階段：啟動階段(第七周)1啟動儀式舉行“

4、讀書節”開幕式，各班宣讀倡議書。明確本屆讀書活動主題，活動口號。倡導師生、親子共讀。2做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。校園掛條幅，出宣傳窗。班級出黑板報、墻報，讓班級充滿濃濃的書香。完善班級圖書角的建設。班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員，備有借閱記錄。3、安排好閱讀課，開放校圖書室，全程記載每班借書的情況。第二階段：活動階段(第八周第十六周)1、“閱讀早餐”“午間好書光”確定每日一讀。即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動。可以開展師生共讀、聽讀欣賞、讀書交流、持續默讀等多種形式。2讀書格言卡制作活動指導學生把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡，激

5、發學生的讀書熱情。每班推薦5張，評比展示，一些優秀的格言卡可由學校統一匯集成冊。一、二年級各班主任進行自制格言卡的動員及指導，讓學生明確制作要求：力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。3跳蚤書市義賣活動。為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動，三、四年級每班布置1_個書籍“門市”，設計好義賣口、口號和標語，由學生自己自主談價還價，學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書，充實班級圖書角)。4開展好書推薦會好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，利用班

6、隊課，每班選派一名代表作為“好書代言人”，到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。5、兒童詩征文比賽、演講比賽在本屆讀書節中，我們將開展一次全校性的兒童詩征文比賽和演講比賽。兒童詩征文比賽各班上交三篇文章參加評比，評出一二三等獎若干名，將好的作品推薦到市、區參加評比。演講比賽各班推薦_名參加評比，評出一二三等獎若干名，將最好的人員推薦到區里參加比賽。6語藝活動(班級活動)一、二年級成語、寓言故事、成語積累大闖關(成語接龍、巧填成語等)、故事擂臺賽、朗誦比賽、親子誦讀。三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺賽、故事擂臺賽、朗

7、誦比賽。五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展示、朗誦比賽、美文詩歌誦讀活動。7、教師讀書沙龍全校教師讀好教師成長與師德修養把心靈獻給孩子等書，開展一次“我讀的一本書”沙龍活動。8、家庭讀書活動共讀一本書，請全體家長一起參與。“書香家庭，共讀經典”作品征集。(凡能夠體現親子共讀、家庭讀書氛圍濃厚的攝影作品、繪畫、文章等均可。)第三階段：評比表彰階段(第十七周)各班整理讀書節活動內容、材料等上交教導處和大隊部，總結經驗、整理提升，學校將根據內容、形式、效果等開展評比評比班、校兩級“書香少年”；(評比標準參考：學生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況)“書香班級”。(

8、評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀后感篇數及質量、圖書義賣市場參與情況、班刊的質量、誦讀比賽得獎情況等)“書香家庭”評比。(評比標準參考：學生讀書情況、家庭藏書情況、家庭學習氛圍、親子共讀經驗交流等，由班級推薦上報_名，學校集中評比)。書香教師的推選。浦南小學第六屆讀書節活動安排表周次活動內容第七周讀書節活動籌備：校園環境布置與氛圍的創設、班級布置讀書角和讀書標語第八周1、讀書節開幕式。2、成立班級書友小隊，開展“閱讀早餐”“午間好時光”“我讀你聽”等活動。3、將校本讀物新語文讀本中的美文展開閱讀和背誦。4、出好讀書主題黑板報。第九周1、各班語文教師

9、上一節課外閱讀指導課。2、班級開展好書推薦會(將學校提供的書簽中的讀書目錄推薦給學生閱讀)，高段進行好書推薦卡評比。第十周1、低段特色活動：親子閱讀活動和讀書格言卡制作評比。2、班級開展故事擂臺、美文誦讀、演講、課本劇表演等語藝活動。第十一周校兒童詩征文評比第十二周1、一周一次學生讀書積累檢查與評比。2、利用晨間開展古詩誦讀、背誦精彩片段、集體閱讀、好書推薦、讀書交流等活動。3、4_年級演講比賽。第十三周1、中段特色活動：圖書義賣活動；2、三至六年級填寫讀書活動卡。第十四周1、中段特色活動：師生共讀評比。2、教師讀書沙龍。第十五周1、高段特色活動：“讀書樂”班刊評比。2、讀書節班級成果展示、交

10、流。第十六周1、總結讀書節活動過程，成果展示。2、評選“書香少年”“書香班級”“書香教師”。3、讀書節閉幕。(注：班級做好讀書活動記錄，收集活動照片、文字等資料)浦南小學教導處2022小學讀書節活動實施方案（二）一、經典誦讀活動的意義傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深。通過誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，使學生獲得國學經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。經典文化內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。二、方案實施原則1、“直面經典、不求甚解”的原則，不求字字理解，但求字字背得

11、，在孩子成長的過程中逐步生根、發芽、開花。2、“全體參與、快樂誦讀”的原則，讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發展能力，自然接受經典的熏陶。三、活動口號國學伴成長，書香滿校園。四、總體目標和具體目標1、總體目標：通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養。2、具體目標：培養學生的注意力和記憶力。營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。培養學生讀書興趣，增加文學、藝術等各方面的素養。通過天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。五、國學經典誦讀內容弟子規、三字經、百家姓、千字文、論語等優秀經國學經典。以上內容，結合我校實際選

12、編，分年級要求選誦。六、措施與要求“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：1、保證誦讀時間。每天早上“快樂誦讀10分鐘”，中午“快樂誦讀10分鐘”，及每周一節誦讀課(與閱讀課結合)為誦讀時間，天天堅持。與各學科教學相結合，靈活安排，充分利用時間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。2、各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由

13、學生專人負責每周刊登一首詩，一句經典文句。學生在一周內反復誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發學生誦讀的激情。3、語文老師利用每周一節誦讀課安排經典誦讀的指導和檢查。4、布置家庭作業時，可以加入誦讀內容。5、指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。6、各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規定的時間段里，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。7、學校每學期組織一次閱讀考級活動，經典誦讀內容納入考級范圍。8、各班以帶領學生反復

14、誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導學生在游戲中誦讀。如，將誦讀內容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀，師生同讀。七、經典誦讀集中展示平臺設立“國學經典誦讀節”與書香校園讀書節相結合時間：_年_月_年_月第一階段：山巍鎮中心小學讀書節啟動儀式(_月_日)1、山巍鎮中心小學讀書節啟動儀式倡議發言。2、各班主任在語文老師、副班主任等協助下啟動班級讀書活動。第二階段：“與國學為伴，與閱讀同行”主題活動(_月_日_月底)(一)班級活動(每天堅持)1、班級采取“好書換著看”、“

15、圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設。(_月中旬)2、開辟班級“讀書專欄”，張貼班級讀書計劃、必讀選讀書目、好書介紹、讀書活動成果展示、讀書之星，出讀書黑板報等資料，定期更換內容。結合進行“書香教室”評比(_月上旬)。3、開展“早讀”和“午讀”。“早讀”時間大體上為學生到校后7：50，“午讀”時間為12：0012：45。各班組織進行“早讀”和“午讀”，同時充分利用學生閱覽室，為“早讀”、“午讀”提供方便。(“學生閱覽室”讀書活動輪流表另列)(_月上旬)(二)全員活動1、撰寫學習國學經典心得3_年級各班與校少先隊大隊部合作，開展“讀國學經典，做有道德少年”征文比賽，為校廣播站選拔人才。2、“國

16、學伴成長、書香溢校園”大型誦讀賽(一個班一個節目，盡量全員參與)。(元旦)(三)高手過招1、開展故事大王評比，參賽對象是二年級的同學，各班選出二名同學參賽，評選出十位“故事大王”。(故事主題：三字經里的小故事)(_月上旬)2、舉行_年級學生“國學經典誦讀小明星”個人誦讀賽。(_月中旬)3、國學經典書法作品展(_月上旬)寫好一張國學經典書法作品。(四年級每班選出優秀書法作品參與校級比賽)。以各班書法作品展為基礎，評選書寫最好的作品予以展示，并評選出國學經典小小書法家，要求書寫內容以國學經典或節選。教師也可以參與書寫，但不計獎。優秀作品要展出。4、五年級開展一次紅領巾跳蚤書市，使學生在書市中交流閱讀經驗，實現書籍資源的共享。(_月上旬)5、五年級編一張國學經典手抄報(每班選出5張優秀手抄報參與校級比賽)，優秀作品要展出。(_月中旬)6、國學經典書簽比賽(_月中旬)開展閱讀國學特色活動，制作一張國學經典書簽(_年級)。每班選出優秀書簽參與校級比賽，優秀作品將在展板展出。第三階段：成果展示(_月下旬)1、讀書節活動成果展覽(展板、櫥窗、校刊等)。2、“書香少年”、“書香班級”表彰，發放各種競賽證書。活動安排表主題參加人員內容時間責任人備注“讀國學經典，做有道德少年”征文比賽3_年級學生自定_月中旬班主