1、屬于個人知識產權，即將轉為著作成果，請勿傳入互聯網，僅供2011河海大學（常州）考前輔導班同學共享周喆版權所有 電郵地址：MBA聯考邏輯一點通說明本章節主主要探討討的范圍圍是MBBA聯考考邏輯部部分。眾眾所周知知，MBBA聯考考作為一一種優秀秀人才選選拔的能能力考試試,自然然，綜綜合能力力測試中的邏邏輯推理理題型考考查的重重點是：考生能能否具備備嚴謹的的邏輯推推理能力力和在復復雜多變變情況下下處理眾眾多信息息的應變變能力。2）仔細細對比歷歷年邏輯輯推理題題目，不不然發現現MBAA聯考中中的邏輯輯推理題題很多題題目大量量來源于于GMAAT（國國外商學學院經企企管理研研究生入入學考試試）、國國家公

2、務務員招錄錄考試行政能能力傾向向測驗 1周喆 運用真值表知識快解公務員考試邏輯判斷試題 東南大學學報（哲學社會科學版）2010S(1) 第187頁-第189頁科目和和GCTT-MEE（工程程碩士）全國聯聯考入學學考試原原題和部部分改裝裝題。據據某MBBA考前前培訓機機構20005年年不完全全統計：20002年1月邏輯輯試題中中引用GGMATT原題超超過了220題，20003年1月邏輯輯試題中中直接引引進或改改裝的GGMATT邏輯試試題接近近10題，20004年1月邏輯輯試題直直接引進進國家公公務員招招考考試試題目達達6題等等等，所以以針對這這種新趨趨勢和穩穩中求變變的新形形勢，我我們必須須把握

3、題題型的變變化規律律，熟練練應用解解題方法法和技巧巧。3）特別別注意的的是：公公務員考考試邏輯輯題目和和GCTTME邏輯輯題目題題干選項項只有44項，而而MBAA聯考邏邏輯題目目選項有5項。大大家都知知道：220%與與25%選擇機率率的正確確性是有有一定差差別的，所以通通常而言言，MBBA邏輯輯題比公公務員邏邏輯題和和GCTT邏輯題題難度系系數高很很多。不不僅僅是是試題難難度的增增加，而而且MBBA邏輯輯的閱讀讀量一般般也比較較大，閱閱讀字數數比較多多，通常常情況下下，每道道邏輯題題（含五五個選項項）字數數是2000字2500字左右右。 MBBA邏輯輯典型例例題一、條件件有矛盾盾 真真假好分分

4、辨MBA聯聯考邏輯輯題中有有這樣的的試題：例題2作為MBA聯考邏輯初次學習的資料，本章節提供的例題都比較簡單，MBA聯考完整選項是5個。現經過技術處理，降低難度，故意刪掉其中一個選項，在此有必要向讀者朋友解釋一下。：某某倉庫失失竊，四四個保管管員因涉涉嫌而被被傳訊。四人的的供述如如下：甲甲：我們們四人都都沒作案案； 乙：我們們中有人人作案；丙：乙和和丁至少少有一人人沒作案案； 丁：我沒沒作案。 如果四四人中有有兩人說說的是真真話，有有兩人說說的是假假話，則則以下哪哪項斷定定成立?( ) A說說真話的的是甲和和丁 BB說真真話的是是乙和丙丙 C說說真話的的是甲和和丙 DD說真真話的是是乙和丁丁

5、這是典典型的利利用分析析矛盾解解析的試試題。歷歷年至今今，在全全國聯考考MBAA聯考邏邏輯題中中屢見鮮鮮見。解解析這類類試題，關鍵要要找到條條件之間間的邏輯輯矛盾，然后真真假自明明。 什么是是邏輯矛矛盾?簡簡明地說說，兩個個不同的的斷定，必有一一個真，一個假假。比如如：“這馬是是白的”和“這馬不不是白的的”就構成成了邏輯輯矛盾。兩者不不能同真真也不能能同假。而“這馬是是白的”和“這馬是是黃的”就不是是邏輯矛矛盾。雖雖然它們們不能同同真，但但有可能能都是假假的一一一如果它它是一匹匹紅色的的馬呢?了解了了這些常常識，可可以利用用分析矛矛盾的方方法，解解答上題題。 解析析 (1)四人中中，兩人人誠實

6、，兩人說說謊。 (2)甲和乙乙的話有有矛盾! 甲：我我們四人人都沒作作案； 乙：我我們中有有人作案案； 可斷定定：甲和和乙兩人人一個誠誠實一個個撒謊。剩余丙丙、丁兩兩人中也也必然是是一個誠誠實一個個撒謊。 (3)假設：丁說的的是真話話，那么么，可推推出丙說說的話也也真! 丙：乙乙和丁至至少有一一人沒作作案； 丁：我我沒作案案。 顯然，丁說真真話不成成立，于于是推出出：丁說說假話，丙說真真話。 (4)斷定了了丁說假假話，就就推出甲甲說的也也是假話話，乙說說真話。 答案BB。即：說真話話的是乙乙和丙。例題：軍軍訓最后后一天，一班學學生進行行實彈射射擊。幾幾位教官官談論一一班的射射擊成績績。張教教官

7、說：“這次軍軍訓時間間太短，這個班班沒有人人射擊成成績會是是優秀。”孫教官官說：“不會吧吧，有幾幾個人以以前訓練練過，他他們的射射擊成績績會是優優秀。”周教官官說：“我看班班長或是是體育委委員能打打出優秀秀成績。”結果發現現三位教教官中只只有一人人說對了了。由此可以以推出以以下哪一一項肯定定為真?( )A全班班所有人人的射擊擊成績都都不是優優秀 B班里里所有人人的射擊擊成績都都是優秀秀C班長長的射擊擊成績是是優秀 D體育育委員的的射擊成成績不是是優秀解析 (1)三三人中只只有一個個說的對對。(2)張張、孫二二教官說說法矛盾盾：張教官說說：“這次軍軍訓時間間太短，這個班班沒有人人射擊成成績會是是

8、優秀。”孫教官說說：“不會吧吧，有幾幾個人以以前訓練練過，他他們的射射擊成績績會是優優秀。”斷定：張張孫二人人一對一一錯。因因僅有一一人對，第三個個人周教教官必錯錯無疑。周教官說說：我看看班長或或是體育育委員能能打出優優秀成績績。這是錯話話，所以以班長和和體育委委員都不不優秀(任哪一一個優秀秀周都不不會錯了了)。 答案DD。例題：某某律師事事務所共共有122名工作作人員。有人會會使用計計算機；有人不不會使用用計算機機； 所長不不會使用用計算機機。上述三個個判斷中中只有一一個是真真的。以下哪項項正確表表示了該該律師事事務所會會使用計計算機的的人數?A122人都會會使用 B112人沒沒人會使使用C

9、僅有一一個不會會使用 D僅僅有一人人會使用用解析(1)假假設條件件真，那那么條件件也必然然真，這這和題中中“只有一一真”矛盾。有人不不會使用用計算機機；所長不不會使用用計算機機。 顯然必必假，即即所長會會使用計計算機為為真，那那么“有人會會使用計計算機”是真話話。 (2)我我們找到到了惟一一真的條條件是，剩余余的條件件“有人人不會使使用計算算機”必然假假，推出出：122人都會會使用是是真的。答案AA。針對這道道題，也也可以把把選項分分別對照照題中條條件選中中A是答答案，但但，這樣樣的方法法沒有普普適性，只可做做快速解解析的靈靈活方法法之一(排除法法)。 點撥 快快讀：遇遇到真假假變化，不必詳詳

10、讀理解解；快解：揪揪出邏輯輯矛盾，剩余真真假自明明。矛盾分析析，在解解析其他他類型的的測試中中，亦有有廣泛應應用。邏邏輯矛盾盾形式有有一定的的量，全全國各地地試題變變化靈活活。備考考可參考考本篇稍稍后介紹紹的矛盾盾律、排排中律綜綜合解析析部分的的有關常常識和各各類習題題。二、對應應關系雜雜 排排除做首首選在MBAA聯考邏邏輯題中中，有些些考題可可直觀排排除選項項，則不不必運用用其他方方法，只只要把選選項代入入題干條條件，把把與條件件不符的的選項排排除，正正確答案案一目了了然。例題：乙乙、丙、丁4人人分別掌掌握英、法、德德、日四四種語言言中的兩兩種，其其中有33人會說說英語，但沒有有一種語語言是

11、44人都會會的，并并且知道道： (1)沒有人人既會日日語又會會法語； ， (2)甲會日日語，而而乙不會會，但他他們可以以用另一一種語言言交談； (3)丙不會會德語，甲和丁丁交談時時，需要要丙為他他們做翻翻譯； (4)乙、丙丙、丁不不會同一一種語言言。根據題干干條件，以下哪哪項是44人分別別會的兩兩種語言言?( )A甲會會英語和和日語，乙會英英語和德德語，丙丙會英語語和法語語，丁會會法語和和德語B甲會會英語和和日語，乙會英英語和法法語，丙丙會英語語和德語語，丁會會法語和和德語C甲會會英語和和德語，乙會英英語和日日語，丙丙會英語語和法語語，丁會會法語和和德語D甲會會英語和和德語，乙會英英語和法法語

12、，丙丙會法語語和德語語，丁會會英語和和日語 解析析 (1)該題似似乎復雜雜，但對對照題干干觀察選選項，運運用代入入排除法法。 (2)將題干干已知條條件代入入分析：根據“甲甲會日語語，而乙乙不會”排除選選項C；根據“丙丙不會德德語”排除選選項B和和D，剩剩A是答答案。例題：在在同一側側的房號號為1、2、33、4的的四間房房里，分分別住著著來自韓韓國、法法國、英英國和德德國的四四位專家家。有一一位記者者前來采采訪他們們，韓國人人說：“我的房房號大于于德國人人，且我我不會說說外語，也無法法和鄰居居交流”；法國人人說：“我會說說德語，但我卻卻無法和和我的鄰鄰居交流流”；英國人人說：“我會說說韓語，但我

13、只只可以和和我的一一個鄰居居交流”；德國人人說：“我會說說我們這這四個國國家的語語言。”那么，按按照房號號從小往往大排，房間里里住的人人的國籍籍依次是是( )。 A英國國 德國國 韓國國 法國國 B法國國 英國國 德國國 韓國國C德國 英國 法國 韓國 D德國國 英國國 韓國國 法國國 解析析 (1)據條件件、斷定：德國人人與韓國國人不相相鄰，排排除A、B。 (2)據條件件、斷定：英國人人不能既既和德國國人相鄰鄰，又和和韓國人人相鄰，排除DD。答案案C。有的試題題，直觀觀上只能能排除112項，剩余的的對應組組合關系系，要運運用合理理假設再再繼續排排除澄清清。本篇將在在稍后的的分析推推理部分分做

14、更多多介紹供供參考。 點撥撥 快讀：遇到對對應組合合，不必必詳讀理理解；快解：首首選排除除方法，輔助假假設澄清清。三、具體體有疑問問 果果斷選宏宏觀試題題干干中，或或是一段段敘述，或是一一段說明明，最終終要有個個結論或或說法。往往這這個結論論或說法法在選項項中，是是備選的的答案。公務員員試題中中，尤其其國家公公務員試試題，經經常出現現模棱兩兩可的備備選項，這是考考生普遍遍遇到的的難點，也是重重要考點點。要破破解這個個難點，需要針針對不同同類型的的試題，使用不不同的分分析原則則，宏觀觀原則就就是其中中之一。請看試試題。 例題：全全國政協協常委、著名社社會學家家、法律律專家鐘鐘萬春教教授說：我們應

15、應當制定定全國性性的政策策用立法法的方式式規定父父母每日日與未成成年子女女共處的的時間下下限。這這樣的法法律能夠夠減少子子女平日日的壓力力。以下下哪項是是人們能能夠得到到的啟示示( )。 A父母母有責任任關心自自己的孩孩子B孩子子平常應應該多與與父母經經常地在在一起C這項項政策的的目標是是消除孩孩子們在在平日生生活中的的壓力D父母母現在對對孩子多多一分關關心，就就會減少少日后父父母很多多的操心心 解析析(11)文中中指出：用立法法方式規規定父母母和子女女相處時時間下限限，減少少孩子壓壓力。(2)四四個選項項作為啟啟示似乎乎模糊不不清。分分析B、C、DD，都比比較具體體(或稱稱絕對化化)，作作為

16、從文文中得到到的啟示示都不合合適，遇遇到這樣樣情況，就果斷斷選擇概概括性強強、且與與題義無無矛盾的的“宏觀”選項，這是重重要考點點。A符符合這個個原則。(3)容容易出現現的錯誤誤是選CC。C中中的“消除壓壓力和文中中的“減少壓壓力”有本質質的不同同，當cc偷換概概念的誤誤導!排排除C不不取。答答案A。例題：對對許多科科學家來來說，克克隆技術術為更有有效地設設計新的的生命形形式、拯拯救瀕危危物種以以及及探探索多種種人類疾疾病的治治療方法法提供了了前所未未有的機機會。由此可推推出的最最恰當的的結論是是( )。A克隆隆技術將將會推動動科學和和社會的的進步B科學學家們都都認為需需要進一一步發展展克隆技

17、技術C許多多科學家家將會反反對政府府對研制制克隆技技術的壓壓制D隨著著克隆技技術的發發展，克克隆人的的出現將將不可避避免解析 (1)與與上題相相同，根根據文中中的論述述，沒有有絲毫證證據得到到如B、C、DD這樣既既具體又又絕對的的選項。(2)選選項A宏宏觀概括括，做結結論與題題中敘述述相容無無矛盾，雖顯空空泛，但但無錯。答案AA。 使用宏宏觀原則則快解有有兩個要要點： 1具具體選項項無證據據或有疑疑問； 2宏宏觀選項項與題干干相容無無矛盾，最好有有證據支支持。 點撥撥 快讀：簡化文文中諸條條件； 快解：具體不不當選宏宏觀。四、可能能不推“必” 部部分不推推“全”先說“可可能不推推必”。“可能”

18、是指不不確定的的條件。其中的的“推”，是指指推導、推理、推出；“必”是指必必然性、確定性性的結論論。試題題文中給給出的條條件各具具特色，其中比比較微妙妙的是可可能性條條件和個個別性條條件。如如果是“可能性性”的條件件，就不不能選擇擇必然性性、確定定性的結結論，牢牢記“可能不不推必”這個分分杠原則則。MBBA聯考考邏輯題題有如下下試題：例題：熱熱天可能能會使人人煩躁不不安，對對他人采采取負面面反應，甚至進進攻，發發生反社社會行為為，世界界上炎熱熱的地方方，也是是攻擊行行為較多多的地方方。由此可推推出的最最恰當的的結論是是( )。A自然然環境決決定人格格特征B自然然物理環環境可對對特定行行為作出出

19、一定的的解釋 C，越是是寒冷的的地方，人們越越不會出出現侵犯犯行為D炎熱熱的地方方社會治治安更好好 解析析) (1)文中第第一句就就出現了了“熱天可可能會使使人煩躁躁不安”這樣或或然性前前提，閱閱讀時發發現這樣樣的前提提，就可可在選項項中搜索索“可能性性”結論，排除其其他。 (2)B是具具有可能能性的結結論。而而A、CC、D都都具有確確定性，排除。答案BB。這樣的閱閱讀方法法是把握握特征的的方法，熟練掌掌握后，可大大大節省閱閱讀時間間，更避避免困惑惑在百思思不得其其解的分分析中。再體會會下一個個試題，也許你你立刻就就找到答答案。例題：研研究人員員通過大大量數據據分析：人們心心理煩躁躁的原因因可

20、能是是對市場場經濟的的劇烈競競爭感到到疲倦或或不適應應，也可可能是多多數人長長時間上上網后的的網絡綜綜合癥帶帶來的副副作用，還有可可能是人人際關系系的不和和諧造成成的心理理負擔過過重。煩煩躁心理理使社會會秩序呈呈現不良良形態，甚至傳傳染他人人引起無無名的煩煩亂。 以上分析析說明( )。 A人們們的煩躁躁心理可可對社會會產生影影響B和諧諧的社會會不會引引起人們們心理煩煩躁C比較較起來，人際關關系是決決定人們們心理是是否煩躁躁的重要要原因D強化化知識積積累，則則能增強強適應能能力、把把握處世世尺度，減少心心理煩躁躁的因素素 解析析 (1)牢記，可能性性前提不不能推出出B、CC、D這這些確定定性結論

21、論。A是是答案。 (2)同時，A也是是一個宏宏觀性選選項，對對照其他他不十分分恰當的的具體說說法，也是必必選對象象；在解解析過程程中，可可靈活恰恰當使用用不同的的分析原原則。 點撥撥 快讀：發現可可能條件件，不必必詳讀題題干；快解：分分析搜索索選項，或然選選項必選選。(或或然；不不必然、也許、可能)可能不推推“必”，是對對客觀認認識實踐踐的經驗驗性總結結，“可能”和“必然”在邏輯輯常識中中被稱做做模態詞詞項，是是一對必必須遵循循思維規規則的邏邏輯概念念。此夕夕L，還還有“不必然然”、“不可能能”等概念念之間的的互相推推理。220077年，北北京市MMBA聯聯考邏輯輯題就出出現了“高薪未未必養廉

22、廉”(高薪薪不必然然養廉)這類模模態命題題的推理理試題，本篇在在模態推推理簡介介部分將將做專門門介紹，并附專專項練習習題供備備考演練練。再說“部部分不推推全”。部分分不推全全也是重重要的分分析原則則之一。其中的的“部分”是個別別性條件件，指非非整體性性概念，包括“一些”、“大多數數”等。“全”則是相相對部分分來說的的全稱概概念，如如：“都”、“任何”、 “所有等。顧顧名思義義，“部分不不推全”包括個個別現象象不推出出整體現現象、少少數現象象不推出出多數現現象、用用某一類類不去推推其他類類等。這這個口訣訣可引申申到機械械類比或或樣本不不足的歸歸納推理理。如：發現某某地區某某幾個人人長了66個手指

23、指，就斷斷言：這這個地區區的人都都是6個個指頭。這就是是樣本不不足的歸歸納，犯犯了常言言中 “以偏概概全”的邏輯輯錯誤。再如：朗朗從從小學鋼鋼琴，最最終成為為世界聞聞名的鋼鋼琴家，蘭蘭也也從小學學鋼琴，所以蘭蘭蘭也必必定能成成為世界界聞名的的鋼琴家家。這就就犯了機機械類比比的邏輯輯錯誤。事或物物不同，屬性未未必相同同，不可可異類必必推。 例題：維維生素EE是抗氧氧化劑，能夠清清除體內內的自由由基。于于是，保保健品商商家把維維生素EE作為提提高免疫疫力、抗抗癌、抗抗衰老的的靈丹妙妙藥來宣宣傳。科科學家通通過實驗驗發現：如果食食物中維維生素EE的含量量為每毫毫升5微微克，能能顯著延延長果蠅蠅的壽命

24、命，但是是如果維維生素EE的含量量增加到到每毫升升25微微克，果果蠅的壽壽命反而而縮短了了。其實實，細胞胞中的自自由基參參與了許許多重要要的生命命活動，比如細細胞增殖殖、細胞胞間通訊訊、細胞胞凋亡、免疫反反應等。由此推論論不正確確的是( )。A自由由基有其其獨特的的作用，對機體體而言是是不可或或缺的B科學學家對果果蠅的實實驗揭示示了“過猶不不及”的道理理C維生生素E的的含量超超過255微克時時，會危危及到人人的生命命D維生生素是維維持人體體生命的的必要物物質，但但過量服服用時也也會威脅脅生命 解析析 (1)果蠅食食用255微克毫升維維E食物物壽命縮縮短是個個別物種種現象，推不出出危及人人的生命

25、命。 (2)選項CC是推論論不正確確的選項項。答案案C。例題：規規定汽車車必須裝裝安全帶帶的制度度是為了了減少車車禍傷亡亡，但在在安全帶帶保護下下，司機機將車開開得更快快，事故故反而增增加了。司機有有安全帶帶保護，自身傷傷亡減少少了，而而路人傷傷亡增加加了。這一事實實表明( )。A對實實施效果果考慮不不周的制制度往往往事與愿愿違B安全全帶制度度必須與與嚴格限限速的制制度同時時出臺C汽車車裝安全全帶是通通過犧牲牲路人利利益來保保護司機機的措施施D制度度在產生生合意結結果的同同時也會會產生不不合意的的結果 解析析 (1)僅一個個制度不不完善，推不出出所有制制度都不不完善。 (2)B、CC既具體體又

26、確定定，且文文中證據據不足，排除無無爭議。剩余AA、D極極其容易易混淆! (3)A中首首先界定定“考慮不不周”，然后后指出“往往事事與愿違違”，其中中“往往”定義了了不是“全部”。一個個例證，推出某某部分，屬于文文題相符符的選項項。 (4)最容易易錯的是是選D。表面上上看，DD和文中中的現象象似乎能能對號入入座，其其實不然然。文中中僅借助助一個制制度出現現的現象象，樣本本太少了了，不足足以推出出具有全全稱含義義的D。正是：部分不不推“全”。否則則就是以以偏概全全。 點撥撥 快讀：簡明閱閱讀題干干，發現現特稱(有些、往往、每當、某個、偶爾)條件；快解：分分析搜索索選項，全稱(都、完完全、任任何、

27、大大都、幾幾乎)堅堅決不選選。注意：“大都、幾乎”等雖然然不是全全稱，但但是也是是很強的的量項，推導“特稱前前提”的結論論，一定定要堅持持弱于前前提、小小于前提提的原則則。可能不推推必，也也是人們們對客觀觀認識的的經驗總總結，是是量化推推理的具具體特例例。量化推理理是以三三段論、對當關關系為理理論，以以具有量量化意義義的判斷斷為對象象的推理理。在三三段論推推理中，特稱前前提是不不能推出出全稱結結論的。對當關關系推理理同樣不不可以由由特稱命命題推出出全稱命命題。關關于三段段論和對對當關系系，本篇篇稍后有有專門介介紹和習習題供參參考。五、選項項要證據據 直直觀是答答案邏輯試題題有些要要考核從從前提

28、最最直接能能推出什什么，不不能推出出什么的的證據確確證度。由A推推出A的的證據確確證度是是1000，這這種試題題被稱做做直觀題題。例題：在在一次實實驗中，研究人人員將大大腦分為為若干個個區域，然后掃描并并比較了了每個人人大腦各各區域的的腦灰質質含量。結果顯顯示，智智商測試試中得分分高的人人與得分分低的人人相比，其大腦腦中有224個區區域灰質質含量更更多，這這些區域域大都負負責人的的記憶、反應和和語言等等各種功功能。 從這段文文字中，我們可可以推出出( )。A智商商低的人人大腦中中不含灰灰質B大腦腦中灰質質越多的的人，智智商越高高C聰明明的人在在大腦224個區區域中含含有灰質質D智商商高的人人，

29、記憶憶、反應應和語言言能力都都強 解析析 (1)有人選選A嗎?應該沒沒有。因因為題丈丈已經申申明“智商高高比低的的人含灰灰質更多多”，說明明兩種人人大腦含含灰質無無疑。那那么，選選C就無無可置疑疑!從“灰質更更多”，直接接推出“含有灰灰質”，這是是直觀題題的典型型特征。 (2)B不能能選。因因為從“智商高高一灰質質更多”椎不出出“灰質越越多一智智商越高高”。在演演繹推理理中，斷斷定后件件(包括括加強后后件)是是無效推推理。 (3)最容易易錯的是是選D。因為題題中“這些區區域大都都負責人人的記憶憶、反應應和語言言等各種種功能”是誤導導選項，使人們們容易接接受“負責就就強化”的暗示示。其實實不然!

30、“負責”也有弱弱化的可可能，究究竟是強強化還是是弱化是是不清楚楚的。 (4)題干說說“聰明人人大腦含含灰質多多”，選項項C說聰聰明人大大腦含有有灰質，這是廢廢話，但但這不是是錯話!A推出AA是邏輯輯公理。其他選選項都是是錯誤推推理。例題：有有些昆蟲蟲在第一一次繁殖殖幼蟲之之后便死死去，另另一些昆昆蟲則在在它們的的下一代代獲得生生存保證證之后還還能活幾幾年。在在后一種種昆蟲中中，包括括那些對對生態系系統做出出有益貢貢獻的昆昆蟲，如如蜜蜂。從以上陳陳述中得得出以下下哪項結結論?( )A在生生態系統統中不扮扮演主要要角色的的昆蟲通通常在第第一次繁繁殖后便便死去B大多多數蜜蜂蜂在下一一代能夠夠自行生生

31、活之后后還會活活得很好好C蜜蜂蜂通常不不會在第第一次繁繁殖以后后立刻死死亡D大多多數昆蟲蟲一出生生就能夠夠獨立生生活，不不需要成成年昆蟲蟲的照顧顧 解析析) (1)題干文文中說“另一些些昆蟲則則在它們們的下一一代獲得得生存后后還能活活幾年如蜜蜜蜂”； (2)直觀簡簡明斷定定：答案案C。直觀型試試題，其其實好理理解。從從“灰質多多”推出“有灰質質”，從“能活幾幾年”推出“不會立立刻死”是無可可置疑的的。考生生往往覺覺得：會會這么簡簡單嗎?于是就就選擇容容易受暗暗示的、卻不合合邏輯的的錯誤選選項了。 點撥撥 快讀：簡明理理解題干干；(簡簡化語句句如：蜜蜜蜂還能能活一蜜蜜蜂沒死死)快解：條條件重復復

32、必選。(注：AA是邏邏輯公理理，證據據確證度度1000)六、強弱弱相比較較 選選“最”才保險險試題選項項中有兩兩個以上上都可以以選的情情況下，要比較較各個選選項，選選擇說服服力或認認可度“最”強的為為正確答答案。 例題：某某公司的的銷售部部有5名名工作人人員，其其中有兩兩名本科科專業是是市場營營銷，兩兩名本科科專業是是計算機機，一名名本科專專業是物物理學。又知道道五人中中有兩名名女士，她們的的本科專專業背景景不同。根據上文文所述，以下哪哪項推論論最可能能成立?( )A該銷銷售部有有兩名男男士是來來自不同同本科專專業的B該銷銷售部的的一名女女士一定定是計算算機本科科專業畢畢業的C該銷銷售部三三名

33、男士士來自不不同的本本科專業業，女士士也來自自不同的的本科專專業D該銷銷售部至至多有一一名男士士是市場場營銷專專業畢業業的 解析析 (1)思思路：因因最多22人同一一專業，所以，3男士士不能都都是相同同專業，因此： (2)至少有有2個男男士來自自不同專專業是必必然。AA必然。 (3)C可以以成立，但不必必然。比比較之下下，“A”強于“C”，答案案A。 (4)B、DD斷定錯錯誤，不不選。例題：野野生大熊熊貓正在在迅速減減少。因因此，為為了保護護該物種種，應把把現存的的野生大大熊貓捕捕捉起來來，并放到世世界各地地的動物物園里去去。以下哪項項，如果果正確，對上述述結論提提出了最最嚴重的的質疑?( )

34、A野生生大熊貓貓在關起起來時通通常會比比在野生生棲身地地時生下下更多的的幼仔B在動動物園中中剛生下下來的大大熊貓不不容易死死于傳染染病，但但是野生生大熊貓貓很可能能死于這這些疾病病C在野野生大熊熊貓的棲棲息地以以外，很很難弄到到足夠數數量的竹竹子，這這是大熊熊貓惟一一的食物物D動物物園里的的大熊貓貓和野生生大熊貓貓后代中中能夠活活到成年年的個體體數量相相當 解析析 (1)思路：要反駁駁題干主主張的“養”，即：養起來來不好! (2)A、BB都支持持養，排排除。 (3)C、DD都是反反對養的的選項，D是說說養也不不能增加加數量，C則說說養不活活!就反反駁而言言，C顯顯然強于于D。答答案C。這類題型

35、型，提問問中往往往出現“最”的提示示；偶爾爾也有口口語化的的“最”，注意意區別。 點撥撥 快讀：簡讀注注意“最”；快解：選選強勿遲遲疑。七、概念念有內涵涵 當當心被偷偷換閱讀理解解，分析析概念是是重中之之重。概概念的內內涵可理理解為概概念在具具體語言言環境中中的含義義。含義義理解得得不準確確，就會會造成概概念分析析失誤。粗略地地說，分分析失誤誤有兩種種：1受到到偷換概概念的誤誤導；2受到到某種暗暗示的誤誤導。請在具體體試題中中理解。例題：罪罪犯在案案件現場場的任何何遺留物物或非法法獲取的的贓物都都是認定定事實的的重要物物證，包包括指紋紋。在一一起盜竊竊銀行案案件訴訟訟過程中中，辯護護人提出出公

36、訴方方只提供供了證人人證言和和嫌疑人人口供而而沒有物物證支持持訴訟。這影響響到證據據鏈形成成封閉環環，導致致證據不不足。據此，法法庭駁回回辯護人人意見的的理由是是( )。A辯護護人沒有有法定辯辯護資格格 B法庭庭出示了了在現場場遺留的的該嫌疑疑人的指指紋鑒定定C盜竊竊銀行案案件性質質嚴重D法庭庭出示了了該嫌疑疑人交出出的盜竊竊所得銀銀行印章章一枚 解析析 (1)辯護人人提出缺缺乏物證證，A、C與物物證無關關，排除除。 (2)B涉及及的“指紋鑒鑒定”和文中中的“指紋”極其容容易混淆淆，是題題中故意意偷換了了概念。文中已已明確指指紋是物物證，而而指紋鑒鑒定是不不是物證證，因文文中沒說說明，只只能看

37、作作不能確確定(指指紋鑒定定實際上上也是證證據，但但不是物物證!而而是書面面鑒定資資料證據據)。 (3)盜竊所所得銀行行印章是是物證，做駁回回理由十十分恰當當。答案案D。這類試題題是用偷偷換概念念的方法法誤導閱閱讀者，要當心心。例題：研研究表明明，美國國和德國國的青少少年把父父母的限限制性管管教方式式看作是是討厭自自己，而而在韓國國和日本本，父母母同樣的的限制性性管教卻卻使孩子子感受到到的。是是接納和和溫暖。由此可推推出的最最恰當的的結論是是( )。A韓日日兒童更更容易被被管教B美國國和德國國的孩子子相對于于韓、日日兩國的的孩子更更具有逆逆反心理理C美德德兩國更更注重人人性化的的教育方方式D東

38、西西方文化化背景影影響到兒兒童的教教育 解析析 (1)把限制制性管教教看作是是“接納與與溫暖”與“容易被被管教”隱約暗暗示為相相同或有有因果關關系；同同理， “看作是是討厭自自己”與“逆反心心理”也容易易被暗示示為等同同或因果果關系。 實實際上它它們既無無因果，概念內內涵也不不同，排排除A、B。 (2)C容易易利用暗暗示讓閱閱讀者接接受。即即把關、德對孩孩子教育育方式看看做是“人性化化”的教育育方式。但題文文中無證證據! (3)D是宏宏觀選項項。排除除暗示干干擾后，其他具具體選項項都有疑疑問，就就果斷選選宏觀。答案DD。防止概念念被偷換換的辦法法是準確確理解概概念的內內涵和外外延之間間的關系系

39、，不接接受任何何暗示。 點撥撥 快讀：謝絕文文中暗示示誤導；快解：果果斷排除除偷換概概念。(指排除除偷換概概念的選選項)八、閱讀讀必弄清清 論論據和論論點通俗地說說，論據據是“前提”，或稱稱“原因”，指根根據什么么；論點點是“結論觀觀點”，或稱稱“結果”，指所所以怎么么樣了。在“必考”的論證證類試題題中，通通常要求求找原因因或求結結論，這這個原因因或結論論都是作作為答案案混雜在在選項中中，閱讀讀的重要要任務是是分清論論據和論論點。例題：一一種心理理學理論論認為，要想快快樂，一一個人必必須與另另一個人人保持親親密關系系。然而而，世界界上最偉偉大的哲哲學家們們孤獨地地度過了了他們一一生中的的大部分

40、分時光，并且沒沒有親密密的人際際關系。因此，這種心心理學理理論一定定是錯誤誤的。 以下哪一一項是上上面的結結論所必必須假設設的?( )A世界界上最偉偉大的哲哲學家們們情愿避避免親密密的人際際關系B具有有親密的的人際關關系的人人很少孤孤獨地度度過自己己的時光光C孤獨獨對于哲哲學家的的沉思而而言是必必要的D世界界上最偉偉大的哲哲學家們們是快樂樂的 解析析 (1)提問中中要求在在選項中中找“假設”，假設設就是假假設的前前提。 (2)文中的的結論是是“因此”后面的的觀點“這這種理論論一定是是錯誤的的”。 (3)文中的的論據是是：哲學學家孤獨獨，這這能證明明文中那那種理論論是錯誤誤的嗎?顯然證證據(論論

41、據)不不足!需需要補充充 (4)補充DD以后論論證是：哲學家家孤獨哲學學家是快快樂的(D)。因此，(上上文中)這種理理論一定定錯誤。 (5)補充論論據D以以后，論論證才完完整有力力。這種種題被稱稱做“補充前前提型”，簡稱稱“前提型型”。答案案D。例題：在在一次試試驗中，一位博博士生和和一個機機器人各各自獨立立地通過過電腦回回答一組組問題，一群科科學家再再去鑒別別電腦屏屏幕上的的哪些回回答是。由博士士生做出出的，哪哪些回答答是由機機器人做做出的，而鑒別別結果的的差錯率率竟然高高達?88。有有一些人人認為，試驗中中所提出出的那組組問題肯肯定是不不充分的的，既然然它們不不能使一一群科學學家分辨辨出那

42、位位博士生生和那個個機器人人。這些人的的懷疑基基于下面面哪一項項未陳述述的前提提?( )A有的的機器人人能夠與與國際象象棋高手手博弈B那位位博士生生是一位位圍棋高高手C那個個機器人人是IMMB公司司的最新新一代產產品D在那那位博士士生和那那個機器器人之間間本。來來存在相相當大的的差別 解析析 (1)根據提提問斷定定：這是是前提型型試題。 (2)文中“一些人人認為”后面的的觀點“試驗中中提出的的那組問問題不充充分”是論點點。 (3)文中的的論據是是：對“是博士士還是機機器人”分辨不不清，差差錯率達達78。 (4)用“分辨不不清”證明“實驗問問題不充充分”證據不不足。 (5)補充DD做論據據：原本

43、本差別很很大，實實驗卻分分辨不清清，所以以，實驗驗題目肯肯定不充充分。答答案D。例題：讀讀者上網網閱讀各各類網絡絡小說已已成為閱閱讀新時時尚，“點擊率率小說”在網絡絡小說的的基礎上上脫穎而而出，成成為一種種新的出出版模式式。網絡絡上的作作品因為為高點擊擊率走紅紅出版，網絡寫寫手可以以獲得版版權稅。網站因因為人氣氣賺取高高點擊率率；出版版社因為為高，點點擊率和和人氣判判斷市場場，贏得得市場銷銷售業績績，為了了獲得更更高的點點擊率，有的專專業寫手手甚至根根據出版版商的要要求寫書書。根據據這段文文字，無無法推出出的是( )。A網絡絡閱讀將將逐步取取代傳統統的閱讀讀模式B點擊擊率小說說受到網網站和出出

44、版商的的大力歡歡迎 C網絡絡寫手必必須滿足足讀者需需求，作作品才會會有較高高的點擊擊率D，點擊擊率小說說使網絡絡寫手、網站與與出版社社建立起起“三贏”的出版版模式 解析析 (11)根據據提問，可看出出試題要要求在44個選項項中斷定定：哪一一個不是是上文的的結論。這必然要要先斷定定哪3個個是結論論才行!這是由由前提找找結論的的試題。簡稱“結論型型”。 (2)閱讀題題丈，可可簡化：網上小小說走紅紅出版，出版社社贏得銷銷售業績績，寫手手按出版版商要求求寫網絡絡書。 (3)根據這這些前提提，B、C、DD都可作作為結論論推出，只有AA不行。 (4)文中闡闡明：“出版商商以出版版贏銷售售業績”，顯然然，出

45、版版是不能能取消的的，傳統統閱讀模模式就不不會如AA所說：網絡閱閱讀將逐逐步取代代傳統的的閱讀模模式。答答案A。例題：汽汽油價格格的快速速上漲，也許讓讓計劃購購買汽車車的人重重新思考考。比起起選擇乘乘坐出租租車外出出，供養養私家車車的壓力力是人們們不愿意意接受的的，而且且是持續續不可緩緩解的。從以上現現象能得得到的最最恰當結結論是( )。A原來來路面上上塞車嚴嚴重的現現象不會會持續加加重B私家家車的銷銷量要相相對減少少C人們們可能把把計劃購購車的款款項繼續續保留或或挪做他他用D在競競爭激烈烈的市場場環境中中，一些些汽車銷銷售商或或許改行行 解析析 (1)根根據提問問確定，這是結結論型試試題。

46、(2)前提分分析：前前提中出出現“也許”，是不不確定性性前提，首先尋尋找或然然性結論論。 (3)C、DD都是或或然性結結論。根根據文中中前提，有“也許讓讓計劃購購買汽車車的人重重新思考考”的直接接論據，而D沒沒有直接接論據。答案CC。結論型、前提型型、削弱弱反駁型型的試題題是必考考類型的的試題，且比重重較大。 20009年MBAA邏輯真真題某綜合合性大學學只有理理科與文文科，理理科學生生多于文文科學生生，女生生多于男男生，如如果上述述斷定為為真，則則以下哪哪項關于于該大學學學生的的斷定也也一定為為真？ 文科科的女生生多于文文科的男男生。 理科科的男生生多于文文科的男男生。 理科科的女生生多于文

47、文科的男男生。 A只只有和。 B只有。 C只只有和。D、和。 E、和都不一一定是真真的。解析方方法一設理科科男生aa人，理理科女生生b人，文科男男生c人人，文科科女生dd人。那么有aa+bc+dd b+dda+c有 大-小小小-大(注意不不等式的的解法)那么有(a+bb)-(a+cc)(c+dd)-(b+dd)，即即b-ccc-b，就就是說cc-b是是負數，那么bb-c大大，所以以對。選選B方法二二畫圖圖法3 本題解析方法二的畫圖法是筆者獨創的，筆者翻閱過孫勇先生編著的邏輯分冊（機械工業出版社）P78 倒數第六行，其實和方法一 列方程式是同一道理。客觀評價：傳統列方程式沒有畫圖法一目了然。：如圖所所示，取取特殊值值，選BB。第三屆江江蘇省邏邏輯與思思維科學學優秀成成果獎申 報 人周喆筆 名名之江電子郵箱箱 jssgwyyks1633.coom出生年月月19844年4月性 別別男聯系電話話（0）118966127711667通訊地址址江蘇省常常州市大大廟弄常常州日報報社新聞聞大廈110022室職 稱工程師成果名稱稱運用真真值表知知識快解解公務員員考試邏邏輯判斷斷試題成果發表表時間20099年12月出版社或或報刊名稱稱東南大大學學報報（哲哲學社會會科學版版）20010SS(1)成