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文檔簡介

1、大班主題活動我認識的動物教案反思這是大班主題活動我熟悉的動物教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、從圖片上和掛圖上讓幼兒進一步熟悉它們的名字及特征。2、培育幼兒敏銳的觀看力量。3、進展幼兒思維和口語表達力量。4、探究、發現生活中的多樣性及特征。5、探究與試驗，激發幼兒主動探究的主動性。教學重點、難點：熟悉名稱及它們的特點活動準備：小卡片活動過程：1：組織幼兒做手指游戲，清靜入座并向小好友們問好。2：復習上節課所學的學問。3：老師學動物叫聲，出示卡片，讓幼兒說知名字及特征。4：讓幼兒模擬動物叫，并說出它們的名字及特征。活動反思：動物是小好友最為熟識的，一提起動物

2、，小好友便滔滔不絕地講起與動物相關的故事，愛動物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動物，進而能依據它們的特征、生活習性進行分類，并簡潔的把握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？依據幼兒的認知特點，我設計了這節具有嘗試性、操作性較強的活動動物園。在本次教學活動中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀看獅子、牛、燕子、雞的形狀特征和生活習性，給幼兒一個主動學習與進展的時機，讓幼兒自己總結出動物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清楚的熟悉，從而把握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進行概念上的提升。幼兒的認知特點是：聽過就遺忘了，看過就記住了，做過就理解了，依據這一認知特點，讓幼兒再次進行了分

3、類，讓孩子們選擇自己喜愛的動物好友，說說它的特征，屬于哪一類動物（家禽、野獸等），在這一個環節中，通過幼兒間的互相溝通和老師的適時點撥，再加上每個孩子的操作，加深了他們對各類概念的了解，孩子們對野獸、家禽、家畜、飛禽有了再一次的升華，在這一環節中，我忽視了大多數孩子，活潑的幼兒能答復問題很多次，不擅長答復的幼兒一次也沒答復；只注意個別，沒注意整體，在以后的教學中，我會留意，做到更好。游戲是孩子們最喜愛的，通過游戲的形式可以對所學學問進行復習穩固，老師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀看幼兒又拉近了與幼兒的距離，在動物找家游戲中幼兒又進一步穩固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的熟悉，另外在第二遍游戲中，

4、老師可以增加幼兒難以歸類的動物，再一次激發幼兒探究的欲望，幼兒在活動中增加了膽識，增加了集體榮譽感和合作意識，能直接在游戲中展現自己的才能。當然，在游戲的過程中還存在肯定的缺乏，還有三個家的布置也存在著肯定的缺乏，場所的特征應更加的明顯些，這樣小動物們就不會進錯家了。老師應當真正的參與游戲，以獵人的身份去抓捕動物，這樣孩子們才會對游戲更感愛好，才能起到預設的效果。動物是人類的好好友，孩子們應當愛護它們，老師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看視頻，通過觀看視頻，孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因，通過觀看視頻，孩子們真正了解到愛護動物從我做起。在教學中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學，在學中做，到達了預期的

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