1、12*與朱元思書1掌握并積累相關文言實詞和虛詞，讀通大意。2體味清新精美的語言，體驗富春江的美麗風光，學習多層次多角度描繪景物的方法。3激發熱愛大自然，熱愛祖國文字的感情，體悟作者高潔的志趣和追求自由的情懷。第一課時一、新課導入“天下西湖三十六，就中最好是杭州?！笨赡阒绬幔灰阍傧蚯翱绯鲆徊?，你一定會驚喜地發現，有一條秀絕人寰的富春江，如綠色的飄帶縈繞徜徉在同樣青翠的群山間，她上面綴滿了無數炫目的珍寶，讓人目不暇接，流連忘返。古往今來，有多少游客為這山光水色所傾倒，留下了多少詩篇，多少畫卷，多少膾炙人口的美麗傳說吳均的與朱元思書一文就是其中的一篇，讓我們一同去欣賞吧。(板書文題、作者。)二

2、、自學指導(一)預習與交流1朗讀課文，圈點課文生字詞。縹碧(pio) 急湍(tun) 軒邈(mio) 泠泠(lng)鳶飛戾天(yun) (l) 經綸(ln) 橫柯(k)2作者鏈接吳均(469520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學家。梁武帝天監初年為吳興主簿，累遷奉朝請。后因私撰齊春秋，觸犯梁武帝被免官。不久又奉詔撰通史，事未竟而卒。吳均“文體清拔有古氣”，時稱“吳均體”。今存詩歌140余首，多為友人贈答、贈別之作。音韻和諧，風格清麗，屬于典型的齊梁風格，但語言明暢，用典貼切，無堆砌之弊。吳均善于以駢文寫書信，今存與施從事書與朱元思書與顧章書三篇，俱以寫景見長，文筆清麗，韻味雋永

3、，是齊梁山水小品中的駢體佳作。3文體鏈接與朱元思書是一篇以駢文寫成的書信。駢文，又稱“駢體文”，是和散文相對的一種文體，起源于漢末，形成于魏晉，盛行于南北朝。駢體文的最大特點是講求對仗。全篇以偶句為主，構成字數相等的上下聯，句法結構相互對稱，詞性、詞義相互配對，句子的字數通常是四字句、六字句相互交替。其次是講求平仄，上下聯要平仄相對，平對仄，仄對平。其三是講究用典，目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精練。與朱元思書具有駢文的音韻美，卻無駢文的繁復，全文清新、優美，是我國古代文學中描寫山水的經典之作。三、自學指導(二)合作與探究(一)朗讀指導朗讀時，要注意恰當的停頓，對語句中的意思要通過語調表現出來

4、。風煙/俱凈，天山/共色。（輕快）從流/飄蕩，任意/東西。（舒緩）自/富陽至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨絕。（驚嘆） 鳶飛/戾天者，望峰/息心；經綸/世務者，窺谷/忘反。（慨嘆、平緩、輕慢）橫柯/上蔽，在晝/猶昏；（驚嘆）疏條/交映，有時/見日。 （輕松、歡快） (二)理解詞語1重點實詞（1）天山共色（同樣的顏色） （2）從流飄蕩（跟、隨） （3）水皆縹碧（青白色）（4）爭高直指（筆直地向上，直插云天）（5）泉水激石（沖擊，撞擊） （6）橫柯上蔽（樹枝） （7）疏條交映（互相掩映）2通假字(1)千轉不窮(“轉”，同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴)(2)窺谷忘反(“反”，同“返”，返回)3古今

5、異義(1)一百許里(古義：表示約數，大約；今義：贊許，允許)(2)鳶飛戾天(古義：至、到達；今義：罪過，乖張)(3)經綸世務(古義：籌劃，治理；今義：指規劃管理政治的才能)(4)蟬則千轉不窮(古義：窮盡；今義：貧窮)(5)猛浪若奔(古義：飛奔的馬；今義：奔跑)4一詞多義 天下獨絕（絕妙）（1）絕 猿則百叫無絕（停止） 負勢競上（向上）（2）上 橫柯上蔽（在上面）5詞類活用(1)任意東西(名詞用作動詞，向東或向西)(2)猛浪若奔(動詞用作名詞，飛奔的馬)(3)互相軒邈(形容詞用作動詞，爭著往高處遠處伸展)(4)橫柯上蔽(名詞作狀語，在上面)(三)翻譯句子1游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

6、游動的魚兒和細小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，洶涌的大浪就像奔騰的駿馬。2負勢競上，互相軒邈。山巒憑借(高峻的)地勢，爭著向上，都在爭著往高處遠處伸展。3鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于俗事政務的人也會流連忘返。(四)整體感知1文中哪句話最能概括課文所寫景色的特征？【交流點撥】奇山異水，天下獨絕。2作者筆下的水是怎樣的情狀呢？請根據文中的有關詞語說說水的特點?！窘涣鼽c撥】“水皆縹碧，千丈見底”(直接描寫)，“游魚細石，直視無礙”(間接描寫)，從靜的角度寫水之秀麗清澈；“急

7、湍甚箭，猛浪若奔”從動的角度夸張地寫水之壯觀湍急(水之異)。3作者眼中的山是怎樣的？請根據文中的有關詞語說說山的特點?！窘涣鼽c撥】色：夾岸高山，皆生寒樹。形：負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。聲：泉水激石，好鳥相鳴，蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。以動寫靜，把靜止的山寫活了，顯示出山的“奇”。側面烘托：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。以靜寫動：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(山之奇)(五)深層探究“奇山異水，天下獨絕”領挈全篇，卻為什么先寫異水后寫奇山？【交流點撥】先“水”后“山”，由近及遠，逐層展開，符合“從流飄蕩”的觀景習慣，條理清楚。四、板書設計總：奇山異水，天下獨絕。 異水“清”（千丈見底、直視無礙）夸張 “急”（急湍甚箭，猛浪若奔）夸張、比喻與朱元思書 分 看色 奇山 看形 聽音（泉水、鳥