1、第十課 綻放生命之花第1課時 感受生命的意義（教學設計）青龍初級中學 王 奇第十課 綻放生命之花第1課時 感受生命的意義教學目標1情感態度價值觀(1)感受生命的豐富和美好，體會生命的價值。(2)愿意去探索和創造自己生命的意義。2能力目標(1)增強選擇過有意義的生活的能力。(2)增強運用自己的品質實現生命的意義和價值的能力。3知識目標(1)懂得探索生命意義的重要性。(2)懂得生命是獨特的，生命的意義是具體的，明晰自己生命的意義。教學重點和難點重點：懂得探索生命意義的重要性。難點：明晰自己生命的意義。教學設計思路1教材分析感受生命的意義依據的課程標準是“成長中的我”中的“自尊自強”。具體對應的內容

2、標準是：“認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護”“體會生命的價值，認識到實現人生意義應該從日常生活的點滴做起”。本課讓學生采訪生命中的重要人物，思考“人活著是為了什么？”引發學生對生命意義的探索?；趯W生對前面兩課中關于生命的理解，進一步追問“人為什么活著？”。然后通過活動，探討是否要“為別人而活”，進而引發學生思考“怎樣的一生是值得過的？”。通過活動“畫我的生命線”，認識到生命是獨特的，生命的意義是具體的，努力發現和創造自己的生命意義。通過反思“參加志愿者”活動，發現和創造自己的生命意義，為下一框“活出生命的精彩”作好鋪墊。2學情分析(請根據學生的實際情況進行補充。)3教學

3、方法 講授法、討論法、提問法教學準備 教師：制作多媒體課件。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖新課導入生命的意義。師：如果生命是一粒種子，那么生命意義就是用它所有的力量努力使自己茁壯成長，無論在怎樣的情況下，都能綻放生命的精彩。今天我們共同學習第十課“綻放生命之花”，首先一塊兒感受生命的意義。設計意圖：在課間中的圖片來讓看到一些植物，看到它們的茁壯成長的過程、讓他們自己意識到人為什么活著，意在通過此圖片讓學生初步感受生命的意義，并以此導入新課。學生閱讀材料，回答教材提出的問題。讓學生思考人活著是為了什么，引發對生命意義的探索，為后面的兩目作鋪墊。探究新知一、生命的追問教師提問：(1)人為

4、什么活著？(2)怎樣的生命才有意義？組織學生閱讀教材第112頁“閱讀感悟”材料。組織學生進行教材第112頁“探究與分享”活動，并對學生的回答進行引導和總結。展示知識點：怎樣的一生是值得過的？能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。認真思考，回答問題，積極分享。學生獨立思考，積極發言分享自己的觀點。讓學生對于這些生命的追問各抒己見，懂得追問生命的意義是非常有必要的。通過閱讀感悟，讓學生感受生命的意義。結合雷鋒的話，思考自己生命的價值與他

5、人之間的關系，讓學生認識到生命的價值不僅是為自己活，而且也是為他人付出。二、發現我的生命組織學生進行教材第113頁“探究與分享”活動，并對學生的回答進行引導和總結。展示知識點：探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的 “我的人生”。組織學生進行教材第114頁“探究與分享”活動，并對學生的回答進行引導和總結。展示知識點：生命的意義需要自己發現和創造。我想要過怎樣的生活？我該如何創造我想要的生活？通過認真地審視這些問題，我們會更加明確生命

6、的意義。組織學生進行教材第114頁“拓展空間”活動，并對學生的回答進行引導和總結。學生先獨立思考，進行填寫，然后與學習小組成員討論分享教材提出的問題。學生以學習小組為單位進行探究與分享，派代表進行發言總結。學生先獨立思考，選取未來幾個生命階段來描述紫的生活，編寫自己的生命劇本，然后在學習小組內進行討論分享，最后歸納總結：我想要過怎樣的生活？我該如何創造自己想要的生活？幫助學生回憶自己生命的歷程，感受過去的人生經歷給自己帶來的影響，發現其中蘊藏的意義。讓學生體悟參加同一個活動，不同的人會獲得不同的意義，使學生認識到生命的意義是具體的，要自己發現和創造自己生命的意義。讓學生明確自己想要過怎樣的生活

7、，從而去努力創造自己想要過的生活，進一步明確生命的意義需要自己發現和創造。課堂總結展示本節知識結構。歸納、梳理知識點。通過梳理知識點，幫助學生形成知識體系。鞏固練習1探索生命意義，是人類生命的原動力之一。怎樣的一生是值得過的？ 以下答案你不認同的是( ) A不擇手段讓自己過得舒服、快樂 B夠活出自己的人生，實現自我價值 C承擔起對自己、他人、社會的責任 D將個人追求建立在人類共同需要的基礎上 2、李奶奶說，她活著主要就是要把自己的孩子撫養長大并成家立業。這告訴我們李奶奶是為 而活著。（ ）A名譽和尊嚴 B養育后代C幫助他人 D領略祖國的美好河山3、每個人的生命都有價值的、無論是農民、工人、運動員、人民衛士、還是學生、為了更好的實現人生的意義、追求生命的價值、我們（ ）應該珍愛自己的生命 要尊重他人的生命應該從現在做起、從小事做起、做有益于人民的事必須做出一番轟轟烈烈的大事A. B. C. D. 參考答案：1A2B3