1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 活動目標(biāo)：1、熟悉紅、黃、藍(lán)三種顏色 2、大膽挑選喜愛的顏色進(jìn)行涂刷嬉戲, 錘煉小肌肉的敏捷性；3、感受魔仙棒的奇妙,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣；活動預(yù)備：1、PPT課件；紅、黃、藍(lán)三種顏料,顏料盤,刷子每人一個(gè),抹布；用白色油畫棒畫有各種圖案的紙；魔仙棒；2、學(xué)問預(yù)備：幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉；活動過程：一、手指嬉戲?qū)霂煟簞倓傂“閭H用自己的小手做了好玩的手指嬉戲,那你們 的小手除了可以做手指嬉戲,仍可以做什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出 可以用小手握勺子,畫畫,拍手等）師：小伴侶的小手可真厲害,可以做

2、那么多事情,告知你們 啊,老師的手比你們可厲害多了,由于我的手有魔力奧；你們?nèi)? - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 4 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 想不想看老師變魔術(shù)？今日,我仍帶來了一件魔術(shù)道具（出示魔 仙棒）師：現(xiàn)在電視機(jī)上什么也沒有,我把魔力傳在魔仙棒上面,就可以在電視機(jī)上變出小精靈來奧；（老師示范變魔術(shù)）變出什 么來了?。浚ɑǘ湫【`）師：你們想和我學(xué)習(xí)變魔術(shù)嗎？只要你的小手和我拍一下,我的魔力就會傳給你,你也會在上面變出小精靈來奧；二、鞏固對顏色的熟悉師：誰來試一試,黃老師把手

3、上的魔力傳給你,你肯定能做 到； 老師和幼兒擊掌后,引導(dǎo)幼兒魔仙棒對著電視機(jī)揮動一下 師：他變出了哪個(gè)小精靈 .幼兒：螃蟹小精靈；師：是什么顏 色的螃蟹？幼：藍(lán)色的螃蟹小精靈；（引導(dǎo)幼兒把話說完整）老師：誰仍來試一試 再次邀請幼兒來試一試, 幼兒一起說變 出的小精靈的名字和顏色 師：小伴侶們可真能干,這么快就把我的本事給學(xué)會了,仍 變出了這么多的顏色小精靈；黃老師仍會好多的魔術(shù)呢,仍想不 想看魔術(shù)？師：看,這有一張白紙,我仍可以在白紙上變出小精靈呢 . 一起來看我是怎么樣在白紙上變出顏色小精靈的吧；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 4 頁精品word學(xué)習(xí)資料

4、 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三、學(xué)習(xí)技能；老師示范涂刷技法；1、老師：認(rèn)真看,我們怎樣在白紙上變出小精靈；我要借助一個(gè)工具小刷子；（提示幼兒要握住小刷子上的那條線,不能握的太高或太低）2、示范刷的技巧,邊刷邊說兒歌：小刷子,真調(diào)皮,紅色水里蘸一蘸, 舔一舔,來到紙上刷刷刷, 從上開頭刷, 從左向右刷,變出一個(gè)小精靈；師：你們學(xué)會了嗎 .那你們也快來試一試吧！ 看看你們能變出哪個(gè)精靈寶寶；老師再次提示幼兒握住刷子紅線部分,從左刷到右,空白處也要刷滿；幼兒操作；1、幼兒自由結(jié)組操作；2、老師提示幼兒使用材料的方法并留意衛(wèi)生； 顏料不第 3 頁,共 4 頁要蘸太多,記得在調(diào)色盤邊舔一舔 “ 這邊刷3、幼兒作畫時(shí)老師做個(gè)別指導(dǎo)并用語言提示幼兒：到那一邊,肯定要把紙刷滿顏色； - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 四、作品展現(xiàn)；老師幫忙幼兒將作品展現(xiàn)在黑板上；師：請 XX小伴侶說一說,你看到了哪些小精靈??？引導(dǎo)幼兒查找與自己精靈顏色一樣的作品；五、終止；師：你們的小手可真能干,這么快就學(xué)