1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 下冊品德與生活教學工作計劃6篇 下冊品德與生活教學工作計劃范文6篇 時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的閱歷，立刻行動起來寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是我整理的下冊品德與生活教學工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。 下冊品德與生活教學工作計劃 篇1 一、學情分析： 小學生大多活潑好動，一部分同學上進心和求知欲較強，追求新鮮，但聽得不夠一心和專心，熱愛游離課堂，做自己的事情。 二、教材分析： 本冊教材大體分為四個單元: 第一單元（第14課）學做文明人； 其次單元（58課）春姐姐的腳步; 第

2、三單元（912課）我的興趣愛好; 第四單元（1316課）我長大了. 三、教學目標： 情感與態度： 1、培養學生關愛他人，尊重他人和從內心對客人友好的情感與態度。 2、通過創設情景、仿真性表演等活動，誘發兒童參與活動的熱心，激發他們樂于交往、尊重他人的情感態度。 3、通過活動，培養學生喜歡生活，舉止文明、關愛他人的情感和負責任、有愛心的生活態度。 4、體驗打電話、看電視的樂趣，學會多渠道獲取信息，以積極良好的心態與外界交流合作。學會關愛，學會尊重，學會合作與交流，培養積極向上的情感與態度。 5、通過指導學生做事不拖拉，教導學生珍愛生命要從抓緊時間開頭，培養學生珍愛時間的思想感情和抓緊時間做事的態

3、度。 6、通過指導學生學會安排一天的生活，加強學生珍惜時間，合理安排時間的觀念，幫忙他們樹立自己，爭做時間小主子的思想感情。 7、通過回想兩年的小學生活，引導學生關注自己的成長和進步，培養學生積極進取的精神，并激發學生愛親敬長、學會感謝的思想感情。 8、通過指導學生暢談夢想，展望未來，教導學生從小就要樹立遠大夢想，培養學生為實現自己的夢想，從現在起就要有計劃、有目標地安排生活的態度。 行為與習慣： 1、通過組織開展我做文明小主子的活動尊敬和喜歡人民領袖。 2、欽佩小英雄，學習小英雄喜歡祖國的精神。具有喜歡祖國、忠于祖國的情感和行動。 3、采納老師的正確指導，按老師提出的正確要求去做。 4、遇事

4、要和父母講道理，不任性，不發脾氣，不惹父母生氣。 5、對長輩說話有禮貌，會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們。 6、和同學在一起能想到別人，不只顧自己。 7、在集體生活中能心想集體，心想大家，喜歡班集體，為班集體增加光輝，積極加入集體活動。 8、同學之間能團結友愛，不爭吵，不打架。同學有困難能關心、幫忙。 知識與技能： 1、增長學生的社會生活知識與閱歷，合理解決“陌生人來訪的問題。 2、學會做客的根本禮節，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文明小客人。 3、知道在公共場所應遵守的規矩，初步認識規矩的作用。能自覺勸阻不文明行為。 4、了解打電話的一般常識，初步知道看電

5、視的利與弊，把握看電視的常識，不做“小電視迷。 5、使學生了解無論在家還是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，學要學的認專心真。 6、合理安排一天的生活，學習并把握合理安排一天生活的技巧。 7、引導學生分析成長中的喜悅和煩擾、進步和成績，學會認識自己，全面對待自己，欣賞別人的優點。 8、通過夢想教導，使學生初步了解實現夢想務必要有文化知識和動手才能，勇于把握學習生活的各種技能。 四、教學重點、難點： 1、通過活動培養學生體驗學習的開心和別人高興相處的習慣。 2、言行一致，落實到位。 五、教學措施： 1、 通過表演，指導學生提出問題、摸索問題，獲得生活體驗和聰慧。 2、通過談論交流，讓兒童獲得體驗。

6、共享交流，鍛煉觀測才能、表達才能。 3、通過各種形式使學生知道遵守秩序的好處。能在老師的幫忙下，總結、提升獲得的閱歷和信息。 4、在談論中，使學生學會表情達意，學會解決問題。 5、通過探討使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的開心，學會珍惜時間。 6、通過合理安排時間，體驗學習的開心，并探究合理安排時間的方法。 7、通過展示自己的成長過程，看到自己的成長比賽。認識周邊的人事，學會感謝，學會取長補短，學會和同學共同進步。 8、引導學生在成長過程中擅長學習，樂于思考，嘗試不同的方法實現探究活動，努力走好成長中的每一步。 下冊品德與生活教學工作計劃 篇2 在科學技術飛速發展，知識爆炸的今天，教導務必適

7、應現代化建設需要，教學內容不斷改革，教學手段不斷更新。人們終學身習的觀念不斷形成，新知識不斷積累才能不被社會沃淘汰。我們的教導事業要想穩中求進，就要改革、創新、鉆研、摸索、積累，希望與挑戰并存，這就要求我們提高教導質量和完善教師自身素質。根據課程特點，制定本學期教學計劃如下： 一、教材分析：本冊教材分為五個單元，有如下特點： 1教材在浮現形式上，從兒童視角出發，通過大量的圖畫、照片、學生作品等鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發，運用兒童語言、對話、旁白、提醒主題文字等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發性。 2教材在知識結構上，每個單元下設若干二級主題、三級

8、主題，各活動主題既相互獨立又相互聯系，整體地為單元主題服務。每個單元內容結構呈樹狀分布。以學生的現實生活為根本線索設置主題。 3教材在內容特點上，突出了學生的“生活性、活動性、啟動性、開放性、等特點。 4教材在實現教導目標上，各單元設計既有各自對比明確的設計意圖和側重點，具有發散性，自我性，又依照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結構排列，由低到高循序漸進，由近有遠螺旋上升。能夠較好地實現情感態度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標。 5在教材內容和組織形式上，重視了與高年級品德與社會課程的連接，留神了與其他課程的相互協同。 二、學情分析 本級兩個班已經打交道一個學期，對學生

9、狀況有了大體的了解。學生活潑可愛，上進心、求知欲、對生活、學習興趣都布滿了激情，學生的主題作用能充分發揮，學習對比投入，師生協同默契，這些對提高教學質量都是良好的根基。在今后的學習生活中，還需要加強培養，共同形成和諧、積極、強烈的學習氣氛。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生舉行全面的養成教導。 三、工作理念 工作中專心做好本職工作，發揮學生的主體作用，提高學生學習的積極性，培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、擅長發覺、喜歡生活。 教學中一切從學生出發，以人為本，尊重差異，因材施教，全面發展，

10、實現生命最優化教學。以兒童的現實生活為根基，多種方式綜合浮現學習內容；寓品德教導于學習活動中，重視體驗和感悟；發揮整體育人功能，以學生直接參與的多樣化的活動為主要浮現形式，力爭使學生的學習活動化，生活化；重視活動指導，寓評價于活動中，重視特性評價。 四、教學目標：培養具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，喜歡生活的兒童。 （一）情感態度方面 1愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。 2珍愛生命、喜歡自然、喜歡科學。 3自然、誠懇、求上進。 （二）行為與習慣方面 1初步養成良好的生活、自覺做一些力所能及的勞動。 2養成根本的文明行為，遵守紀律。 3樂于參與有意義的活動；保護環境，珍惜資源。 （三）知識

11、與技能方面 1把握一些自己生活需要的根本知識和勞動技能。 2初步了解一些生活中的自然、社會等有關的常識。 3了解有關祖國的初步知識。 4.初步把握獨立的學習和合作學習的根本方法，共同摸索認識新事物的脅作才能。 （四）過程與方法方面 1體驗提出問題，摸索問題的過程。 2嘗試用不同的方法舉行摸索活動。 五、教學措施 1充分表達教學的生活性，遵循兒童生活規律，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活，表達道德寓于兒童生活的方方面面。 2遵循教材開發性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒

12、童的創造性。在教學中積極摸索教材擴展到家庭、社區及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。 3引導兒童喜歡生活、學習做人，對兒童舉行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教導，為兒童形成積極的生活態度和實際生存才能打下良好的根基。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下根基。 4積極激勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養學生的道德品質。 5珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受高興，自信、有尊嚴的學校生活。 6教學活動形式： 搜集調查、探討交流、合作摸索，情景模擬，實踐活動，游戲與欣賞，講授與故事等形式。 六、教學

13、進度表（課時安排） 下冊品德與生活教學工作計劃 篇3 一、學生現狀分析： 一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，喜歡關心班級集體，學習勤奮。但大多數同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應留神理論聯系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。 二、本冊教材的知識系統和結構： 大致可分為：我的家人與伙伴 走進大自然 健康生活每一天 三、教學目的 1、初步知道家庭的根本構成以及家庭成員間的關系。 2、能用自己特有的方式表達對

14、家人的感謝。 3、親近自然，熱愛在大自然中活動，感受春天的美。 4、通過各種活動了解生活中常見的自然現象。 5、通過觀測感受火熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。 教學重點： 1、學文明理，培養學生正確做人的意識及才能。 2、培養學生關心、愛惜同學的品質。 教學難點： 形成正確的行為習慣。 四、教學中的主要措施： 1、專心備課，留神教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節課。 2、依照激情明理導行反饋的思路教學。 3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。 4、采取跟蹤調查，聯系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。 五、課時劃分 我的家人與伙伴 十課時 走進大

15、自然 十課時 健康生活每一天 十一課時 第一課 我的一家 教學目標： 1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。 2、了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產生愛戴之情。 3、為自己的家人感到高傲。 教學重點和難點：正確介紹自己家人的狀況。 教學過程設計： 一、導入 談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。（假如學生在回復這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要即時給與指導，從而明確家庭的含義。） 二、學習新課 1、介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？“猜

16、一猜其他幾個人是誰？ 2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的狀況嗎？那老師來為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農民。他們十分會種莊稼工作之余，爸爸熱愛坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻熱愛看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑姐姐上小學四年級，她學習十分好，姐姐熱愛讀課外書媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路 3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等） 4、小結：方才老師都向大家介紹了哪些內容？ 板書：工作 愛好 習慣 三、總結：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？ 其次課時 教學目標： 1、

17、知道家人之間的相互關系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。 2、陳述家庭生活中的親情故事，進一步感受家庭生活的溫馨。 教學重點：知道家人之間的相互關系。 教學難點：陳述親情故事，感受家庭生活的溫馨。 教學過程： 一、導入 1、談話：上節課我們向大家介紹了我們的家人，誰還樂意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請一個三代人同住的同學來介紹） 2、問：你們家有這么多人，你能說出家人之間的關系嗎？（自己家人的狀況是學生最熟悉的，從介紹自己家人的狀況入手引入新課，引導學生急速的進入到新的學習內容，而且減少理解的難度。） 3、透露課題：我的一家人 二、學習新課 1、老師展示有長輩頭像的家庭成員表?？磮D，自己

18、小聲說說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間相互說一說。 2、出示兒歌，大家回復?！盃敔斒前职值陌职郑棠淌前职值膵寢?，姥姥是媽媽的媽媽，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹“舉行搶答練習后，發散學生的思維，補充練習“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？ 3、把學生提到的內容，合在一起，小組間舉行搶答練習。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關系。 4、老師知道我們班大量同學老家都在外省市，誰能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的？ 5、老師小結：不同地區，又不同的稱呼方式，或同一個稱呼，發音卻不一致，所以不要大驚小怪，更不要嘲諷那些使用與自己習慣稱呼不同的同學。 三、小結：

19、舉行愛家庭教導。 下冊品德與生活教學工作計劃 篇4 教材分析： 教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題，形成生動、有序發展的主題序列。在教導活動目標與內容的分布上考慮綜合，內在聯系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側重點。 二年級的特點是：學會關心、學會負責、學會探究，喜歡科學，形成良好的習慣和行為。 教學策略： 生活體驗式教學策略： 課前體驗，初步感悟課中體驗，深化感悟課后踐行，內化感悟。 問題探究式教學策略： 1、課前初探 2、課中深究 （1）匯報展示，合作探究 （2）感悟深化，提升認識 （3）生成問題，拓展延伸 3、課后實踐 課標對本學科本冊的要求： 、通過教學活動，讓學生在生活和學習中遇

20、到問題時，樂意自己解決，并相信自己有才能解決；養成珍惜時間的好習慣，樂意有計劃地安排自己的生活。 、從兒童的生活出發，從不同角度引導孩子關心和愛惜同伴，尊敬和關心老人，可憐和幫忙殘疾人，體驗助人之樂。 、通過教學內容的由淺入深，層層深入，將學生引入到發覺與研究的開心之中。通過發覺、研究、展示等環節來培養學生的動手才能、科學態度、合作意識。 、首先通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽的可親、可敬、可愛，然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教導等引導學生把愛國情感落實到行動中，貫徹在日常生活中，再更進一步引導學生了解人民英雄，崇敬人民英雄，從而深化學生對祖國的喜歡之情。通過教學活動，讓學生初步感受到祖國媽媽

21、的可愛、宏偉，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發學生的愛國情感。 、通過教學活動，從兒童的生活實際出發，引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發兒童努力實現自己的生活目標。 教學總目標： 培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、喜歡生活的兒童。 教學重難點： 通過教學活動，讓學生在生活和學習中遇到問題時，樂意自己解決，并相信自己有才能解決；養成珍惜時間的好習慣，樂意有計劃地安排自己的生活。 從兒童的生活出發，從不同角度引導孩子關心和愛惜同伴，尊敬和關心老人，可憐和幫忙殘疾人，體驗助人之樂。 引導學生學科學、愛科學 通過教學活動，讓學生初步感受到祖國媽媽的可愛、宏偉，人民英雄的可

22、歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發學生的愛國情感。 通過教學活動，從兒童的生活實際出發，引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發兒童努力實現自己的生活目標。 教學措施 1、充分尊重學生的人格，創設寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。 2、尊重學生的差異，關注“邊緣兒童，對學生舉行開放性的、發展性的、激勵性的評價，幫忙他們感受成長的愉悅。 3、與學生平等對話，傾聽他們的需要。 4、尊重學生的體驗和判斷。 提升教學思路： 1、在教學活動的每一個環節留神從兒童的生活實際出發，在實際生活中捕獲有教導意義的內容，根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案，全面地，整體地實現課程目標，幫忙兒童開展活動。 2、

23、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和才能的發展、閱歷的積累是一個連續的過程。通過學生適合采納的生動活潑的游戲活動形式，通過學生直接參與活動的方式，實現自我的，主動的教導過程，將道德認識轉化為學生自覺的道德行為教學活動中留神活動之間的連續性，幫忙兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的閱歷和體驗。 3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教導價值的課題，開展兒童熱愛的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發展，價值判斷得到初步的培養。 4、創造性地使用教材，聯系當地和兒童的實際，即時的把社會中新的信息、科學技術，新的成果、兒

24、童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教導的針對性、實效性和生動性，提高整個教導的質量。 下冊品德與生活教學工作計劃 篇5 一、 本學期教學內容與目標 根據教學大綱對低年級的最根本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生舉行最根基的社會公德教導和行為習慣的養成教導。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的概括形象之中。 本學期的教學內容有：第一單元（第14課）學做文明人；其次單元（第58課）春姐姐的腳步；第三單元（第912課）我的興趣愛好；第四單元（第1316課）我長大了。 二、各單元的教學目標和重點、難點 第一單元教學目標 1、愛惜家庭和公共環境衛生 2、能在成人的幫

25、忙下操縱下和操縱調整自己的情緒。 3、樂意有計劃、有目標地安排自己的生活。 4、學習與生活中遇到問題時樂意想方法解決。 5、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務，樂于幫忙他人。 6、懂禮貌，守秩序，行為文明。 7、初步認識規律的作用，遵守學校紀律。 8、對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。 重點、難點：懂禮貌，守秩序，行為文明。 其次單元教學目標 1、了解天氣、季節變化對生活的影響，學會照料自己。 2、親近自然，熱愛在大自然中活動，感受自然的美。 3、學習與生活中遇到問題時樂意想方法解決。 4、愛惜花草樹木。 5、知道家鄉的風景名勝和資源，關心家鄉的發展變化。 6、為保護周邊的環境做力所

26、能及的事，有初步的生態意識。 7、會正確使用簡單的工具。 8、學習用觀測、對比、小試驗等方法舉行簡單的探究活動。 9、通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。 重點、難點：通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。 第三單元教學目標 1、按時作息，做事精心。 2、喜歡勞動，具有料理自己生活的才能。 3、親近自然，熱愛在大自然中活動，感受自然的美。 4、能欣賞自己和別人的優點與優點。 5、能看到自己的成長和變化，并為此而欣喜。 6、有勇氣嘗試富于挑戰性的活動，不怕苦，不怕難，不怯懦 。 7、有好奇心，熱愛提問。 8、能用多種方法收集資料，并舉行簡單地整理和運用。 9、通過各

27、種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。 重點、難點：能看到自己的成長和變化，并為此而欣喜。 第四單元教學目標 1、喜歡勞動，具有料理自己的生活才能。 2、在學校里情緒安定，心情高興。 3、能欣賞自己和別人的優點與優點。 4、能看到自己的成長和變化，并為此而欣喜。 5、心中有模范，并以此鼓舞自己不斷進步。 6、學習與生活中遇到問題時樂意想方法解決。 7、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫忙別人，十分是老人和殘疾人。 8、能與他人合作、交流、共享感受、想法或活動成果。 重點、難點：心中有模范，并以此鼓舞自己不斷進步。 三、本學期課時安排 周次課 題課外結合的主要德育活動1家里來了客1、 結合各門學科滲透思想教導2、 結合班隊活動開展系列德育活動，明辨是非。3、 結合晨會、夕會貫徹落實小學生日常行為規范4、 結合家庭、社會教導，讓學生在生活中擺正行為。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會打電話 看電視5春天在哪里6春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9興趣是最好的老師10游戲開心多11我與小動物12我最愛讀的書13做事不拖拉14我會安排一天的生活15成長