1、語文老師個(gè)人研修學(xué)習(xí)心得體會300字(7篇)_老師研修心得體會 這次國學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們體育老師制造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)仙會，也是我們農(nóng)村體育老師學(xué)習(xí)、溝通的一個(gè)很好的平臺，今年我有幸參與國學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。參與此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，同時(shí)也感到壓力。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會和專家們進(jìn)行面對面，零距離的溝通。研修班學(xué)員之間互動溝通，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想，收獲頗多，在這我就此次國學(xué)培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會與收獲和大家一起共享。 一、累并歡樂著 回顧國學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這段日子，活著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開頭

2、的感動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)會專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采，這一切讓我們的收獲變的絢爛無比。 學(xué)習(xí)的日子里，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該留意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)當(dāng)拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，依據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，無論身心多么疲乏，我們?nèi)w學(xué)員都能仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)并能樂觀參加在線爭論、溝通，閱讀文章，發(fā)表評論。我們的指導(dǎo)老師韓剛老師更是不辭辛苦的對我們的作 業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，每天都勞碌到深夜，

3、他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點(diǎn)左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光，打開電腦，開頭享受我們每日的精神大餐課程簡報(bào)，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領(lǐng)悟其中的觀點(diǎn)，通過課堂實(shí)錄感受教學(xué)實(shí)踐的過程就這么勞碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實(shí)的，甜美的。由于我們共享著才智，和大家互動著、溝通著，得到了大家的鼓舞，和大家一起共同制造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是.燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永久定格在我們的記憶中，給我們的人生增加更多的顏色。在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問題，也真正領(lǐng)會到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實(shí)踐

4、的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的閱歷互助在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實(shí)際問題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問題為中心。爭論、辯論等參加方式，促進(jìn)了溝通與共享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說中、在作業(yè)點(diǎn)評中、在群組中、在論壇爭論中比比皆是，處處可圈可點(diǎn)，處處讓你如獲至寶、眼界大開，心胸為之豁然?！闭麄€(gè)培訓(xùn)過程清楚流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的溝通，不溝通就不能很好的完成作業(yè)。通過這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。在這個(gè)活動中，你沒有理由不學(xué)習(xí)、不討論、不爭論、不進(jìn)步。 國學(xué)遠(yuǎn)程研

5、修培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們訓(xùn)練抱負(fù)的火把，催我們前行，激勵(lì)我們在體育訓(xùn)練這塊沃土生根發(fā)芽。國學(xué)遠(yuǎn)程研修給我們的訓(xùn)練教同學(xué)活帶來勃勃生氣。國學(xué)遠(yuǎn)程研修是傳承文明的紐帶，遠(yuǎn)程研修是我們的良師益友，遠(yuǎn)程研修是我們進(jìn)步的基石，遠(yuǎn)程研修是關(guān)心我們走出逆境之門的鑰匙。我真的特別感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累，但我們許多收獲。痛并歡樂著！ 二、點(diǎn)滴體會： 1、互動性是國學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點(diǎn)、也是重要優(yōu)勢之一。過去的老師進(jìn)修、學(xué)習(xí)，大都是聽專家、聽老師講，參訓(xùn)老師很少有主動提出問題、參加爭論的機(jī)會。而國學(xué)遠(yuǎn)程研修卻為老師們提出問題、爭論問題供應(yīng)了寬闊的空間。 2、共享性是國學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的又一個(gè)重要特點(diǎn)

6、、重要優(yōu)勢。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點(diǎn)這一重要問題，同行們供應(yīng)了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，這些方案可為全縣同行所共享。 三、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是“研修場”的重要一翼 我說過，國學(xué)遠(yuǎn)程研修的最大魅力是形成了一個(gè)“學(xué)習(xí)場”，構(gòu)成這個(gè)“場”的有兩個(gè)方面：一是“現(xiàn)實(shí)場”，即團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；二是“虛擬場”，即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。國學(xué)遠(yuǎn)程研修需要“現(xiàn)實(shí)場”與“虛擬場”相互促進(jìn)。良好的“現(xiàn)實(shí)場”的形成需要兩個(gè)方面的條件，一是老師所在學(xué)校的重視、組織與服務(wù)；二是學(xué)科同伴老師的團(tuán)結(jié)與互助。開闊的視野，敏捷的教法，精彩的實(shí)踐，真實(shí)的反思，無不讓我們感受到體育來源于生活 的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念。不僅給我們以嶄新

7、的觀點(diǎn)，更給以我們以深刻的啟迪。其實(shí)，教學(xué)才智就是在這樣的反思中不斷積淀起來的。 “溝通、感悟、反思、提升”這幾個(gè)詞是我通過此次學(xué)習(xí)對老師專業(yè)成長的重新熟悉。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，樂觀主動地從訓(xùn)練專著中，從專家的報(bào)告中，從同事的實(shí)踐中吸取養(yǎng)分，明確自己的訓(xùn)練抱負(fù)和追求，逐步確立起自己的訓(xùn)練教學(xué)理念，把握系統(tǒng)的訓(xùn)練科研方法，努力提高自己的工作實(shí)效，力爭做到“反思昨天-在反思中揚(yáng)長；端詳今日-在端詳中甄別；前瞻明天-在前瞻中創(chuàng)新”，時(shí)刻把體育訓(xùn)練實(shí)踐與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。勤于反思，養(yǎng)成樂于動筆的好習(xí)慣。工作中，準(zhǔn)時(shí)有效反思自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，總結(jié)討論成

8、果；樂觀參加各級各類訓(xùn)練教學(xué)討論活動，上好更高層次的體育課，為早日成為肯定范圍內(nèi)的合格的體育老師而不斷努力，為推動我們學(xué)校的體育工作不斷進(jìn)展做新的貢獻(xiàn)。 語文老師個(gè)人研修學(xué)習(xí)心得體會300字【篇二】 一、課程學(xué)習(xí)與研討溝通收獲 在專業(yè)學(xué)問模塊課程中，我作為xx師范高校訓(xùn)練學(xué)部副教授，碩士討論生導(dǎo)師，訓(xùn)練學(xué)博士。兼任xx師范高校老師訓(xùn)練創(chuàng)新xx試驗(yàn)區(qū)工作辦公室主任，老師訓(xùn)練討論院辦公室主任。討論方向?yàn)檎n程與教學(xué)基本理論、日本文化與訓(xùn)練、微格教學(xué)、中日語文課程比較、老師訓(xùn)練-李x的中學(xué)老師的同學(xué)觀講解和xx師范高校訓(xùn)練學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師-曾xx的中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀和給我的震驚是最大的和最深的。

9、當(dāng)前的訓(xùn)練教學(xué)形式下，我們老師相當(dāng)尷尬，無論訓(xùn)練還是教學(xué)我們都要拿捏得恰倒好處，方能平平安安。在現(xiàn)實(shí)生活中，老師大都很迷茫，兩個(gè)專家的講解各我們指明白方向，明白了我們自己的精確定位。明確了自己職責(zé)和任務(wù)。另一方面，有相當(dāng)一部分同學(xué)厭學(xué)，對學(xué)習(xí)缺乏愛好，這與.大環(huán)境，訓(xùn)練體制和各學(xué)科本身的特點(diǎn)是都有肯定關(guān)系的。的確，有的學(xué)科的討論內(nèi)容比較抽象，難懂，趣味性較差。例如，由于同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，厭學(xué)的心理比較普遍，同學(xué)對高強(qiáng)度的，機(jī)械化的訓(xùn)練不勝其煩。面對這種狀況，老師如何做，才能夠讓同學(xué)對各學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好呢? 在聽了兩位專家的講授后， 我認(rèn)為 “愛好是最好的老師”， 上課的情景導(dǎo)入是一個(gè)很

10、重要的環(huán)節(jié)之一，假如能夠采納生動好玩的引入方式，可以很快引起同學(xué)的愛好，為高效率的課堂奠定良好的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)歸納了專家教的各種新課導(dǎo)入的方法： 1、 利用生產(chǎn)生活事例引入。留心生活中的趣事。 2、利用故事引入。利用故事引入問題，是老師情愿采納的方法之一 3、利用嬉戲引入。同學(xué)對課堂嬉戲有劇烈的參加愿望，利用嬉戲引入問題，收效較好。 4、 利用生活閱歷引入。 二、參加專家視頻答疑活動、掃瞄簡報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu) 秀作品等收獲。 通過不斷的學(xué)習(xí)我覺得自己的很多教法還的改進(jìn)。雖然教學(xué)時(shí)間已經(jīng)27年了，但很多東西在聽了專家的課程之后，感覺自己總結(jié)的很多閱歷過時(shí)了， 自己還有很多值得加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方，要通過不斷學(xué)

11、習(xí)的過程中提升自己的教學(xué)閱歷，充實(shí)自己的教學(xué)過程，同時(shí)講課時(shí)必需歸納得再精煉一些。尤其是在參加主題論壇時(shí)，遇到了許多的知音，溝通的很熱鬧、很深化，收獲和感受許多，真是受益匪淺?！奥牼幌拕僮x十念書”。 三、參加研修活動的收獲 通過這次的研修學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持聽專家、教授講課;樂觀參加線上線下活動;上傳資源、發(fā)帖。我深化了解全新的教學(xué)的理念和教學(xué)模式。 1、思想熟悉的提高：學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段。我清晰地熟悉到新課程改革對老師所提出的要求，我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的訓(xùn)練工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)訓(xùn)練進(jìn)展對我們老師的要求。

12、2、專業(yè)學(xué)問的增長：通過網(wǎng)絡(luò)平臺海量的學(xué)問點(diǎn)和例證，結(jié)合生動敏捷的學(xué)習(xí)方式。通過和參與培訓(xùn)的其他老師進(jìn)行溝通共享他們的勝利閱歷和方法， 相互學(xué)習(xí)和探討，讓自己長期以來的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華。 3、 本人使用多媒體教學(xué)的水平進(jìn)一步提高，不僅會使用多媒體上課，自己還會制作多媒體課件。 四、教學(xué)行為的改進(jìn) 以前在教學(xué)活動過程中我始終采納的教學(xué)方式就是盡可能多的、細(xì)致的將學(xué)問傳授給同學(xué)，且始終認(rèn)為只要下了足夠的功夫，同學(xué)就肯定能學(xué)習(xí)到學(xué)問，在肯定層面上來看，也的確有肯定的效果，但通過這次學(xué)習(xí)，通過專家、教授的講解，結(jié)合其他優(yōu)秀老師的勝利例證，讓我不禁對自我的教學(xué)方法有了肯定的反思，開頭考

13、慮到嘗試新的教學(xué)方法，依據(jù)不同的同學(xué)在不同的階段采納不同的教學(xué)方式，因材施教，區(qū)分對待。例如，我把學(xué)到的教學(xué)理念和方法應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到結(jié)構(gòu)合理、層次分明、思路清楚，在七班級(6)(7)兩個(gè)班語文教學(xué)中，對不同的同學(xué)說提的問題也不同，同學(xué)感到有收獲的成就感，學(xué)習(xí)就有了愛好，對學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)就有了愛好，整個(gè)課堂的教學(xué)效果就比較顯著。尤其直得一提的是“自主合作探究”的學(xué)法在教學(xué)中的貫徹和實(shí)施，收到了良好的效果。 五、對培訓(xùn)的建議 1、以后能多給我們一線老師搭建這樣的學(xué)習(xí)平臺，有專家教授的理論指導(dǎo)引領(lǐng)，又有同事的溝通互動。 2、 加高校習(xí)進(jìn)程中的有效時(shí)間。 3、加大視頻窗口，窗口

14、太小，顯示的有些內(nèi)容根本看不到，只能依據(jù)聽到的內(nèi)容去推斷。 4、專家、教授的討論方向多定位于山區(qū)的教學(xué)實(shí)際，增加指導(dǎo)特別地區(qū)的教學(xué)的效果。 5、多一點(diǎn)點(diǎn)考慮到一線老師的特點(diǎn)，我們平常的訓(xùn)練教學(xué)工作很繁忙，都是抽出休息時(shí)間在學(xué)習(xí)、研修。 語文老師個(gè)人研修學(xué)習(xí)心得體會300字【篇三】 今日上午我聽了崔杰老師的一節(jié)詩詞鑒賞課，對我啟發(fā)很大。首先，標(biāo)題設(shè)置新奇。一樣離別萬般情開門見山，告知同學(xué)離別詩歌情感的復(fù)雜性。緊接著，她用唐詩宋詞選中送魏萬之京、送友人以及課外的送子由使契丹，讓同學(xué)從中任取其中一首進(jìn)行鑒賞，然后小組共享，整個(gè)課堂同學(xué)發(fā)言樂觀熱忱，分析有理有據(jù)，.之處相互辯論，質(zhì)疑補(bǔ)充，整個(gè)課堂同學(xué)

15、的思維特別活躍。 作為一名老師，我也在時(shí)常反思，我們究竟需要什么樣的課堂，我們要把同學(xué)帶向何處？今日的課給了我新的啟發(fā)。我們的課堂不能變成老師的“一言堂”，而是要成為同學(xué)表達(dá)溝通的課堂。學(xué)習(xí)必需成為同學(xué)自己的事情。 語文老師個(gè)人研修學(xué)習(xí)心得體會300字【篇四】 通過此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，我們各方面有大幅度的提高。我們從專家學(xué)者那里學(xué)到了許多，從身邊的優(yōu)秀老師那里學(xué)到了許多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是良好的。通過培訓(xùn)，對自己所從事的訓(xùn)練事業(yè)，也有了更深的理解和感悟，盼望來年的遠(yuǎn)程研修更加勝利。為了轉(zhuǎn)變這一狀況，老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)法指導(dǎo)有足夠的明確的熟悉。 首先，明確同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，只有關(guān)心同學(xué)把

16、握正確的學(xué)習(xí)方法，才能充分的發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 發(fā)揮同學(xué)的主體性是現(xiàn)代訓(xùn)練的要求，是新課程“以同學(xué)為主體”的要求與表現(xiàn)。教學(xué)是一個(gè)特別的熟悉活動與過程，同學(xué)是這一活動與過程 的主體，因此能不能發(fā)揮同學(xué)的主體性是教學(xué)活動能否取得成效的關(guān)鍵。假如同學(xué)沒有學(xué)會學(xué)習(xí)方法，只被動地聽老師的講授，其主體作用就不能得到充分的發(fā)揮，教學(xué)的效果就不會很大。 其次，老師應(yīng)明確教學(xué)方法本身就包括教法與學(xué)法兩個(gè)方面。 只有把這兩個(gè)方面結(jié)合起來，才是完成思想政治課教學(xué)任務(wù)的唯一方法。曾經(jīng)說：“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。我們的任務(wù)是過河。但是，沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋和船的問題，過河就是

17、一句空話。不解決方法問題，任務(wù)也只是瞎說一頓?！苯虒W(xué)也一樣，老師不僅要向同學(xué)傳授學(xué)問，使同學(xué)從無知的此岸到有知的彼岸，從知之甚少到知之甚多，更要指導(dǎo)同學(xué)如何從無知的此岸到達(dá)有知的彼岸的方法。當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要，并不是忽視或忽視教法，實(shí)際上好的教法也是一種對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的示范，好的教法有助于同學(xué)把握好的學(xué)習(xí)方法。實(shí)際上教法與學(xué)法是有機(jī)統(tǒng)一的，二者相輔相成。在教學(xué)實(shí)踐中教法與學(xué)法應(yīng)同步進(jìn)行，這才符合現(xiàn)代訓(xùn)練規(guī)律。 再次，應(yīng)明確老師教給同學(xué)最珍貴的東西是學(xué)習(xí)的方法。 世上的學(xué)問浩如煙海，沒有窮盡，特殊在這個(gè)學(xué)問與信息爆炸的時(shí)代更是如此。在有限的時(shí)間內(nèi)老師是永久教不完的，同學(xué)也學(xué)不完。老師最

18、好的方法和最重要的責(zé)任是激發(fā)同學(xué)的求知欲望，教會同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。我國訓(xùn)練家陶行知指出，老師應(yīng)將“開發(fā)文化寶庫的鑰匙教給同學(xué)”，而不是滿意于把學(xué)問傳授給同學(xué)。訓(xùn)練家洛克指出，導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)記住：他的工作不是把世界上可以知道的東西全部交給同學(xué)，而是使同學(xué)愛好學(xué)問、敬重學(xué)問，使同學(xué)采納正值的方法去求知，去改進(jìn)自己?！笆谌艘贼~”不如”教人以漁”。老師的任務(wù)之一就是對同學(xué)學(xué)習(xí)方法予以指導(dǎo)，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)當(dāng)作自己光榮的義務(wù)和責(zé)任。 語文老師個(gè)人研修學(xué)習(xí)心得體會300字【篇五】 自從參與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來，我在訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問方面，經(jīng)受了迷茫懵懂、漸呈清楚到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口

19、，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清楚。感謝遠(yuǎn)程研修平臺!首先，遠(yuǎn)程研修開拓了一條一般老師與全國知名訓(xùn)練專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)傾聽專家的講座，領(lǐng)會專家科學(xué)的訓(xùn)練理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它麻煩的問題時(shí)，學(xué)會理性的思索和冷靜地處理方式。其次，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了寬闊的溝通平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或老師學(xué)習(xí)溝通要“走出去，請進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折，也難于滿意到各地學(xué)習(xí)的劇烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”!網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，轉(zhuǎn)變了時(shí)空之間的連線，我可以非常便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通，和

20、眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不行言，樂在其中!“欲窮千里目，更上一層樓”。 遠(yuǎn)程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思靈敏，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，艷羨不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又了同學(xué)時(shí)代，布滿了孜孜以求的.;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名老師要求同學(xué)勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求同學(xué)動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探究，學(xué)有所獲!感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多悄悄無聞的訓(xùn)練工，實(shí)踐探

21、究的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人;感謝付出才智和辛苦的訓(xùn)練專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級溝通中，體會到了作為一名訓(xùn)練工具有的無限人生，無限的風(fēng)景! 語文老師個(gè)人研修學(xué)習(xí)心得體會300字【篇六】 通過這一段的學(xué)習(xí)，我對新課程有了全新的熟悉，淺談一下自己的一點(diǎn)兒心得： 一、使我重新熟悉了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的訓(xùn)練觀。 實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練的老師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革的今日，我們利用現(xiàn)代訓(xùn)練資源，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、制造者，轉(zhuǎn)變了

22、傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色。 老師要給同學(xué)一碗水，不能滿意于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，老師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程。因此，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材， 心得體會。 二、使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的熟悉.。 通過學(xué)習(xí)，首先使我熟悉到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)老師還有很大差別。我雖然教過不同的班級，對所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備同學(xué)，去仔細(xì)講課，去討論課型，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使同學(xué)在課堂四非常鐘能充分接收新

23、的信息，削減課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會，多一些時(shí)間進(jìn)展其他方面的素養(yǎng)。 三、使自己重新熟悉到語文教學(xué)重視溝通與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探究的重要性。 有句古話說得好：“學(xué)而無友，孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方溝通，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練為同學(xué)供應(yīng)了多種網(wǎng)上溝通的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、老師之間溝通，獲得關(guān)懷、支持和鼓舞。多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得和體會，相互鼓舞學(xué)習(xí)信念，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，消退不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，增加學(xué)習(xí)信念。 通過遠(yuǎn)程訓(xùn)練的培訓(xùn)使我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于訓(xùn)練事業(yè)的信念，它會永久指引著我們?nèi)ヌ骄?，前進(jìn)。遠(yuǎn)程研修不是敷衍