1、精品文檔Word格式 大學生當教師實習心得體會總結5篇 高校生是指正在承受根底高等訓練和專業高等訓練還未畢業或受過高等訓練已經畢業走進社會的一群人。下面是我給大家整理的高校生當教師實習心得體會總結，僅供參考盼望可以關心到大家。 高校生當教師實習心得體會總結1 為期六周周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不簡單與肩負的重任。回想起4月_日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而布滿期盼的心來到_城_中，感動擔憂之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給同學帶來一點進步嗎?如今，_個

2、星期的實習工作已完畢，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完善的感慨號!在這一個多月中，我感覺我經受了很多，這些從未有過的經受讓我不斷進步、不斷成長。從開頭上課的羞怯拘束到課堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實現從同學到教師的角色轉化。_城_中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張天真的面孔、第一次與同學面對面的討論問題、談心、第一次以教師的角色進展監考、第一次與多位資深教師爭論溝通，共同討論教學中所遇到的問題如今，現將這六周來的收獲與感受和大家共享如下： 一、生活篇 時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了很多美妙的回憶，讓我們

3、細細品味。在_城_中一個多月的實習生活過得很充實，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是特別熟識，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的理解漸漸加深。剛到實習學校時，我們一起清掃整理我們的辦公室，講一個原來混亂的化學試驗室整理成了一個干凈干凈的辦公室，這里記錄了我們的歡樂，我們的勞碌，我們的進步與成熟等等。 我們的組長宋樂樂特別的仔細負責，在實習期間，她帶著我們一起備課，一起聽試講，一起爭論問題，在我們遇到難題的時候總是想方法一起解決，而且她也可以以身

4、作那么，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒適的狀況下照舊堅持工作，直到最終一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很敬仰，她不愧是一位仔細負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了特別難忘的六周，留下了特別美妙的回憶。不管是我們一起備課爭論，還是一起聽課評價，一起爭論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體! 我們實習隊員從一開頭的不熟識到漸漸的理解，再到如今建立起深沉的友誼，這一切永久都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時間，其中的點點滴滴都牢記于心。實習完畢意味著大家要承受另一番現實的

5、考驗，盼望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順當。 我們的指導教師是黃顯林教師，班主任是費運良教師，黃教師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很仔細的指導，并將他的一些教學閱歷傳授給我們;費教師將班主任工作的方法、管理班級的方法、閱歷都很詳細傳授給我們，教師們都很熱忱負責，對我們的工作也很協作，生活上賜予關心，工作上賜予指導，我們的成長與進步離不開教師們的關心，在此特殊要感謝教師們，祝福教師可以工作順當，事事如意。 二、教學實習篇 在六周的實習時間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于其它班級，它的教學工作簡單而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節課

6、，在此感謝指導教師陳慧教師。她為人親切熱忱，她在教學工作方面供給給我的指導特別多，可以說“竭盡所能，我特別感謝她!剛來_城_中，她就詳細地講解他們學校同學的學習習慣及學習程度，還告知我上課應當留意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳教師共教2個班級，同學的根底、課堂的氣氛等都有很大的區分，所以在聽課的同時，我留意到各個班里同學的不同反響，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習教師所講的學問，還要去學習教師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會仔

7、細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任教師講解過程中與自己思路不同的局部，以汲取教師的優點。每個教師各有特點，都有值得我學習的地方。 難以遺忘第一節課，剛好是周一的第三節課，由于第一次上講臺，雖然課前預備得比擬充分，但是還是很緊急，所以感覺還是很緊，特別感謝同學們的協作，讓我最終順當的講下來這節課。課后黃教師和陳教師仔細的給我評課，讓我知道了哪些缺乏，并在以后的講課過程中留意這些問題。 雖然第一節課講下來了，但我總擔憂自己做得不好。接下來的時間，我預備好后，講課給教師聽。指導教師聽過以后，很仔細的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓舞我，這讓我很欣慰。

8、從那之后，我就開頭以平常的心態去備課、上課，不再緊急了。 教學工作中，我個人覺得要留意如下幾點： 1、仔細備課：在備課中，仔細討論教材，力求準確把握重難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規律的教學方法。教案編寫詳細詳細，從復習提問、新課引入到講授都細心設計，并不斷歸納借鑒優秀教師的閱歷。在教學中，做到重點突出。 2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進展試講，讓指導教師聽課并評課，訂正缺乏之處。然后修改教案再進展試講，主要把握時間的支配，進步教學質量。 3、注意同學力量的培育：上課時注意與同學為主，重視發揮同學的樂觀性以及綜合力量的培育，有意識地培育同學思維的嚴謹性、規律性和互相協作的力

9、量。 4、仔細準時修改作業：布置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對同學的作業準時而仔細地修改，給以準時的反響 5、做好課后輔導工作：課余時間與同學溝通并關心答疑，有助于他們對當天所學學問的把握和穩固，彌補課堂時間倉促等缺乏。 三，班主任工作篇 做一名好的班主任確實很難。不但教學工作簡單而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，進步整體教學程度，同時又要顧及班中每一名同學。這就要請教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意同學，常常與同學溝通，賜予同學關心，讓他們感覺教師是在關心他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀安康的學習氣氛和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。 剛

10、到_城_中時，原任班主任費教師就給我們也許的講了一下班上同學的整體狀況，我們只是也許的理解了一下，后來在費教師的支配下，我們第一次與同學們正是熟悉了，同學們對我們很熱忱，對我們的工作也很協作，經過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學熟絡起來，對班主任工作也漸漸得心應手。 日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監視同學的學習、紀律以及衛生，詳細支配為： 1、1，每天堅持7：_之前到教室催促同學讀書和做衛生，監視早讀紀律及做好考勤工作。 2、在課間操和做眼保健操時，到班上監視同學做操。 3、每天中午到教室與同學談天解答疑難問題，理解同學的狀況，并指對同學的問題進展輔導，鼓舞同學。 4、

11、大掃除期間，支配，監視同學做好大掃除工作。 5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會 班級活動方面：在班主任費教師的支持下，我們籌劃了一個主題班會。通過組織一次融學問、興趣于一體的活動，使同學在歡樂中學到學問，在學問中收獲歡樂。 當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供給一個良好的學習環境，而且要時刻關注同學的思想動態、內心情感世界，這些并不簡單做到。對同學要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛是做好班主任工作的秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費教師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑

12、課堂四十五分鐘的功夫。 四、調研工作篇 在_城_中實習期間，我們通過和同學們的接觸中，覺察同學們的思想觀念各異并存在一些問題，借助_級學弟學妹見習的時機，以_城_中為例，做了一次?90后高中生的思想觀念狀況調查報告?，在這次調查期間，我們得到了_城_中指導及教師、同學們還有院指導教師的支持與關心。 在這次調查活動中，我熟悉到_城_中同學在政治觀、消遣觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步熟悉，這為以后我們教學，理解同學的思想特點以及_城_中引導同學等工作供給了第一手資料。 五、結語 接近完畢時，很舍不得和同學們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一局部，每天與他們談

13、話談天，同學們給了我許多歡樂，我也從他們身上學到了許多，在這里，同學們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節班會課時，我很感動，說了許多自己在中學時的經受，盼望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克制在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經受。常常和他們談天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，同學也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我帶的第一批同學，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己高校的時候曾經有過這樣一批同學，給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經受心靈的沖

14、刷。我真心地盼望他們可以歡樂成長，學業有成，將來考上自己抱負的高校。真心盼望他們在人生的旅途中，盼望他們可以走得順當一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。 六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍! 一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、悄悄的祝愿! 別了!得意的同學!愿你們學業有成，考上抱負的學校! 別了!尊敬的教師!愿你們工作順當，桃李滿天下! 高校生當教師實習心得體會總結2 每個人的一生都有很多的臨界點，而這一次的實習，便是我教師生涯中的第一個臨界點，雖然從這一個臨界點中分支出了很多個小

15、臨界點，但還是恭喜我自己，順當打破! 這一次的實習時間為20_年5月3號20_年_月3日，時間不長，只有短短一個月。但這一個月的見識，學問面以及實習所得的閱歷、教訓遠遠超出了自己的想象。 那是永春縣的桃溪試驗學校，那是五年二班的同學，多么得意的人啊!如今的我早晨醒來，仍舊不敢信任我又重新回歸到了同學的角色，身份轉換的太快，讓我措手不及。有些事情照舊歷歷在目，不曾遺忘。如今的我還清楚記得5月3號剛踏入桃溪試驗學校，見到那群同學與兩位指導教師的情景，在這里特別感謝他們，帶給我的碩果累累與無盡的歡樂。 如今，我就幾個方面淺談我這個月的收獲。 為人處世方面。在高校生心理學課上教師就有提到為人處世的兩個

16、重要定律：黃金定律和白金定律。黃金定律也就是：你想別人怎樣對你時，你就要怎樣對別人。而白金定律是指別人盼望你怎樣對他，你就怎樣對他。我們去實習，對于桃溪試驗學校的各位前輩們而言，我們的客，比照，我們便要以教師們為主，客隨主便。無論是在教學上，還是在組織活動上，我們都要敬重幾位指導教師的建議。對于教師，我們從始至終都要抱有虛心請教的心態，信任我們只要擺正態度，教師們自是愿意把他們的學問、技巧教授于我們!但假設，我們用一副高高在上的姿勢去請教，誰愿與你溝通?教師是一個特別特別的行業，永久離不開同行業間的教學業務溝通，這個行業超越性別，超越年齡我們的指導教師也必定盼望我們與他們之間能多接觸、溝通，接

17、觸到時代進步的氣息，作為同學的我們也需有一顆勤奮、虛心的心!所以，在這一方面，我謹記這些需要留意的地方，所以與教師們的相處特別輕松、開心!除此之外，在這一個月中，我們不只是和教師們接觸，還有班級的同學以及我們的小組成員。對于同學，通過近四年的理論學問的沉淀，我們知道在同學的心目中教師是一個神奇的存在，他們渴望接近卻又留神翼翼，而身為實習教師的我們也是他們親近的對象。所以在此我們就要留意和同學的保持適當的間隔 ，否那么將影響到上課的效率。當然，上課當中最重要的還是教師的教學程度。而我們這一組的相處也特別開心，身為小組長，聽到教師贊揚我們小組的團結協作時，也不甚榮幸，同時也很感謝成員們的協作!在一

18、堂課上完后，不僅僅是教師教師對我們進展點評，還有成員之間也會給出特別中肯的意見，讓彼此在熬煉中進步，在反思中成長! 所以，一個月的時間，我們需要得到的不僅僅是一種教學力量的漸長，還有一種自身的人際關系交往力量。 教學工作方面。雖然為人處事方面需要學習，但教學工作才是本次實習的主要任務。此番實習，班級為五班級二班，我們所要教授的不僅僅是語文和數學，還包括了全部的副科以及學校組織的歌詠競賽指導，雖然任務繁重，但卻非常的充實。 在學校學了近四年的專業學問，等真剛要上戰場時，才知道自己終究哪里需要加強。課堂上教師常常說檢驗學問的標準是理論，以前還似懂非懂，如今才能說是徹底理解。而我，正是在這一堂堂課中

19、琢磨出味道來。 第一堂語文課?奇異的激光?，這是一篇說明文，的特點便是三個小標題。為了這堂人生當中的第一堂語文課，我預備甚久，教案也早早寫完讓教師過目了，但真正站上講臺的時候，問題還不少。一節課四非常鐘，我由于緊急語速稍快，才_分鐘就把一堂課的內容講完了，而那剩下的非常鐘我也只好硬著頭皮把第二課時的內容抓起來先上。實在慚愧，過分地緊急讓我把學校中教師教的教學教法等學問忘得一干二凈。而也是這個時候，我才意識到理論的重要性，它不僅是檢驗學問的途徑，也是讓我自己快速成長的方法!所以，在這篇課文的第二課時，我相較于上堂課而言預備得更加充分了，且不那么緊急，所以這一堂課的整體效果就不錯。但在上課的過程中

20、，我覺察一位教師對于教材的分析是否到位實在太重要了!假設分析不到位，那么這一堂課的方向就簡單跑偏，備課也就不充分了。 在這堂嚴謹的語文課后，我收獲的并不是簡潔的四非常鐘時間就能消化的，它所帶給我的沖擊之大無法估量。原來，上好一堂課有那么多的學問，曾經以為教師是輕松的，如今看來，這種想法實在是過于淺薄，行行皆不易。但如今熟悉到，也為時不晚!在這堂課后，我緊接著又上了一節綜合理論課。綜合理論課的教師讓我自選課題來上，在這堂課上，我的話題是?原來永春那么美!?。這是以我自身的騎自行車的旅游經受為動身點，讓同學暢所欲言說說自己玩耍的經受，最終引申到環境保護這個方面，讓課堂升華，讓同學在歡樂中有思索。因

21、為這堂課貼近同學的生活實際，同學有話可說，所以同學的熱忱高漲。而且從這堂課中，我學到了一些掌握課堂氣氛、激發同學愛好的小技巧，也覺察到了當代的學校生閱歷非常豐富，學問量大，仿佛一個個小大人，說起話來頭頭是道，假設沒有一些真材實料，還真是難以招架!所以，身為教師的我們，提升學問儲藏迫在眉睫。 除了這些之外，我還上很多堂課，有數學，英語，科學等等，無論是哪一堂課，都讓我學到了不少，而我，也從中得出了自己的閱歷：主科我學到的更多是備課，教法，上課而副科我學到的更多是調控課堂氣氛、組織紀律、理解同學。在此，都少不了幾位指導教師的關心，在我茫然的時候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷燦爛的花在眼前綻放，一

22、瞬間整個世界春暖花開，如沐春風，提壺灌頂，而我也將謹記于心! 小組長工作方面。這一次的實習小組為六人，作為小組長，雖說平日里大家都在一個班級里學習，但每個人都是來自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟識各自的脾性。分組真的是一件特別奇妙的事，把本來不甚理解的六個人牽在一起，并肩作戰。所以說，既然在為人處事方面、教學工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。 在5月3號即將要去實習之前，我便聯絡了兩位指導教師，作了簡潔的自我介紹。實習期間，身為小組長，最主要的工作便是安排小組成員課時、任務和教師們的溝通工作。因為實習的班級是五班級，所以，課程偏多，剛開頭時有一些成員因為這個問題滿帶不滿，不協作，但在我

23、們的疏通與解釋之下，消退消極心情，甚至到最終，還喜歡上了那么充實的生活。在上課之際，一位同學在臺上上課，其余五位在后黑板那兒聽課，為了顯示對上課同學的敬重，我一再強調上課不能玩手機、談天，他們也很協作，對于其他教師的課，我們更是如此。 我們還時常修改作業，教師們也放心地把同學們的成果交給我們。但很慚愧，在頭一個星期，我們還是犯了不少錯誤。那是數學第六單元的測試卷，我們利用約一個小時的時間便把它修改好了，但當分下去給同學的時候，才覺察真的是一失足成千古恨!每一種題型在修改方面都存在失誤且有些是分數統計錯誤，當同學上臺找我們訂正，我們可以說是羞得無地自容，但也特別敬仰這些比我們小上近十歲的孩子們，

24、他們是那么的誠懇，而我們卻如此馬虎!最終教師也找我們談話，是啊，假設一件小事都消失那么多的問題，那就不僅僅是失誤，而是態度問題!我們以此深深反省自己，并向教師賠禮。最終，打算以后的修改以流水線的形式，每個人都要為自己的行為負責。 在與學校生接觸的時候，我們最重要的是不行過于親近，歸其根本，我們僅是一個過客，甚至連過客都談不上。一個月的相處，我們應盡可能確實保在我們走之后他們不會有過多的負面心情。我們原來也是一名學校生，可是時間太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺，站上了這個我們本來非常向往的位置，以致于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時候的模樣，但圓滿的是，我們這一輩子都回不去了。所以我們能

25、理解他們的心情，他們對于我們的到來確定是非常歡欣雀躍的，而我們要做到的就是掌握，不要讓他們的喜悅溢出來。 一個月下來，總體而言，實習的效果還是不錯的，兩位指導教師也能對我贊譽有加。而我在這一個月的收獲，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學工作、小組長工作這幾個方面，它浸透于5月3號_月3號的每一分、每一秒，而與之相對應的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個月中，我深感理論之重要性，閱歷是做出來的而不是說出來的，雖然在這個月里我初步進入了教學大門，有幸獲得了教學技巧的鳳毛麟角，這與我們兩位優秀的指導教師是息息相關的，同時也少不了師范學校的幾位帶隊教師，與我們共進退!但這還遠遠

26、不夠，我需要更多，所以這個月的時間不僅得到了閱歷，也等于為我指明白今后幾個月在校學習的方向理論，而我也將為之奮斗!同時我覺察我在教學中的問題便是始終對教材的分析不夠到位，雖然有花時間去看，但卻始終琢磨不透其中隱蔽的信息，所以怎么研讀教材對我而言是一門非常高深的學問，比照，我將多閱讀相關書籍，以便自己在這方面能有所提升。 最終，便是讓人難分難舍的離別時刻。人非草木，孰能無情?一個月的相處，即便是巨人的心也將被溶化。當那群得意的同學以最直白的方式哭訴著叫我們要常常回去看他們的時候，我們這群老大不小的人也不禁紅了眼眶，在他們那么直接的表達情感的方式之下，我們也承受不住。多少人，在總結會上暗自哭泣?值

27、得慶幸的是，我能為他們上完本學期的最終一節數學新課! 高校生當教師實習心得體會總結3 一、常規管理方面. 由于高一新生剛從學校升上來,而且一局部是從農村來的,環境發生變化并且簡單將以前的壞習慣帶到新學校,為引導同學適應環境,培育他們養成良好的行為習慣,我們需要一個嚴格的規章制度來約束他們.因此,再指導班主任潘教師的建議下我,我搜集班委會和全體同學的意見后,經屢次修改,制定了班級量化考核和加減分細那么,使班級管理有了明確根據,做到了獎懲清楚. 二、班級建立方面. 我們注意集體主義思想的樹立和班干部的培育.從一開學,我就比擬留意向同學灌輸集體主義思想,讓他們意識到人人都是班級體的人,班榮我榮,班損

28、我恥,從而使他們以仆人翁的精神參加到班級建立與管理中.同時建立了班委會,并對班干部進展管理與指導、注意培育得力的助手,使一些工作力量較強的同學很快發揮了作用. 經受了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣.回憶和同學們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮,一份敏捷,一份大膽.同學的力量一代比一代強,要求也越來越高.因此,要想在同學中樹立起好教師的形象,還需要走一段不尋常的探索之路. 班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者,也是學校管理的中間力氣和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用.作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上

29、程度、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作,我有這樣一個熟悉,班主任對同學的思想訓練工作,本質上是一個與同學實行心理溝通的過程,只有真正理解了同學的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能到達教師對同學的成長供給關心指導、同學對教師的工作賜予協作支持的目的,從而收到好的訓練效果.下面談談自己切合同學心理實際進展思想訓練工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會. (一) 、獎懲適當. 我知道一個優秀的班主任,時刻應當用愛去開啟同學的心靈,許多時候我們的一個笑容,一個課余懇切的交談,有時是一個眼神,一句鼓舞的話,都會對同學產生長期的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的同學有

30、多少,真正能感悟到你教師的愛的同學,肯定孺子可教也.常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的.今日我們面對的不是幾個同學,而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的訓練工作中,懲辦也是一種訓練手段. 當然,懲辦特殊要慎重,我認為當我們懲辦同學時,應當留意以下幾個方面: 首先肯定要留意敬重同學的獨立人格,保護好同學的自信念、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否認;懲辦的目的是警示同學什么不行以做,做了會有什么后果,不是為懲辦而懲辦同學,而是為訓練同學而懲辦同學,換句話說,懲辦是手段,訓練才是目的; 誰都會犯錯誤,但不是

31、誰都會改正錯誤,受懲辦不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲辦,關鍵是承受教訓,改正錯誤. (二)、組織開展活動的魅力. 良好班集體的建立必需依靠活動來實現,活動可以產生分散力,親密師生關系,使每個同學發揮主體的樂觀性,這時進展集體主義訓練、安康的競爭心理訓練是行之有效的;在我班,但凡學校組織的活動,班主任和我都賜予高度的重視,如校內同期聲合唱競賽,班主任與我都親身參加當中,開發動大會,一起與同學訓練.告知他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了.心理學等理論告知我們:在競賽活動中,一個人的目的期望程度不能過高,也不能過低,只有中等程度的期望值才能使參賽者保持的競技狀態,對于我們每

32、個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們如何對待競爭,是否有參加意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧.在活動中進展訓練,同學們易于承受也能很快轉化為行動.抓住活動這個的訓練時機,細心設計訓練內容,就能收到意想不到的訓練效果.(三)、主題班會 經過一個星期的預備,在第一周的周三我主持了新學期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會.這次班會的主題是平安訓練與新學期新準備.在班會上,同學們樂觀發言,讓我深深的體會如今的中同學已經有了很豐富的平安常識.例如,上體育課的留意事項,交通平安,地震、臺風來襲需要留意哪些等等,他們都答復的頭頭是道.班會的另一個要點是新學期新準備,讓一些同學上講臺說出

33、他們上學期的缺乏之處和這學期的方案.這不僅讓同學自己找出自己的缺乏以便改正,更讓同學在學期初就定下新學期的大體方案,更有目的地進展學習.這也培育了同學上講臺的心態.雖然沒有每一個同學在班會上都發言,但是我堅信每一個同學都有了自己的新的方案、新的準備.每一個同學都對上臺發言的同學都深有感受. 四、同學思想及學習狀況 我常常抽課余的時間找同學聊談天談心,準時理解把握他們的思想狀況及學習狀況,理解他們的難處,對他們進展引導并供給關心,尤其對學習根底較差的同學,排解他們的思想障礙,以鼓舞為主,幫他們查找緣由樹立信念,并培育他們養成良好的學習方法和習慣.班上也有許多同學家庭條件比擬差,有些同學具有自卑心

34、理,我常常抽課后的中午,下午去教室,宿舍理解狀況給他們排解后顧之憂,樹立自信念,安心學習. 在班主任工作方面,關鍵在于理解.有一句話說的好:孩子永久沒有錯,錯的只是他們的方法.這句話雖然是說小孩子的,但我認為我們的同學也合適,如今的孩子.承受新事物比擬快,而且凡事都有自己的想法.總認為自己是對的.而且很充分的理由,可是有時這個理由卻是不符合道德標準,或違背校紀校規的,這時,班主任的任務就是解決問題,引導他們以正確的想法.理解他們的動機,從根本上解決問題,引導他們以正確的理論指導自己的行為,這樣很多問題就迎刃而解了. 高校生當教師實習心得體會總結4 我是數學訓練專業的同學，我們小組的實習學校是離

35、我就讀學校不遠的“附城中心學校，所以我們就沒有像有些實習教師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實習工作中去。 第一天去學校是10月9號下午，主要任務是開實習發動大會和跟教師見面，還有熟識學校的環境。國慶放假剛回來，同學們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員(共5個人)早早就動身了。因為我們都不知道學校的詳細地址，要留出一點找學校的時間。一路問過去，比意料中的要簡單，我們很快就找到了實習學校。 做了那么久的同學，第一次以教師的身份踏進校內，每個同學都露出一臉的緊急、輕奮。會議過后就是和教師見面，我們的實習班級是4班級(2)班，我們班的教師謝教師是女的，看起來和

36、我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經教了6年書了，都很意外。之后便是熟識我們要上課的教室、辦公室，見我們的同學 10月10號，星期一。實習工作正式開頭。參與完學校的升旗儀式后就是聽謝教師上課。我們的實習工作分為兩局部，一局部是班主任工作，另一局部是教學工作，之后便是回校總結。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學工作的支配是第一周見習。 一，教學工作。 在見習的一周里，我們就是坐在后面聽教師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習教師所講的學問，而是學習教師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。要學習的學問真的許多許多。 在見

37、習期間，我就要支配好全組同學的上課課程。還要催促同學們按時學好教案，帶著全組同學試教，加強與任課教師的溝通，把實習狀況準時反映給我們的指導教師，還要做好自己和教學工作。 我第一次上講臺時，上的并不是數學課。因為實習期間正好趕上學校參與市一級學校評比。思想品德的教師要接待上級指導，托我代一節課。上第一節課自我感覺并不緊急。我對這節課做了充分預備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問同學：“你們聽完課，印象最深的是什么?同學面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，我要上好每一節課，肯定要做到以同學的思維來考慮問題，以同學考慮問題的方式來授課。有了這一次的經受，我備課更仔細了，課前也帶著本組

38、同學反復試教，我上第一節數學課時的效果就好多了。雖然時間方面把握得不是很好，可要傳授的學問同學都能聽懂。作業反響同學的把握效果也不錯。可以算是成功的一節課。 在任課教師和我們的指導教師的教育和組員的關心下，我的課一節上得比一節好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書明晰，語言流利，自己的課堂駕馭力量有了很大進步，不但可以良好地掌握授課時間，也可以適時地調動起同學的樂觀性，使課堂氣氛活潑起來。對上課時的課堂紀律也能完全在把握之中。可是做個好教師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所打破。 在收作業時我們就遇到了困難，有幾個同學總是不能按時交作業，我們就在下課

39、后要求他們做完作業才能回家，經過一次、兩次根本上都能按時交齊了。作業是全組人員集中修改，這樣不但可以給上課的同學理解學全把握學問的程度，也可以讓接下來上課的教師了對同學有一個總體的理解。根據任課教師反影我們班的同學計算力量不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的狀況下，加強同學的計算力量訓練，課后還對個別同學進展輔導，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到同學的成果在進步，我們都毫無怨言。 二，班主任工作。 在實習前期，正好學校評市一級學校，后期市又要參與衛生城市評比。同學的勞動任務比擬重，還要帶著同學搞好第二課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學做班主任時，去學校的時間要比

40、別人早，為了同學的平安，我都要求我們全組同學一起去學校。班主任的工作又“苦又“累。每天早上要看衛生區，要監視同學澆花，中午要等到同學搞好教室衛生，鎖好門才能走，下午還要帶同學去搞第二課堂的活動。我們從一開頭就向原班主任理解同學輪值的狀況，理解本班的衛生區，以防有同學儉懶。這方面我們全組同學都做得比擬好，因為同學的輪值狀況我們已經把握，不勞動的同學我們可以直接找到他，對他進展批判，這對其他同學是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得才不會打擊其他同學的樂觀性。也可以從小培育踏踏踏實實做人的好習慣，避開弄虛作假。 對于班里的一些淘氣同學，我們都實行與其多溝通的方法來管理。因為你不能對他硬來，你越是態度

41、強硬，他就越抵抗，后來就會進展到厭煩教師，厭煩上這個教師的課，厭學等。所以應當在平常和他們多溝通，可以在平常的溝通中適當的通過一些言語對他們作一些引導。應當在平常和他們多溝通，可以在平常的溝通中適當的通過一些言語對他們作一些引導。 開展活動，同學是主體，因此開展的活動就應當迎合同學的愛好。可是第一次我們班開展的活動“跳繩并不是很成功，主要就是這個活動是學校支配下來的，沒多少同學喜歡玩。盡管我們的組員已經很努力地調動同學的樂觀性，可還是有一些男同學跑到別的班去看“喧鬧。第二次活動我們就提早在同學中綻開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育競賽。通過同學的意見，我們和鄰班搞了一次拔河競賽，我想通過這個

42、競賽可以增加班級的分散力，培育同學的集體觀念。在競賽過程中，女生可謂表現樂觀，可以很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的表達了班級的分散力。主題班會是通過全組人員爭論打算的，題目是“自定正確的學習方法，主要是針對班上有的同學成果較好(如我們班的班長，開學以來到實習完畢5次測驗都是100分)，有的同學成果較差。我們通過這次班會，讓同學互相理解別人的學習方法，自己選擇合適自己的。班會很成功，同學們的思維特別活潑，而且小組之間爭論特別樂觀。 三，實習總結。 時間過的特別快，當我真正理解同學特點，開頭和他們建立起感情時，實習卻完畢了。雖然特別短暫，但覺得自己學到

43、了許多，特殊是仔細負責，也嘗到了當教師的酸甜苦辣，感受到同學的聰明得意。在這次實習中，我從任課教師謝教師身上學到許多，同時充分體會到“愛心在師生中的關鍵作用，只有你對同學付出真愛，你才能獲得同學對你的敬重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛跟“嚴結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對同學的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣同學才能理解你的愛。 臨走的前一天，我們全組同學去和同學告辭，當聽到同學說出“盼望你們畢業來還可以來教我們的愿望時，我真的特別感動。 這次實習教師對我們的關心許多，我們每個組員上課謝教師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們仔細分析那里好那里不好。我們的指導教師馬教師也在上完課后抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進展指導。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：教師辛苦了。 還有我們的組員，由此致終，我們的組內都很團結，同學們互相關心，共同進步。感謝各位同學對我組長工作的支持。 至此，一次完美的實習就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的熬煉時機，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當一名教師，但我們已經有了當一名教師的閱歷。也體會到了當一名教師的辛苦。理解了教師的付出，教師的汗水。以