1、第6頁共6頁校本教研2022年下半年工作計劃一、工作思路：根據全市校本教研會議精神，我校的校本教研工作將繼續以課程改革為中心，以提高課堂實效性為重點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，圍繞“新課程、新理念”開展有成效的教研活動，切實提高教師的業務水平，提高服務品格，使我校的教育教學質量穩步提高。二、工作重點1、繼續加強對新課程教學的實踐與研究。2、深化“自主、合作、探索教學模式的開展，研究最優化的教育教學模式。3、建立完善校本教研制度。4、完成校級課題的結題及二個新課題的立項工作。5、做好考試與評價改革工作，充分發揮其導向、激勵、監控的功能。6、加強教學常規管理,提高教育教學質量。7、加強

2、業務學習，提高教師教育教研能力。8、加強對學生興趣與個性的培養，提高升學生的寫字水平，提高學生課外閱讀量。9、繼續加強培優補差工作的研究。10、繼續加強家校聯系，共同辦好教育。三、具體措施(一)、樹立全新教學觀，推進課程改革。1、本學期，學校將高度重視，以推進課改實驗作為中心工作，充分發揮語、數、英教研組的指導作用，掀起課程改革研討高潮。加大力度，繼續做好課改年級新課程各學科教學研究工作，努力促進教育教學方式的轉變。由教學能力較強的部分青年教師上新教材公開課，全體老師分組進行評課，討論。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學的能力和實施素質教育的水平。繼續試行后進學生成長記錄檔案的

3、評價方式，注重過程評價，全面反映學生的成長過程。2、繼續加強“自主、合作、探索專題的研討。本學期將繼續開展課題研討活動，堅持上好一人一節最佳課，三月，我們將舉行“語、數、英青年教師教學競賽”，希望以此為契機，提高全體教師的理論及業務水平，以適應課程新形勢的需求。3、建立完善校本教研制度。要求教師自覺進行教學反思，各教研組要提倡同伴互助，專業引領，做好研究、處理、開發教材等工作。各教研組要在教導處、教科室的統一要求下積極組織教師學習理論，研討教學案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果經驗。(二)、加強教學常規管理,提高教育教學質量。1、按照上級教育文件精神，本學期繼續開設校本課程,新開設綜合實

4、踐活動課程和地方教育課程，采取檢查督導，階段考核等得力措施，規范教學行為，重點研究落實好綜合活動課程和校本課程。2、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“平時檢查與定期檢查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理。3、重視學生視力有所下降的情況，加強用眼衛生的教育。加強對任課教師課前準備工作及作業批改工作的檢查力度，每學期舉行二次學生作業評比活動。4、加強關于學科知識考試方法及考試內容的改革，出臺我班小學學生考試辦法。5、加強體育技能方面的指導和檢測的研究。6、注重對個性化的自我意識較強孩子的教育引導問題的研究，抓好綜合學科技能抽測工作。校本教研2022年下半年工作計劃（二）研修

5、內容一、角色模仿：英特爾未來教育英特爾未來教育代表了教育改革的方向，為教育現代化指出了一條道路，它給教師和學生帶來了全新的感受。我校是國家級現代信息技術教育實驗學校，下學期計算機將進入課堂，為了加強現代信息技術的應用，進一步提高教師搜集資料、整理資料和綜合運用資料的能力。每個學習小組需將校本培訓內容及學習感受等制成網頁，每個組員至少負責一個版塊。每個小組的英特爾作品，于_月_日下午2：00前發送到五樓微機房教師機共享文件夾，各個子文件夾名稱為學習小組名稱。二、經驗交流：王宏玉工作室;班主任特色工作1、研討話題1：建立工作室的意義2、網上摹擬一個工作室并在組內交流三、案例研究：分析并“研擬”一份

6、試卷我校考試改革在內容和形式上都取得了一定成績。從本學期開始，區教研室僅在個別年級段的學期末才出一份參考卷，其它試題要求各任課教師自己命題。因此，試卷反映教師對教材的把握，對新課標的理解，每一位教師都面臨著“如何命好題”的問題，我們以這次校本教研活動為契機，認真“研擬”試卷，這也是對教師的教育理念的一次檢測和提升。第一步：語、數學科研討本學期期末試卷，外語組研討六年級畢業班試卷。研討話題2：試卷考核了什么?如何調整今后的教學?其他學科研討學科最困惑的問題及如何突破。第二步：各學科學習課程標準，對照課標研究某一單元的內容，找出本單元知識的重難點，確定測評的標準。語、數、外學科分學習小組每人獨立模

7、擬一份或部分試卷，綜合學科擬學生學科素質考核方法。(研討話題3)第三步：在教師個人獨立完成試卷的基礎上，語、數、外學科分組交流試卷，說明試卷意圖，最后綜合成風格統一的試卷。每一項考核內容都要注明考核要點及出卷教師姓名。綜合學科驗證制定的學生素質考核方法。四、微格教學：課堂教學展示微格教學將復雜的教學過程分解成許多容易掌握的具體單一的技能，對單一技能提出訓練目標，在較短的時間內反復訓練，以形成這種教學技能。本次訓練各小組自立研究主題，主要為各學科教學中教師感到困惑的問題。五、自修內容：自主讀書1、好書推薦，推薦自己平時讀過的有趣的、有價值的書，可以是書名，可以是文章片段，可以是讀后感。在網上自主

8、讀書中與大家分享。(_月_日前完成)2、假期至少讀一本書，可以是文學作品，可以是教育專著，可以是教育管理，可以是企業管理方面的書籍，寫成讀書心得的形式，在網上自主讀書中與大家交流。(_月_日前完成)網上交流，設定使用的欄目是南小教育沙龍。以主題的形式將討論話題發表在此欄目中，請各位老師跟著主題發表回復。研修評價：參與研修活動的主動性，小組活動參與的積極程度，及英特爾作品的質量。特別提示1、學習小組長負責組織小組討論，小組活動，協調分配完成活動記錄、話題研討發言記錄、每次研討后的發言結語及成果總結匯報。(原則上每個組員輪流記錄小組活動情況、話題研討的發言并寫出發言結語)2、成果匯報會，采用抽簽的形式確定匯報的小組。余下的小組將挑選優秀作品另安排時間匯報。3、我校將承辦_年廬陽教育7、_月合刊，_歲以下教師每人至少寫一篇文章，準備投送廬陽