1、第8頁共8頁2022保護牙寶寶主題班會活動方案內容提要針對蛀牙給學生帶來的痛苦和他們換牙時的緊張心理、錯誤做法，我確定開展保護牙寶寶這一主題班會。班會以六項活動的形式展開：(一)演演看看入情境，(二)比比做做防蛀牙，(三)刷刷唱唱學刷牙，(四)問問議議學護牙，(五)知識競答促內化，(六)天天評價常護牙。主題班會背景“老師，我牙出血了！”“老師，我牙疼！”“老師，他牙掉了，是不是要丟到屋頂上去？”、孩子們對換牙、護牙的不了解，讓我決定舉辦一次主題班會保護牙寶寶。隨后我和孩子們商定了主持人和班會程序，要他們準備了班會時需要的牙刷，我還精心準備了兔醫生服飾。主題班會意圖通過新穎活潑、形式多樣的活動，

2、讓孩子們在自主、輕松、快樂的氛圍中掌握正確的刷牙方法，初步養成正確的護牙習慣。主題班會過程(一)演演看看入情境兔醫生(班主任扮演)：同學們好，我是兔醫生，今天要為你們檢查牙齒。要想有一口潔白健康的牙齒，要少吃酸的、甜的；早晚要刷牙；吃完飯要漱口、甜甜：我最喜歡吃甜食，吃飯都要放糖呢！家里人都叫我甜甜!我的牙齒不是好好的嗎？(說完大口大口吃巧克力、糖果)真好吃！到家了！媽媽：甜甜，吃飯了！甜甜：我要吃八寶粥！媽媽：甜食吃多了，牙寶寶會生病的，吃飯！甜甜(賭氣不吃，不說話)媽媽(無可奈何地端來八寶粥)甜甜：真好吃，你真是我的好媽媽！媽媽：吃完記得漱口！甜甜：沒關系，您看我的牙不是好好的嗎？(得意狀

3、)牙寶寶(一學生罩著一顆鉆了洞的黑牙上場，邊哭邊說)：我的主人一天到晚吃甜食，既不漱口也不刷牙，害得我變成現在這個樣子。甜甜：好疼呀，疼死了、(亂哭亂喊)媽媽：我們去找兔醫生。(媽媽扶著甜甜和牙寶寶下場。)(二)比比做做防蛀牙主持人：甜甜的牙寶寶為什么會生病呢？學生1：她太愛吃甜食了！學生2：她不喜歡刷牙。幾個學生：她吃完飯也不漱口。主持人：你們知道為什么愛吃甜食，不刷牙、漱口，牙寶寶就容易生病嗎？(學生很疑惑。)我們請兔醫生告訴我們。(學生鼓掌，兔醫生上場。)兔醫生：小朋友們，你們含一口清水吐在燒杯里，觀察水里有什么？思考：水中的這些殘渣原來藏在哪里？學生實驗，明白牙寶寶身上藏有很多食物殘渣

4、。兔醫生：小朋友，昨天我買了個雞蛋，泡在醋里了，你們看看它發生了什么變化？一學生：泡在醋里的，蛋殼軟軟的，里面的蛋黃蛋清都快流出來了。兔醫生：我們吃食物特別是甜食、酸食后不刷牙漱口，食物的殘渣就會藏在牙縫里，在細菌的作用下，產生一種酸的東西，這種酸的東西就像醋,我們的牙齒就像這蛋殼，它會被這種酸的東西損壞，時間久了，牙寶寶就會出現空洞，成齲齒，就會疼痛。牙寶寶生了病，不能很好地幫我們吃食物，就會影響我們的健康，因此，我們一定要經常刷牙，少吃甜食、酸食。(學生恍然大悟。)(三)刷刷唱唱學刷牙主持人：謝謝。兔醫生，您能教我們正確刷牙嗎？兔醫生：把我的大牙刷拿來，我們一起來刷牙。全體學生和兔醫生一起

5、，邊讀兒歌邊刷牙。我有刷牙好方法，上牙從上往下刷，刷刷刷，下牙從下往上刷，刷刷刷，咬合面上來回刷，刷刷刷，牙反面太臟了，一點一點往外刷。接著主持人播放活潑有趣的刷牙歌(范小萱演唱的)，學生邊唱邊刷。(四)問問議議學護牙學生還在快樂地唱、跳、刷，氣氛輕松愉悅。學生甲跑到講臺上來說：兔醫生，我有幾顆牙掉了，我隨手扔了，奶奶說掉了的牙要丟到屋頂上去，不然就不長了。我的牙一定長不出來了！(快急哭了)兔醫生(笑著說)：別急別急，我來瞧瞧！(學生張嘴)長牙是一個很慢的過程，掉了的牙齒扔在哪，不影響長牙，你就要長出新牙了。學生甲：謝謝兔醫生。(笑著上位)學生乙：兔醫生，我長出的新牙太難看了。兔醫生(邊看邊說

6、)：小朋友，你們知不知道，他的新牙為什么會變成這樣呢？學生丙：因為新牙太嫩了，如果用它咬硬的東西，它就要長歪了。學生丁：如果我們總用舌頭去舔，它也會長歪。兔醫生：希望同學們保護好新牙，不用它咬硬物，不用舌頭舔它。主持人：兔醫生，我們長出來的新牙如果掉了，還會長新牙嗎？兔醫生：不會了，所以，同學們一定要好好保護新牙。(五)知識競答促內化主持人(對兔醫生說)：您就出幾個題，讓我們競答，看我們是不是懂得保護牙寶寶了。學生滿懷信心地叫兔醫生出題。兔醫生：好，那我就來考考你們。1.每天要刷幾次牙？(兩次)2.要保護牙，吃完飯后應做什么？(漱口)3.每幾個月要換一次牙刷？(_個月)4.什么樣的食物對牙不好

7、？(甜食)5新牙長出來后我們應怎樣保護它？(不咬硬物，不用舌頭舔)(六)天天評價常護牙兔醫生：你們把護牙知識都掌握了，了不起！為了擁有一口潔白健康的牙齒，讓我們從現在起細心的保護它(發護牙情況評價表)，每天給自己的護牙情況作評價，先自評，如果做到了畫一個星星，沒做到的先不要畫，等做到了再畫上去，然后請家長評一評，能做到嗎？護牙情況評價表評價內容自評家長評飯后漱口用正確的刷牙方法刷牙早晚刷牙，每次堅持三分鐘睡前刷牙后不再吃食物不亂咬硬物，不吮吸手指頭全班學生：能！反思這次主題班會有三大可取之處：1.做到了主題班會從生活中來，到生活中去。A針對學生生活中的問題確定主題。B貼近學生生活設計活動。C在

8、生活中強化主題，讓主題為生活服務。2.以學生為主體,注重全員參與。整個班會活動從情景的創設，問題的提出、解決，到目標的完成，學生始終處于主體活動地位，我只是以兔醫生的身份融入其間，巧妙地對他們的疑惑作引導，把足夠的時間、空間留給他們，調動了他們的積極性，滿足了他們的表現欲，提高了班會效率！3.活動形式多樣,新穎活潑。可愛的動物形象，逼真的情境表演，有趣的泡蛋實驗，激烈的知識競答使課堂充滿了歡聲笑語，孩子們體會到了護牙的樂趣，享受到了成功的快樂！主題目標在快樂的活動中落實。主題班會只是班級教育的一種形式，作為班主任在舉辦好主題班會的同時，我將更注重及時、靈活地教育學生、引導學生、鼓勵學生、幫助學

9、生，促進他們身心全面健康的發展。2022保護牙寶寶主題班會活動方案（二）1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。二、教學準備：1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。2、搜集、制定一些節水措施。三、教學過程：(一)利用謎語揭示課題。1、主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”(二)從生活經驗入手，導入學習。1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯？2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水

10、資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什么想法？3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？4、小結過渡，導入“游戲”。(三)切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？(不是！)第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？(不是！)第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？(不是！)第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？(不是！)看著這一片，你的心情怎樣？)第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。3、學生談談做了這個游戲后的體會。4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。把蘋果皮再對切，這就是我們中國_億人可以利用的淡水資源。出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水_億立方米，農業生產每年缺水_億立方米，生活飲用水每年缺水_億立方米。主持人：同學們，看到這一組數據，你有什么想法？(四)小記者調查行動。學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。(五)制定節水措施。主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？討論：1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水