大班繪本1《阿文的小毯子》教案_第1頁
大班繪本1《阿文的小毯子》教案_第2頁
大班繪本1《阿文的小毯子》教案_第3頁
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文檔簡介

1、 大班繪本1阿文的小毯子教案 【第一節(jié)】一.引導(dǎo)、閱讀1.教師利用布偶介紹故事的開端及人物簡介。2.發(fā)下故事書請學(xué)生研讀。3.請學(xué)生把有趣的句子或佳句的頁數(shù)寫下來。二.討論、分享1.教師提問題與學(xué)生討論： 請問小毯子在什麼時候就跟著阿文？ 為什麼阿文喜歡的東西小毯子都喜歡？ 阿文把小毯子放在哪裡讓父母找不到？一.引導(dǎo)、閱讀1.教師利用布偶介紹故事的開端及人物簡介。2.發(fā)下故事書請學(xué)生研讀。3.請學(xué)生把有趣的句子或佳句的頁數(shù)寫下來。二.討論、分享1.教師提問題與學(xué)生討論： 請問小毯子在什麼時候就跟著阿文？ 為什麼阿文喜歡的東西小毯子都喜歡？ 阿文把小毯子放在哪裡讓父母找不到？ 母親想到什麼方法讓

2、阿文每天都可以 帶著小毯子？2.經(jīng)過前面的問題討論引導(dǎo)學(xué)生說出故事的大意。【第二節(jié)】一.故事接龍 1.由教師先敘述故事的開頭，再請一位同學(xué)接著說出故事的一小段內(nèi)容，教師必須提醒學(xué)生注意聽。 2.教師陸續(xù)請幾位同學(xué)輪流說出故事的內(nèi)容直到整個故事結(jié)束。二.角色扮演 1.教師先說明扮演時應(yīng)注意的地方及技巧。 2.徵求二組自願表演的同學(xué)上臺表演，提醒未表演的同學(xué)要安靜欣賞。 3.教師請表演的同學(xué)說出自己的感覺與同學(xué)分享。三.心得分享教師請學(xué)生將閱讀完這本書的心得或感想和同學(xué)一起分享。【第三節(jié)】完成學(xué)習(xí)單（如附件）教師發(fā)下學(xué)習(xí)單並逐一呈現(xiàn)問題，指導(dǎo)同學(xué)以文字或是圖畫方式回答問題。問題如下： 將所找到的有趣的句子寫下來。 故事裡的阿文用小毯子做哪些事情請畫下來再寫出來。 想一想，如果你是阿文要開學(xué)了你會怎麼做才不會讓父母感到困擾呢？請一樣一樣的寫下來。 想一想，如果你是阿文父母，除了把小毯子變成手帕外，還會如何做呢？請把它寫畫一下。2. 收回學(xué)習(xí)單，待日後教師批改完後將學(xué)習(xí)單張貼出來供學(xué)生觀摩欣賞。歸納活動透過以

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