1、第8頁共8頁2022年中學教學工作評價方案一、評價內(nèi)容：教學工作評價分為教學紀律，教學常規(guī)，教學成績，教學研究四個部分，其分值分別為10分、40分、30分、20分。二、評價標準：(一)教學紀律：(10分)1、在學校安排的教學時間之內(nèi)包括早讀、上課、晚自習每遲到或早退一次扣2分，曠課一節(jié)扣5分。2、除學校公假之外的病事假每天扣1分。(二)教學常規(guī)：(40分)本項評價取每月所得分數(shù)的平均值。1、教師月教學常規(guī)任務(wù)：體育月備課8節(jié)，其中生命與健康2節(jié)；勞技月備課4節(jié)；音樂、電腦月備課各4節(jié)；美術(shù)4節(jié)，作業(yè)_次。校本月備課3節(jié)。2、備課：(10分)備課質(zhì)量分A、B、C三個等級，各計10分、8分、6分，

2、其中每少備課一節(jié)扣1分，無教案上課每次扣2分。其中A等名額不得超過本科教師的三分之一。3、作業(yè)批改：(5分)作業(yè)批改分為A、B、C三個等級，各計5分、4分、3分，其中每少一次作業(yè)扣0.5分。其中A等名額不得超過本科教師的三分之一。4、學生輔導：(5分)每月能對潛能學生進行單獨或小組輔導_次以上計分，從不輔導計0分，偶爾輔導計2分，經(jīng)常輔導記5分，根據(jù)學生反映情況而定。5、考試考查：(5分)每科每月進行一次考試考查并有成績記錄及成績分析記5分，有成績無分析計3分，未進行考試考查計零分。6、聽課評課：(5分)全期聽課評課在10節(jié)以上，每少一節(jié)扣0.5分，扣完為止。7、業(yè)務(wù)理論學習：(5分)每期按教

3、導處編印業(yè)務(wù)學習資料認真進行業(yè)務(wù)理論學習，并認真作好重點標記，并在學習的文章后面寫好心得。并少一篇扣0.5分。8、教研活動：(5分)教研組、備課組進行教研活動積極參加，每缺一次扣2分。(三)教學成績：(30分)以期末考試成績作為全期教學成績評價，成績在全縣本年級本科進步且超過縣平記30分，未超過縣平但進步的記25分，超過縣平但未進步的記20分，未超過縣平且退步的記10分。(四)教學研究：(20分)1、論文：(10分)a、每學期至少完成1篇論文和_次教學反思記5分，每少一篇扣1分。b、論文獲獎得分：國家級一、二、三等獎記5分、4.5分、4分，省級一、二、三等獎記4分、3.5分、3分，市級一、二、

4、三等獎記3分、2.5分，2分，縣級一、二、三等獎記2分、1.5分、1分，校級一、二、三等獎記1.5分、1分、0.5分，在國家公開雜志上發(fā)表以同級計分。2、教學競賽：(5分)省級以上教學競賽一、二、三等獎記5分、4分、3分，市級一、二、三等獎記4分、3分、2分，縣級一、二、三等獎記3分、2分、1分，校級一、二、三等獎記2分、1分、0.5分。3、輔導學生獲獎：(5分)省級以上一、二、三等獎記5分、4分、3分，市級一、二、三等獎記4分、3分、2分，縣級一、二、三等獎記3分、2分、1分，校級一、二、三等獎記2分、1分、0.5分。2022年中學教學工作評價方案（二）一、指導思想1.以促進教學為宗旨，以規(guī)

5、范提升為目標，以過程管理為導向，以程序簡化、實效有用為原則，充分體現(xiàn)公平公正，發(fā)揮考核評價的引導功能。2.數(shù)量做為達標的先決條件，質(zhì)量做為評價的主要依據(jù)。二、考核形式1.以教研組為單位，由教研組長具體審核，常規(guī)檢查領(lǐng)導小組審定，學科備課組長協(xié)助檢查。2.分“必備”項目和“考核”項目進行量化考核；采取“集體+個人”、“他評+互評”相結(jié)合的考核形式；采用書面檢查、學生反饋、考核組評價、規(guī)定檢查、隨機抽查和隨堂檢查等方式。三、考核內(nèi)容1.學科教學資源庫建設(shè)(教案、課件、15分鐘課堂習題設(shè)計)2.教學常規(guī)必備項目：教學計劃、課堂教學、培優(yōu)扶弱、教學總結(jié)考核項目：備課/教案、作業(yè)反饋、教學反思、檢測評價

6、3.教研常規(guī)：教研參與、聽課、評課、心得體會四、結(jié)果評定1.學期考核由“必備”項目分和“月常規(guī)”考核分按一定比例相加得出2.各項考核均采用百分制，“月常規(guī)分”由各月常規(guī)考核總分除以月數(shù)五、考核方法(一)必備項目A教學計劃1.計劃在規(guī)定時間內(nèi)制定，以備課組為單位發(fā)布到學校網(wǎng)站。A制定及時，注明撰寫者及學科組所有成員姓名。B標題規(guī)范(如：_學年第x學期_年級_學科教學計劃)，撰寫體例參照提供的模板示例書寫。2.總類齊全教學(復習)計劃(九年級下冊需有中考復習計劃)；語文、英語學科要有作文計劃、科學學科要有實驗計劃；3.內(nèi)容完整，針對性強基本要素：教材分析；學情分析；學期教學目標；教學措施；教學進度

7、安排表(時間、周次、內(nèi)容、課型、課時、單元目標等)；優(yōu)差生輔導計劃(對象、總體分析、輔導內(nèi)容及安排，預期目標)；考核方式：學校考核小組B課堂教學要求：1.帶教案進課堂；2.關(guān)注課堂動態(tài)，追求課堂質(zhì)量；3.無擅自離堂、遲堂、拖堂，不隨意將學生趕出教室或扣留辦公室補寫作業(yè)或做事等現(xiàn)象。考核方式：1.學生問卷評價；2.學科教研組互評；3.行政隨堂聽課界定；C教學總結(jié)學期末撰寫教學/校本培訓總結(jié)，并發(fā)布到學校網(wǎng)站。要求：按時上傳，能體現(xiàn)自己的教育教學思想或主張，杜絕網(wǎng)上下載拼湊。考核方式：學校考核小組(二)月考核項目A.教學常規(guī)(60分)(1)資源庫建設(shè)(30分)常態(tài)課堂人員(九年級)要求：學科備課組

8、長做好任務(wù)分工和質(zhì)量把關(guān)，于每月檢查前天按學科章節(jié)順序整理好并上傳。(說明：電子教案與課件要配套，每課時要有課堂練習設(shè)計。)檢查方式：備課組長年段交換互查打分。扣分參考：無教學資源-30分；未及時上傳-5分；教案、課件、練習未配套-15分；每缺一類-10分；“四學一理”課改研究共同體成員(七、八年級)要求：學科備課組長做好任務(wù)分工和質(zhì)量把關(guān)，每次常規(guī)檢查需有一半的教案為導學案，(可以是備課組，也可個人)并于每月檢查前天將電子稿按內(nèi)容順序整理好上傳至校園網(wǎng)。(說明：導學案要能體現(xiàn)“四學一理”環(huán)節(jié)，導學案與導學卡及課件的內(nèi)容一致，檢學內(nèi)容要有參考答案。)檢查方式：備課組長年段交換互查打分。扣分參考

9、：無教學資源-30分；未及時上傳-5分；導學案、導學卡未配套-15分；每缺一類-10分；(2)紙質(zhì)教案(20分)要求：教師下載或參考資源庫提供的教學資料并根據(jù)任教班級學生的特點形成適合自己授課的紙質(zhì)教案(可手寫或電子稿)，按照學校提供的備課模板規(guī)范備課。檢查方式：教研組長檢查，教研組長由教務(wù)教科處檢查。扣分參考：根據(jù)教案完整規(guī)范性(注明時間、課時、課型等)和整合情況給分。(3)作業(yè)反饋(10分)要求：有布置(分層性、創(chuàng)新性)有批改(時間、等第或評價)，有反饋有訂正，能記錄典型錯題(可直接分析在作業(yè)本上)。檢查時提供：1學生作業(yè)本(學校征訂)每班各5本，要有不同層次的學生作業(yè)，語文，英語學科還要

10、提供作文批改(至少1篇)。2教師自己使用的學生作業(yè)本。A.專業(yè)提升(40分)(1)教學反思(每周1篇)(10分)要求：每次常規(guī)檢查時，要有4篇反思，可針對某堂課的教學行為或教學設(shè)計作專題性反思，也可就階段性教學作總結(jié)性反思，字數(shù)不低于100字，直接寫上紙質(zhì)教案上。每學期上傳1篇有質(zhì)量的教學反思至校園網(wǎng)。檢查方式：教研組長檢查扣分參考：每少1篇-2.5分，未上傳-5分。(2)教研活動(10分)要求：積極準時參與教研組教學教研和校本研訓活動并做好記錄主動承擔教研任務(wù)，積極配合，有效完成組內(nèi)或校內(nèi)臨時任務(wù)；有活動，有記錄。檢查方式：教研組長檢查扣分參考：無故不參加每次-2分，未請假每次-2分，事假每

11、次-1分，公假不扣分；遲到早退5分鐘以上，一次扣1分；無記錄每次-1分。(3)聽、評課(20分)1.數(shù)量(15分)要求：“骨干結(jié)對”對象按要求聽課；教齡三年以下新教師、教研組長、行政每月35節(jié)；其他教師每月2節(jié)，學期聽課數(shù)要達10節(jié)；聽課要有記錄；評分參考：每少1篇-2分，根據(jù)記錄完整性酌情給分。2.評課(5分)要求：要有環(huán)節(jié)點評/建議和總評，針對性強，有實質(zhì)性的建議和獨到的思考感悟，簡評要實事求是，言之有理，不泛泛而談，空話套話。評分參考：根據(jù)質(zhì)量酌情給分。六、評分設(shè)置進一步加強教學管理，完善考核體系,確保教學工作有序、高效運行。每個月，教學常規(guī)檢查體現(xiàn)檢查指標的側(cè)重點(導學案、課后反思手寫、作業(yè)批改、聽評課記錄等)，打分因體現(xiàn)出檔次分明。A