1、精品文檔Word格式 學校年度個人工作方案范文5篇 光陰快速，一刺眼就過去了，工作的狀況已經成為過去，新的工作立即就要到來了，撰寫一份方案，為接下來的工作做預備吧!那我們該怎么擬定方案呢?下面是我給大家帶來的學校年度個人工作方案范文，盼望大家可以喜歡! 學校年度個人工作方案范文篇1 一、指導思想： 扎實開展黨的群眾道路訓練理論活動，根據上級訓練工作會議和國家中長期進展規劃綱要的詳細要求，立足于學校的長遠進展，緊緊圍繞“一體兩翼的學校進展思路，堅持以教學質量為中心，以訓練科研為先導，加強課程開發，強化“感恩-職責文化建立，深化學校精細化管理，踐行平陰訓練精神，全面提升整體管理程度，全面進步訓練教

2、學質量，實現學校工作新跨越。 二、主要工作目的 1、三個連續為主的龍中聽評課活動已經成為一項常規性工作，全體教師人人都在參加，都要過關，都在提升成長。 利用每周每學科兩節課的學科集體教研活動時間，由學科負責人負責和組織管理，學科教師和教學負責人都參加的全校學科組聽評課活動是龍中長期堅持的工作之一， 基層教研，開展班級教研組聽評課活動從教研組層面來說，在“集體分工個人備課說課研討看課評課個人完善的集體備課形式框架的前兩個環節根底上，每周在組內組織聽評課一節以上，通過聽課、爭論、講評，驗證集體備課成果， 整體提升，開展課堂達標創優活動本著“減負“增效的原那么，抓好教學質量，進步課堂效率，開展課堂教

3、學達標創優活動，促進教師課堂教學程度一年一個新臺階。 五、加強集體備課，夯實根底 從教研組層面來說，要在“集體分工個人備課說課研討看課評課個人完善的集體備課形式框架的前兩個環節根底上，每周在組內組織聽評課一節以上，通過聽課、爭論、講評，驗證集體備課成果，確定哪個學問點的傳授、哪個環節的設置和哪位教師的哪個方面需要矯正、怎樣矯正。使講課的教師、聽課教師都能在理論中把握進步課堂效率的策略，并針對自己的實際把進步課堂效率的有效措施應用到自己的教學中，從而進步課堂教學效率，集中群體才智，到達和諧高效。這項活動由教研組長主抓，學校通過活動記錄表、抽查和同學反應調查，統一進展檢查評估，落實執行狀況。 集體

4、備課是發揮集體優勢的有效途徑，也是上好高效課堂的保證。每個班級教研組每周支配2節課為集體備課時間。根據教學進度集思廣益、通力合作、共同商討每個單元的教學目的、教學內容和方法，共同解決每個單元的教學重難點。每次備課活動都由一名教師作中心發言人;爭論時每個教師都發言，表達自己的觀點，以此促使每一個教師都能嫻熟地分析教材，準確把握教學重難點，設計合理的教學活動，在經過教研組的集體研討之后，由中心發言人負責擬寫教學預案，并發給大家使用，實現資源共享。 工作配檔表： 九月：1、各學科、教研組制定本學期工作方案 2、對新調入的教師聽、評課。 3、學科學習 4、召開學科負責人、教研組長會，布置新學期教研工作

5、 十月：1、邀請教研員來校指導教學工作 2、校級優質課觀摩研討 3、教師培訓：外出培訓教師傳經送寶 4、開展課例打磨活動，進展共同體 5、教研組連續開展聽、評課活動 十一月：1、學科學習 2、開展課例打磨活動，進展共同體 3、教研組連續開展聽、評課活動 4、教研組長例會 十二月：1、開展課例打磨活動，進展共同體 2、教研組連續開展聽、評課活動 3、教研組長例會 一月：1、做好教研資料歸檔工作 2、教師隨考 學校年度個人工作方案范文篇3 在“激發孩子自信，讓每一個夢想飛揚辦學理念引領下，傳承_中學“團結奮進的校內精神，為同學樂學搭設平臺，為教師樂教制造條件，努力將_中學打造成有特色、重內涵，家長

6、放心、社會認可的初級中學。結合校情及生源實際，創設選擇空間、營造創新氣氛，讓每一個同學均能根據自身學習起點和潛能，得到最大限度的進展，在追趕自我夢想的共性化進展道路上自信前行。 一、學校管理 總務工作 1、加強廚房管理，實行炊事班長負責制，對炊事人員實行績效工資管理。 2、成立伙食管理委員會和聘請伙食評議員。 3、按月做好食堂的本錢核算，努力進步伙食質量。 4、抓好師生劃卡購飯和用餐管理。 5、抓好學校硬件建立與維護工作。 6、施行公物保護責任制，落實公物維護破損報告懲罰賠償修理反應的程序。 7、理好財、管好物，遵守相關法規和學校有關制度。 8、抓好第二棟宿舍和新餐廳使用的配套建立。 9、搞好

7、校內的建立和規劃。 學校年度個人工作方案范文篇5 本學年即將結完畢，新的學年即將到來，為使新的學年我校的各項工作能正常穩步的進展，現制定我校的新學年的工作方案。 一、穩步推動標準化學校建立工作 1.完善檔案資料 標準化學校建立是介休訓練系統20_年的重點工作，是“兩基工作的連續和深化。新學年我們的主要工作照舊是連續完善標準化學校建立的檔案資料工作。七月初市訓練局將派專人到學校進展檔案資料的初步驗收，我們會仔細汲取驗收人員指出的缺乏并進一步改良。同時，我們還會結合學校實際，整理出具有我校特色的相關資料，使我校成為全市標準化學校建立的亮點學校。 總之在新的學年，我們將為進一步實在做好迎接山西省義務

8、訓練標準化建立評估驗收工作，確保高標準通過驗收。借這次驗收，更好的進步綿山鎮義務訓練階段學校的整體程度，促進義務訓練在普及根底上實現新的進展和提升。 2.大力改善辦學條件 學校訓練教學質量的進步離不開學校的辦學條件的改善，爭取政府增加投入，優先進展訓練制造了條件;是進一步調整布局調整后根底訓練辦學程度、推動根底訓練平衡進展的有力保障。 新的學年，我們將連續以完善理化生試驗設備、體育、藝術訓練器材、圖書資料等設施的。這些方面的施行，這將大大改善我校的根本辦學條件。暑期我們集中肯定的精力抓前期預備工作，確保學期完畢后馬上投入本質性建立階段，秋學期前根本完成校舍和場地的建立，今年底全部農村學校要全面

9、完成建立任務。 3.校容校貌和校內文化建立 校榮校貌是一個學校的外在形象，良好的校容校貌肯定程度上能起到對同學環境育人的功能。目前，我們正將同學宿舍和師生餐廳的墻圍全面油漆，農科教展室粉刷油漆，宿舍樓前鋪磚，教學樓漏水管修理更換，圍墻進一步修整，旗桿和校牌更換，使校內相貌大大改善。新學年開學前的暑假期間，我校正在進一步籌措資金，將教學樓樓區全面粉刷油漆，將校內道路硬化或鋪磚，將操場平整，將全部木制門窗修理并油漆或包鐵皮。信任待全面付諸施行后，校內相貌將會煥然一新。 在校內文化建立中重抓文明和環境衛生，講文明講衛生是培育同學思想道德根本素養，政教處在制定實行量化管理標準檢查過程中做到了公正、公正

10、客觀地對各班同學的文明衛生狀況進展評估評分，并準時公布墻，各班班主任把握當天本班狀況后對同學的缺乏之處進展改良、訂正，培育同學形成良好的學習風范。 二、扎實開展教改試驗，開足開全課程，全面進步師生素養 1.注意杜郎口、洋思、課改閱歷與學校實際結合 上一學年，我校結合我校實際狀況出臺了?綿山一中“洋思、杜郎口閱歷與本地課堂教學整合試驗課題討論施行方案?。主要討論思路是:從課堂教學入手，討論“導學案和“堂堂清材料。討論同學根底學問與根本力量的進步，討論課堂改革與教學成就的關系，解決眼前利益與長遠利益的關系等。 新的學年，我們將在此根底上進一步施行，在解決教師的觀念之后，從一局部教師開頭推廣，然后全

11、員推開。我們會定期如開研討會解決教師在試驗過程中的困惑。學校教研室選擇骨干教師推出示范研討課，通過深化課堂，讓教師仔細分析總結，由共性的試驗上升為全校的共同的形式。 2.開足開全課程 國家課程、地方課程、校本課程是有機整體，互相補充。新的學年，我們將進一步加大地方課程的和校本課程的開設的監管。我們將根據國家課程方案，開全課程，開足課時。尤其是薄弱學科，如:綜合理論(信息技術、討論型學習、社區調查與效勞)、音樂、體育、美術、品德與生活(社會)等，想方設法去開，制造條件去開。薄弱學科都要納入期中、期末質量檢測和平常檢測之中，作為教師評優、評模、晉升職務的重要條件之一。 校教研室將組織專任教師上好相

12、關課程，目前，各學科組已經有了新學年校本課程的教學方案。開學前，我們將利用暑期，支配局部教師編寫校本課程教案。保證開學后全部課程的順當開設。 三、強化育人功能，建立和諧文明校內 1.確定“校訓三風 ，加強?中同學守那么?中同學日常行為標準? 上一學年，我校結合學校實際確定了“修身立德博聞強識的校訓以及“校風班風學風，新的學年，我們將進一步利用班會組織同學深入理解其內涵，努力所把同學培育成德智體全面進展的同學，為高一級學校和社會輸送合格人才。 2.連續重視同學的平安訓練 我們要進一步樹立學校每一位教職員工都是學校平安工作責任人，同時每天有一位校指導和男教師負責學校的平安，一天24小時不離崗，做到

13、有問題準時解決。學校在狠抓平安隱患防范的同時，在學校負責人、分管指導、平安管理人員、各責任人之間，學校與校內各處室之間全面建立“責任目的管理防范機制，層層簽訂平安責任書，實在使平安責任落實到學校各管理層，落實到各處室，落實到詳細的人頭上;形成平安工作校長帶頭抓，分管指導親自抓，平安管理人員詳細抓，學校教職員工全員共同抓落實的平安工作責任體系。 3.師德師風建立常抓不懈 新學年我們將連續深化開展愛崗敬業、為人師表為主題的師德師風訓練活動，實在解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映劇烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅決、業務精通、作風優良、執教為民、群眾滿足的教職工隊伍，樹立

14、訓練良好形象。 加強學校管理，標準辦學行為，大力開展未成人思想道德建立，實在減輕同學課業負擔，大力推行素養訓練，全面進步教學質量。樂觀推動政務公開、校務公開，擴大基層民主，全面實行民主管理。加強財產、財務管理，加大內部審計、監視力度，堅持執行“一費制，實在減輕群眾負擔，真正讓我校成為深受綿山鎮從上到下各單位以及各村村民滿足的學校。 四、以人為本和依法治校有機結合 堅持以人為本和依法治校的有機結合，是推動學校管理民主化和科學化提出的客觀需要，二者相輔相成，既有利于學校組織系統的正常運轉，又有利于調動教師和同學的樂觀性、主動性和制造性，促進學校訓練質量和辦學效益的進步，符合學校系統自身特點和管理規

15、律。 我們深知在學校管理中，人是最根本的也是最核心的因素。強調以人為本就是要重視人的主體作用、能動作用，要敬重人、理解人、關心人、愛惜人。只有堅持以人為本，才能進一步健全和完善民主化管理機制，做到人人參加管理，并且主動參加管理，把依法治校真正落到實處。 同時，學校管理中我們讓全體教師必需心中有法，要人人知法，守法，使學校工作的目的、方案、施行、監視、指導、總結和評價切合實際，標準落實，科學有序。假設沒有法治，沒有規章，那么管理就會混亂，就會失去掌握，以人為本也就沒有保障;不以人為本，只靠管理規章，條條框框，強權管制，那么也會使人被動，產生內耗，難于掌握，不能協調，人的樂觀性也就得不到發揮，規章

16、制度也失去意義。 總之在教師的管理中，我們要千方百計調動教師的工作樂觀性，充分發揮教師的主觀能動性。既讓教師在工作中有成就感，又能全身心的投入到學校的教學中，為學校的訓練教學質量的進步盡自已的全力。 五、穩步進步教學質量 1.落實常規教學管理 教學常規管理是教學管理工作的重中之重，是教學質量進步的強有力的保證。新的學期我們將連續從集體備課、聽課評課、集中培訓、作業教案檢查、教學反思教學隨筆征集等多方面加強對教師的過程管理。其中作業教案的檢查對分學科組對教師進展等級評定，讓教師有競爭意識，端正工作態度，從細節著手做好平常的工作。 2.發揮課堂效率 教師上課時充分發揮課堂效率最優化是教學成果進步的

17、重要保證。進步課堂教學的效率絕不僅僅是一個教師的教學行為的問題，向40分鐘(或45分鐘)要質量，也絕不僅僅是一個向教學行為要質量的問題。就課堂教學本身而言，除了教學行為之外，還有教學中是否留意了同學心理的進展。這就要求教師課前要細心預備教學內容，更要注意對學情的理解。 我們鼓舞課任教師與同學多溝通接近同學，知道同學那些方面有需求，這樣課堂上教學組織會更有針對性。同時，新的學期我們要求教師在課堂上盡可能的組織同學小組合作溝通學習，嘗試使用“學案式教學，讓同學上課有自主性，教師只是加以引導，讓同學成為學習的仆人。 3.強化個別輔導 在一個班級里，由于同學受智商、情商、承受力量、家庭背景等因素的影響

18、，難免使他們表現出這樣或那樣的差異。因為有差異，我們要在一堂課內兼顧全部，讓全班同學都到達預期的教學效果是不太可能的。所以，根據實際狀況我們在新的學年將連續學校統一支配了個別輔導。 個別輔導是課堂教學的有益補充，在學期初排課時，每天下午最終一節課學校同時上輔導課。上輔導課時， 教師進教室有針對性的對同學加以輔導，盡可能面對同學做到“日日清。 4.落實單元檢測及分析匯總 單元檢測和分析是檢驗教學質量、分析查找問題、準時調整教學的重要手段。我校要求同班級同學科根本統一教學進度，同步落實單元檢測(包括理論活動檢測)，做到準時檢測、修改、講評。每次月考完畢后，教育處準時匯總，班級主任和各班級分管指導準

19、時組織本班級教師召開質量分析會，提出相應措施并加強落實的監視。每次月考與還將從班級配套人數、各學科名次的排名等方面進展比擬，做到動態管理，強化教師競爭意識。 5.落實教師根本技能培訓 進的教學手段和扎實過硬的教學根本功，是進步課堂教學效率的重要途徑。為此，我校根據教師的實際狀況，分不同層次，有針對性地組織教師進展了“三筆字、“一般話、“資源下載、“課件制作、“多媒體應用等技能性專題培訓。 六、抓住體衛藝工作 新學年我們將全面貫徹?學校體育工作條例?學校衛生工作條例?和?同學體質安康標準?精神，實在搞好學校的體衛藝工作，培育同學良好的衛生習慣，確保同學身心安康進展。結合學校的實際，加強學校精神文明建立，創設良好的育人環境。進步訓練質量，增加同學的身體素養，進步同學的衛生意識，培育同學的藝術天賦。爭取在進步教學質量的同時，創辦有特色的學校，促進同學全面進展。 七、穩步推動教學資源整合后的學區一體化工作 “學區一體化，學校管學校，施行九年一貫制，是近年來我市探究農村教改的新思路。新的學年我們將結合綿山鎮實際狀況，進一步撤并一到兩所學校，整合教學資源。一個學區內從學校到學校形成一個整體，以學校為中心，