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文檔簡介

1、中班音樂活動小朋友想一想教案反思這是中班音樂活動小好友想一想教案反思，是優秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。教學目標：在把握歌曲的根底上，老師幫忙幼兒依據圖片嘗試改編歌詞，并用歌曲唱出來。熟識（）歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。熟識歌曲旋律，為歌曲創編動作。教學準備：大象、小兔、長頸鹿、松鼠、小鳥圖片或玩具。學習歌曲小好友想一想。教學過程：1、顯現大象、小兔的圖片或玩具，請幼兒說一說誰的鼻子長？誰的耳朵長？老師和幼兒以對唱的形式一起唱歌曲小好友想一想，復習穩固對唱中動物特征的熟悉。2、啟發幼兒想一想其它動物的特征，可用圖片輔助幼兒感知。如：長頸鹿脖子長、松鼠尾巴大、小鳥嘴巴尖

2、等。訓練改編歌詞并試著唱出來。3、老師先領唱，隨便唱出一種動物特征進行提問，請幼兒編歌詞以唱的方式答復出是哪種動物。4、唱熟后，可請個別幼兒領唱進行提問，全體小好友答復。總結：讓小班幼兒嘗試改編歌詞時，應選擇簡潔易學的歌曲，歌詞內容要有重復性，便于幼兒把握。開頭時，可通過圖片、玩具幫忙幼兒詳細、直觀地感知，進行改編。熟識后，可掙脫視覺幫忙的條件，直接進行改編。教學反思小好友想一想這是一首富有童趣的兒童歌曲，歌詞活潑形象，非常貼近兒童的實際生活大象，白兔，長頸鹿，孔雀，深受孩子們的寵愛。在教學過程中，我堅持把表達教同學活化的教學理念，讓課堂教學沖滿生命活力。教學一開頭，通過圖片把孩子們帶入動物世界里，把孩子們帶入動物世界的情景之中，孩子們如設身處地，既受到了美的感染，又愛好深厚。在學唱歌曲過程中，堅持以培育幼兒的聽覺為主：讓幼兒邊聽音樂邊賞識圖片，邊聽音樂邊思索歌曲的心情、表現的情景，隨音樂節拍強弱弱的節奏感受歌曲三拍子的節奏特點、隨音樂拍歌曲的節奏感受歌曲的節奏特點，這樣使幼兒能夠在音樂中去傾聽、去感悟、去理解，在聽中、在反復感受中自然而然的學會歌曲。在活動中我還注意面對全體幼兒，和幼兒的獨特進展，讓他們自由結伴，并且用自己喜愛的方式去表現、創作，孩子們的想象力是豐富的，依據自己的愛好，表現方式也是五花八門的，雖然最終他們創作出來的水平會上下

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