1、第 頁共15頁中班娛樂游戲教案20篇中班娛樂游戲教案20篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班娛樂游戲教案20篇?。?）中班游戲教案跳繩繩含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)孩子之間情感交流，檢測和考驗(yàn)寶寶的身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在跳繩繩活動(dòng)中感受跳繩繩的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)1、手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作跳動(dòng)有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對動(dòng)作不斷熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時(shí)間和個(gè)數(shù)，考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。2、在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流，增進(jìn)友誼。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、通過活動(dòng)

2、幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒熟記跳繩繩的動(dòng)作要領(lǐng);在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳，手與腳協(xié)調(diào)好，兩手緊握繩索，先輕后快，讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求身體與繩索等動(dòng)作的協(xié)調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備“跳繩繩”的繩索，可用“找朋友”的音樂。活動(dòng)過程：先講解跳繩繩的活動(dòng)要領(lǐng)，溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩，單腳雙腳分別練習(xí)，也可組織其它的小朋友一起跳，可單人跳可雙人跳，還可以一邊一人甩，中間一個(gè)人跳，還可多人到中間跳，并且可跳進(jìn)跳出。跳完之后，孩子們就站成多排同時(shí)跳，享受集體跳繩繩的快樂，讓

3、孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺就到了下課時(shí)間，結(jié)束本課。教學(xué)反思1、跳繩繩這個(gè)活動(dòng)，在我與學(xué)生一起做的時(shí)候，開始自己也跳得不太好，有點(diǎn)僵硬，因此，自己要先多訓(xùn)練，活動(dòng)的效果才會(huì)很好。2、教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬，如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會(huì)一下子調(diào)動(dòng)起來。3、在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒都參與了游戲，孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧，增進(jìn)了友情。4、孩子們跳繩繩感覺很開心，愉快?？吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對這次活動(dòng)有了更深的了解和體會(huì)，對以后開展類似活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。（2）中班娛樂游戲教案擊鼓傳花含反思活動(dòng)目標(biāo)1、鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵(lì)

4、幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂。2、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè)?；顒?dòng)過程1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。2、介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時(shí)針方向傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰手上，誰就站出來表演一個(gè)節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。3、游戲開始，教師參與游戲中，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。4、游戲評價(jià)?；顒?dòng)反思從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動(dòng)的興趣，有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時(shí)間，

5、不往外傳的現(xiàn)象，這說明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了，膽量增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意，在肯定孩子的同時(shí)，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則，讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗(yàn)到其中的快樂。（3）中班游戲教案跳房子含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。2、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。活動(dòng)過程：1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。2、跳的過程中如果第

6、一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。3、分兩組進(jìn)行比賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝?；顒?dòng)規(guī)則：1、不能跨字跳，必須按順序123?456789。2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。活動(dòng)反思：幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵(lì)外，

7、在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求.（4）中班民間游戲教案跳房子含反思活動(dòng)目標(biāo)1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。2培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。3增強(qiáng)思維的靈活性。4幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。活動(dòng)準(zhǔn)備1在場地上畫好格子當(dāng)作房子。2準(zhǔn)備一個(gè)小沙包?；顒?dòng)過程1熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。游戲規(guī)則：1幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。2在跳房子過程

8、中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。4游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。5活動(dòng)總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)

9、表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)反思民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動(dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛。本周我組織了跳房子的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：1.首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運(yùn)動(dòng)沒有注意到。2.環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個(gè)過程中，幼

10、兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。3.在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的創(chuàng)造性思維，都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì)，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動(dòng)過程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社

11、會(huì)提供了有益的幫助。（5）中班游戲優(yōu)秀教案小馬蓋房活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。2、鼓勵(lì)幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作。3、通過大帶小的合作形式，增強(qiáng)幼兒間的互幫互助精神。4、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用兩條彩帶放置在沙地上，布置成50-80厘米寬的小河，小河對岸堆有兩堆積木。2、鼓一面，音樂磁帶和錄音機(jī)?；顒?dòng)指導(dǎo)：（一）引題：1、小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來參加這次的小馬蓋房的活動(dòng)，也就是說，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個(gè)人都要爭當(dāng)能干的小馬!怎么樣，你們有信心嗎?2、小馬散步：

12、引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟一個(gè)做小馬跑的動(dòng)作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢改變跑的速度。（二）小馬過河：1、小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。2、教師示范跨跳動(dòng)作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳輕輕落地。3、請幼兒分散自由練習(xí)，鼓勵(lì)中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒。（三）小馬蓋房：1、交待游戲規(guī)則：每兩匹小馬（中小板幼兒各一）跨跳過小河，要求中班幼兒保護(hù)小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。2、游戲重復(fù)進(jìn)行，視幼兒情緒定次數(shù)。（四）結(jié)束活動(dòng)：小馬們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。（6）中班游戲活動(dòng)教案游戲老鷹捉小雞含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作，

13、發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾7個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)活動(dòng)過程：1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動(dòng)，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。3、幼兒分組進(jìn)行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時(shí)候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。4、老鷹一旦突破了雞媽媽的

14、防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始?；顒?dòng)新玩法：增加救小雞的活動(dòng)，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時(shí)候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數(shù)數(shù)1-10（或者1-20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力），老鷹就會(huì)醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。教學(xué)反思：這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。（7）中班教案

15、老鷹捉小雞含反思活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)s形循環(huán)跑，鍛煉動(dòng)作協(xié)調(diào)性。2、體會(huì)集體合作游戲的快樂。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。難點(diǎn)：幼兒對活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)、老鷹頭飾、小雞頭飾活動(dòng)過程1、開始：老鷹、小雞同時(shí)進(jìn)入活動(dòng)場地，一起做熱身運(yùn)動(dòng)。2、游戲：（1）選老鷹教師要做到心中有數(shù)，跳選平時(shí)性格內(nèi)向，不主動(dòng)參與的幼兒。把老鷹的機(jī)會(huì)讓給這些孩子。（2）整理隊(duì)形老鷹站最前面，小雞排好隊(duì)，試著抓一抓（3）老鷹飛到地平面師：“快跑呀，別讓老鷹抓著了”引導(dǎo)幼兒不停變換隊(duì)形，避

16、開老鷹，不讓老鷹抓著。3、活動(dòng)結(jié)束。4.活動(dòng)延伸教育幼兒要想不被抓，就必須整體配合好，培養(yǎng)幼兒的合作意思，團(tuán)隊(duì)意思，協(xié)調(diào)一致才能達(dá)到目的。教學(xué)反思1，中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開始發(fā)展，幼兒體力明顯增強(qiáng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往，動(dòng)作發(fā)展更加完善。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。2、對活動(dòng)過程的反思：（1）對幼兒發(fā)展的反思，幼兒大部分能主動(dòng)參與活動(dòng)，極個(gè)別不配合，教師要關(guān)注他們，培養(yǎng)他們的活動(dòng)興趣，改變他們的孤僻傾向。（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點(diǎn)學(xué)習(xí)特點(diǎn)都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展

17、。（3）對師幼互動(dòng)的反思，個(gè)別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動(dòng)得以順利地開展3、對活動(dòng)效果的評價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動(dòng)相對簡單，因此出現(xiàn)個(gè)別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來，比如：讓他們發(fā)號指令，親自指揮活動(dòng)。（8）中班教案跳房子活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。2、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。活動(dòng)過程：1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1